O documento descreve o projeto "Tecendo Redes para Educação Integral" implementado pelo Cenpec em Santos entre 2007-2008, com o objetivo de articular agentes públicos e privados e formar profissionais para promover a educação integral de crianças e adolescentes. O projeto atuou em dois territórios da cidade por meio de formação e articulação, visando elaborar e executar planos de ação conjunta.

1. Tecendo Redes para Educação Integral Projeto Tecendo Redes para Educação Integral

2. Histórico Ações da Área Educação e Comunidade do Cenpec em Santos 2005/2006 – Projeto Gestores de Aprendizagem socioeducativa : parceria com a DRADS para formação de técnicos do poder público e educadores e coordenadores de 13 Ongs dos seis municípios envolvidos:Santos, Guarujá, São Vicente, Peruíbe, Cubatão e Itanhaém; total de participantes: 39

3. Demandas de novas ações de formação, tanto do poder público quanto das ONGs, representadas pela Rede Sementeira: encontros com a Rede Sementeira em 19/01/2006 e 03/05/2006; encontros conjuntos entre o Programa Santos Criança e a Rede Sementeira em 20/10/2006; 07/03/2007 e 30/05/2007. Histórico Ações da Área Educação e Comunidade do Cenpec em Santos

4. Janeiro 2007 – 4 Colóquios de Educação Integral: 22/01/2007: Centro; 23/01/2007: Zona Noroeste; 23/01/2007: Zona Leste e Ilha Diana; 24/01/2007: Morros, Comitê Santos Criança e Conselhos Total de participantes: 111 profissionais das Secretarias Municipais de Educação e Assistência Social de Santos, da DRADS, de escolas e centros de saúde, agentes da Rede Sementeira, outras ONGs e conselheiros tutelares. Histórico Ações da Área Educação e Comunidade do Cenpec em Santos

5. Maio/2007 – Apresentação do Projeto Tecendo Redes para a Educação Integral na reunião do Programa Santos Criança – parceiro estratégico no município de Santos. Histórico Ações da Área Educação e Comunidade do Cenpec em Santos

6. Maio a Outubro: Definição dos territórios de atuação do Projeto; Visitas aos equipamentos governamentais dos territórios; Mapeamento e visitas a Organizações da Sociedade Civil. Histórico Ações da Área Educação e Comunidade do Cenpec em Santos

7. Critérios para a escolha dos territórios de atuação: Mapa de vulnerabilidade – (índices de autonomia de renda; desenvolvimento humano; qualidade de vida e equidade); Oferta de equipamentos governamentais e não governamentais; Número de crianças e adolescentes atendidos no território. Histórico

8. Territórios: Zona Noroeste Centro, Vila Nova, Paquetá e Área Continental Histórico Ações da Área Educação e Comunidade do Cenpec em Santos

9. Justificativas do Projeto Tecendo Redes para Educação Integral: Conceito de educação integral na LDB (artigo 34 e 87); Valorização das ações socioeducativas; Articulação entre diferentes espaços de aprendizagens.

10. Nosso ponto de vista Diferentes valores sociopolíticos: Combinação entre desenvolvimento integral de crianças e adolescentes com o desenvolvimento local sustentável; Desenhos de programas multisetoriais; Centralidade no território; Foco nas potencialidades; Valorização da participação, circulação e convivência na diversidade.

11. Educação Integral Propicia o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes e acontece por meio de situações de aprendizagens que promovem simultaneamente: Ampliação de capacidade para a convivência e participação da vida pública; Ampliação de repertórios de competências e habilidades; Acesso e usufruto aos serviços sociais básicos.

