O documento descreve o Programa Gestão da Aprendizagem Escolar - GESTAR II, um programa de formação continuada para professores das 5a à 8a séries do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa e Matemática. O programa inclui encontros presenciais e atividades individuais para aperfeiçoar a prática pedagógica dos professores e melhorar o processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Os professores receberão certificados ao cumprirem os requisitos do programa, que incluem frequência, avalia

2. PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – GESTAR II Formação Continuada em Serviço para Professores Núcleo A – São José do Egito, Tuparetama, Brejinho, Santa Terezinha e Itapetim.

3. O QUE É O GESTAR II? O GESTAR II – Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – é um programa de formação continuada, na modalidade semipresencial, destinado aos professores da 5ª à 8ª série (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental, em Língua Portuguesa e Matemática.

4. Inclui encontros presenciais para a realização de atividades como: Troca de experiências e reflexão individual e em grupos; Esclarecimento de dúvidas e questionamentos; Planejamento e elaborações de situações didáticas; Análise crítica da prática em sala de aula e de atividades dos alunos.

5. OBJETIVOS Contribuir para o aperfeiçoamento da autonomia do professor na sua prática pedagógica. Permitir ao professor o desenvolvimento de um trabalho baseado em habilidades e competências. Colaborar para a melhoria do processo ensino-aprendizagem dos alunos nas áreas temáticas de Língua Portuguesa e Matemática.

6. Professor-Cursista Funções: Estudar os conteúdos dos cadernos e desenvolver as atividades que deverão ser apresentadas ao formador; Selecionar técnicas e materiais adequados ao desenvolvimento do ensino-aprendizagem; Colaborar com as discussões pedagógicas relacionadas aos materiais e ao curso.

7. ORGANIZAÇÃO Formação do Cursista 120h presenciais 80h – Estudos Coletivos - Oficinas 40h – Elaboração do Projeto, plantão e acompanhamento pedagógico 180h não-presenciais 120h – Estudos Individuais 60h – Lição de Casa ou Socializando o Conhecimento Total: 300h

8. Projeto O professor cursista deverá desenvolver um projeto para a finalização do programa, de preferência interdisciplinar, apresentando a estrutura a seguir: Temática; 5. Metodologia; Problemática; 6. Cronograma; Fundamentação Teórica; 7. Equipe de trabalho; Objetivos; 8. Avaliação.

9. MATERIAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Cada área temática do GESTAR II é composta pelas seguintes publicações: 1 Guia Geral 6 Cadernos de Teoria e Prática - TP 6 Cadernos de Apoio à Aprendizagem do Aluno – AAA – versão do professor 6 Cadernos de Apoio à Aprendizagem do Aluno – AAA – versão do aluno (para uso do professor)

12. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROGRAMA Avaliação do desempenho escolar dos alunos – processualmente. É importante que o professor proponha formas de avaliação que não sejam só orais ou escritas, mas que possam ser expressas por desenhos, recortes, músicas, poesias, ou outras formas artísticas.

13. Avaliação do desempenho dos professores – visa ao mapeamento do seu desenvolvimento profissional e contínuo durante o Programa Gestar. Será avaliado nas sessões presenciais coletivas, pelo material que produz, pelo o desempenho em sala de aula e por auto-avaliações.

14. Direitos como professor cursista Receber todo o material instrucional do programa destinado aos professores. Participar de todas as oficinas e seminários de formação continuada. Ter um formador que o acompanhe durante todo o curso, até mesmo tirando dúvidas, orientando e realizando sessões de observação em sala de aula para apoio e incentivo às mudanças. Receber um certificado de conclusão de curso, caso tenha cumprido todos os requisitos necessários à certificação.

15. Deveres como professor cursista Freqüência obrigatório às atividades presenciais do programa, seminários e oficinas coletivas. Leitura dos cadernos de Teoria e Prática para discussão nas oficinas coletivas com o seu formador. Realização das atividades pedagógicas recomendadas no programa. Realização e entrega, de acordo com o previsto no caderno de Teoria e Prática, das atividades denominadas: Lição de Casa ou Socializando o seu Conhecimento. Realização do projeto para se conseguir a certificação. Realização de auto-avaliações. Compromisso de realizar o planejamento de ensino com base nas diretrizes do programa.

16. CERTIFICAÇÃO Dependerá de quatro fatores: Freqüência; Conceitos emitidos pelo formador referentes à Lição de Casa ou Transposição Didática, desempenho nas oficinas e avaliações; Auto-avaliação do professor cursista; Apresentação do projeto.

17. “ É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a tua prática.” Paulo Freire