O documento descreve as atividades realizadas durante a Semana do Brincar em uma escola de educação infantil, incluindo teatro, oficinas, apresentações musicais, brinquedos na quadra, festa à fantasia e encerramento com lanche coletivo, com o objetivo de valorizar o brincar na infância e proporcionar momentos de lazer e aprendizagem para as crianças.

1. EDUCAÇÃO INFANTILEDUCAÇÃO INFANTIL
“SSEEMMAANNAA DDOO BBRRIINNCCAARR””
A BRINCADEIRAA BRINCADEIRA
É UMA LINGUAGEM NATURAL DA CRIANÇA E
É IMPORTANTE QUE ESTEJA PRESENTE NA
ESCOLA DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL PARA
QUE O ALUNO POSSA SE EXPRESSAR
ATRAVÉS DE ATIVIDADES LÚDICAS.
CONSIDERANDO COMO LÚDICAS: AS
BRINCADEIRAS, OS JOGOS, A MÚSICA, A ARTE,
A EXPRESSÃO CORPORAL, OU SEJA,
ATIVIDADES QUE MANTENHAM A
ESPONTANEIDADE DAS CRIANÇAS.

2. PORQUE BRINCAR?PORQUE BRINCAR?
BRINCAR AJUDA A CRIANÇA NO SEU
DESENVOLVIMENTO FÍSICO, INTELECTUAL E SOCIAL, POIS
ATRAVÉS DAS ATIVIDADES LÚDICAS, A CRIANÇA FORMA
CONCEITOS, RELACIONA IDEIAS, ESTABELECE RELAÇÕES
LÓGICAS, DESENVOLVE A EXPRESSÃO ORAL E CORPORAL,
REFORÇA HABILIDADES SOCIAIS, REDUZ A AGRESSIVIDADE,
SE INTEGRA NA SOCIEDADE CONTRUINDO
CONHECIMENTOS.
BRINCANDO A CRIANÇA DESENVOLVE
POTENCIALIDADES; ELA COMPARA, ANALISA, NOMEIA,
ASSOCIA, CALCULA, CLASSIFICA, CONCEITUA E CRIA. AS
BRINCADEIRAS TRADUZEM O MUNDO PARA A REALIDADE
INFANTIL, POSSIBILITANDO A CRIANÇA DESENVOLVER SUA
INTELIGÊNCIA, SUA SENSIBILIDADE, HABILIDADES,
CRIATIVIDADES, ALÉM DE APRENDER A SE SOCIALIZAR COM
OUTRAS CRIANÇAS.

3. SURGIMENTO DA SEMANA DO BRINCARSURGIMENTO DA SEMANA DO BRINCAR
A aliança pela infância surgiu em 1997
na Inglaterra devido as seguintes preocupações:
- A falta de espaços para brincar;
- O consumismo desenfreado;
- A pressão escolar precoce;
- Estímulo virtual crescente (individualismo).
No Brasil o movimento surgiu em 2001 com um
grupo de pessoas e organizações unidas visando á
melhoria da vivência na infância.

4. OBJETIVOS DA SEMANA DO BRINCAR:OBJETIVOS DA SEMANA DO BRINCAR:
-Contribuir para o aumento da sensibilidade e da
consciência sobre a importância do brincar na
infância;
-Valorizar o brincar saudável e a convivência entre
as crianças;
-Realizar um resgate cultural das brincadeiras e
vivências lúdicas;
-Proporcionar momentos de lazer, alegria,
aprendizagem e felicidade.

5. TEATRO CHAPEUZINHO VERMELHOTEATRO CHAPEUZINHO VERMELHO

6. ANIMAÇÃO DO PALHAÇO “BIXIGA”ANIMAÇÃO DO PALHAÇO “BIXIGA”

7. OFICINAS E RECREAÇÕES COM O PROFESSOROFICINAS E RECREAÇÕES COM O PROFESSOR
RUANO.RUANO.

8. PROFESSOR RUANO- ALGODÃO DOCE/ PIPOCAPROFESSOR RUANO- ALGODÃO DOCE/ PIPOCA

9. PROFESSOR RUANO – ALGODÃO DOCE/PIPOCAPROFESSOR RUANO – ALGODÃO DOCE/PIPOCA

10. TEATRO: “BRANCA DE NEVE E OS SETETEATRO: “BRANCA DE NEVE E OS SETE
ANÕES”. PRÉ 2 / PROFESSORA ADRIANA.ANÕES”. PRÉ 2 / PROFESSORA ADRIANA.

11. TEATRO SALTIMBANCOS – PROFESSORTEATRO SALTIMBANCOS – PROFESSOR
ELISEU/ ALUNOS DO 9º ANO.ELISEU/ ALUNOS DO 9º ANO.

12. APRESENTAÇÃO MUSICAL -“RATO”/ PALAVRAAPRESENTAÇÃO MUSICAL -“RATO”/ PALAVRA
CANTADA, ALUNOS PRÉ-2 / PROFª SANDRACANTADA, ALUNOS PRÉ-2 / PROFª SANDRA

13. BRINQUEDOS NA QUADRABRINQUEDOS NA QUADRA

14. APRESENTAÇÃO GRUPO TEATRAL MARTEAPRESENTAÇÃO GRUPO TEATRAL MARTE

15. FESTA A FANTASIA- DJ MARCELO NOVAFESTA A FANTASIA- DJ MARCELO NOVA

16. FESTA A FANTASIA – DJ MARCELO NOVAFESTA A FANTASIA – DJ MARCELO NOVA

17. FESTA A FANTASIA – DJ MARCELO NOVAFESTA A FANTASIA – DJ MARCELO NOVA

18. ENCERRAMENTO – LANCHE COLETIVOENCERRAMENTO – LANCHE COLETIVO

19. EQUIPE DA EDUCAÇÃO INFANTILEQUIPE DA EDUCAÇÃO INFANTIL

20. ““SER CRIANÇA É TER O DIA MAIS FELIZ DASER CRIANÇA É TER O DIA MAIS FELIZ DA
VIDA, TODOS OS DIAS”VIDA, TODOS OS DIAS”
AUTOR DESCONHECIDOAUTOR DESCONHECIDO