12. 2. Constituída da diversidade de arranjos que combinam: Espaços; Sujeitos; Objetos de Conhecimento e Tempos. Educação Integral

13. 3. Considera a cidade – seus espaços, recursos e acontecimentos – como campo “estratégico” de aprendizagem; 4. Conjuga investimentos de diversos atores governamentais e não-governamentais, espaços e práticas escolares e socioeducativas. Educação Integral

14. Articular e mobilizar agentes públicos governamentais e não-governamentais ligados à temática da criança e adolescente fomentando um pacto no município em prol da Educação Integral; Formar um quadro diversificado de profissionais do território para atuar na implantação da Educação Integral de crianças e adolescentes de 6 a 14 anos. Objetivos

15. No município : 18 meses de ação e 12 meses de acompanhamento (30 meses); Nos dois territórios : 12 meses de ações de formação e articulação. Duração

16. Desenho Geral do Projeto Ações Iniciais Elaboração do Plano de Ação Conjunta e Colóquio Implementação e Publicização do Plano de Ação Conjunta Encontro do Desenho de Educação Integral Acompanhamento 12 meses Maio Out Nov Jul Ago Dez 12 meses

17. Ações do Projeto 1ª Ações Iniciais de Implementação do Projeto 2ª Mobilização do Município em prol da Educação Integral 3ª Construção do Plano de Ação Conjunta no Microterritório 4ª Implementação do Plano de Ação Conjunta no Microterritório 5ª Recomendações ao Município para consolidação e ampliação da implantação da Educação Integral 6ª Acompanhamento das Ações no Município a partir das Recomendações

18. Duas principais linhas de ação ARTICULAÇÃO FORMAÇÃO – 35 participantes um representante de cada instituição

19. FORMAÇÃO – ARTICULAÇÃO 2 TERRITÓRIOS MUNICIPAL Universidades Conselhos Secretarias de políticas setoriais Imprensa Redes Sociais Ministério Público LOCAL ONGs Projetos sociais Equipamentos governamentais de proteção a criança e adolescente Ações comunitárias

20. Formação Dois Momentos: Módulos 1º ao 4º– Cada módulo compreende: Encontros presenciais (3 dias- 96 horas/total), Ações de Educação à Distância (96 horas/total) e Atividades conjuntas com Articulação. Produto: Plano de Ação Conjunta no território ; Módulos 5º ao 8º – Cada módulo compreende: Encontros presenciais (2 dias – 64 horas/total), Ações de Educação à Distância (72 horas/total) e Atividades conjuntas com Articulação. Produto: Execução do Plano de Ação Conjunta no território.

21. Articulação 5 Encontros presenciais de 4 horas durante os 6 meses iniciais; Ações de Educação à Distância (média – 1 hora semanal); Atividades Conjuntas com a Formação. Produto: Elaboração e Execução do Plano de Mobilização para implantação da educação integral no território.

22. Cronograma - Formação CENTRO/VILA NOVA/PAQUETA/ÁREA CONTINENTAL 1º Encontro Presencial: 04, 05, 06 de DEZ/2007 Visitas de intercâmbio: 07 a 29 de FEV/2008 2º Encontro Presencial: 12, 13, 14 de MAR/2008 Pesquisa Cartográfica: 17 de MAR a 18 de ABR/2008 Visita técnica: 22 de ABR a 09 de MAI/2008 Encontro de Compartilhamento: 16 de MAI/2008 3º Encontro Presencial: 04, 05, 06 de JUN/2008 Roteiro Comunitário: 09 a 20 de JUN/2008 4º Encontro Presencial: 02, 03 e 04 de JUL/2008

23. Cronograma - Formação CENTRO/VILA NOVA/PAQUETA/ÁREA CONTINENTAL 5º Encontro Presencial: 28 e 29 de AGO/2008 6º Encontro Presencial: 25 e 26 de SET/2008 7º Encontro Presencial: 30 e 31 de OUT/2008 8º Encontro Presencial: 17 e 18 de NOV/2008 Encontros de Mobilização e Publicização: datas a definir Colóquio: data a definir Encontro Desenhos de Educação Integral no Município: data a definir

24. Convidados CENTRO E ÁREA CONTINENTAL Ambienta Associação dos Cortiços do Centro Associação Parcel Associação Poiesis – CECON Cáritas Diocesana Secom Mercado CECON Caruara CMDCA Conselho Tutelar da Zona Central CRAS central CRAS Continental CREAS Cruzada das Senhoras Católicas Extensão Comunitária Unifesp G. PSF + UBS Monte Cabrão Grupo Amigos do Lar Pobre Instituto Elos Mitra Diocesana de Santos – Centro Comunitário João Paulo II Núcleo da Próviver Ilha Diana Núcleo Escola Total Caruara Núcleo LBV Oficinas Quero Projeto Esculpir Pró-Viver Obras Sociais e Educacionais – CECON PSF Ilha Diana Rede do Futuro Rede Sementeira Secretaria Municipal de Saúde Sociedade de Melhoramentos Bairro Caruara Sociedade de Melhoramentos Ilha Diana Sociedade de Melhoramentos Monte Cabrão UME Avelino UME Docas UME Judoca UME Maria Helena Roxo UME Rural – ilha Diana e Monte Cabrão Unisantos

25. Atividades Conjuntas Atividades Conjuntas entre formação e articulação, para além dos encontros presenciais: Visitas de intercâmbio; Pesquisa Cartográfica; Visitas técnicas; Roteiro comunitário; Encontro de Mobilização; Encontro de Publicização; Colóquio; Encontro Desenhos de Educação Integral no Município.

26. Quanto aos participantes: Ter acesso e disponibilidade para uso de equipamento conectado à internet; Ter disponibilidade para participar de 160 horas de formação presencial; 168 horas de formação à distância e 112 horas nas Atividades conjuntas com a Articulação (média de 16 horas por atividade); Efetuar atendimento de crianças e adolescentes de 6 a 14 anos. Ser servidor municipal efetivo ou admitido estável e atuar na política de atendimento para crianças e adolescentes. (governamental) Quanto ao grupo: Composição entre atendimento direto a crianças e adolescentes e profissionais ligados à gestão; Profissionais de nível intermediário das políticas setoriais (governamental) Quanto às organizações não governamentais: Ter estrutura para equacionar o afastamento do profissional para os módulos presenciais; Ter rede de relações na comunidade (desempate). Critérios para participação: Formação

27. Quanto aos participantes: Ter acesso e disponibilidade para uso de equipamento conectado à internet; Ter disponibilidade de tempo para participar de 160 horas de formação presencial; 168 horas de formação à distância e 112 horas nas Atividades conjuntas com a Articulação (média de 16 horas por atividade); Efetuar atendimento de crianças e adolescentes de 6 a 14 anos; Ser servidor municipal efetivo ou admitido estável e atuar na política de atendimento para crianças e adolescentes (governamental). Critérios para participação: Formação

28. Quanto ao grupo: Composição entre atendimento direto a crianças e adolescentes e profissionais ligados à gestão; Profissionais de nível intermediário das políticas setoriais (governamental). Critérios para participação: Formação

29. Quanto às organizações não governamentais: Ter estrutura para equacionar o afastamento do profissional para os módulos presenciais; Ter rede de relações na comunidade (desempate). Critérios para participação: Formação

30. Quanto aos participantes: Ter acesso e disponibilidade para uso de equipamento conectado à internet; Ter disponibilidade de tempo para participar de encontros presenciais; de ações de educação à distância e nas Atividades conjuntas com a Formação (média de 16 horas por atividade); Atuar na área de gestão (das organizações participantes da formação ou presentes no território); Profissionais de nível intermediário das políticas setoriais (governamentais). Critérios para participação: Articulação

31. Quanto ao grupo: Ter rede de relações na comunidade (não governamental - desempate). Critérios para participação: Articulação

32. Cronograma - Articulação CENTRO/VILA NOVA/PAQUETA/ÁREA CONTINENTAL 1º Encontro Presencial: 13 DEZ/2007 2º Encontro Presencial: 11 FEV/2008 3º Encontro Presencial: 17 MAR/2008 4º Encontro Presencial: 09 JUN/2008 5º Encontro Presencial: 07 JUL/2008 Encontros de Mobilização e Publicização: datas a definir Colóquio: data a definir Encontro Desenhos de Educação Integral no Município: data a definir