Este documento apresenta o plano de curso "Introdução à Informática e Computação" oferecido pela Universidade Federal de Rondônia. O curso consiste em dois módulos: o primeiro ensina ferramentas do Microsoft Office e conceitos básicos de informática, e o segundo introduz conceitos e ferramentas da Web 2.0 como blogs, redes sociais e compartilhamento de conteúdo. Os alunos serão avaliados por meio de trabalhos individuais e em grupo, apresentações e provas.

1. Universidade Federal de Rondônia
Departamento de Engenharia de Pesca e Aquicultura
Curso de Introdução à informática
Introdução à
informática e
Computação
Prof. Maigon Pontuschka
1º semestre 2013

2. Tópicos
 Objetivo e organização do curso
 Trabalhos
 Modalidades de avaliação
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3. O curso
 Introdução à Informática e computação
 Módulo 1: Conceitos básicos em informática e computação.
Treinamento nas ferramentas Office:
Windows, Word, Excel, PowerPoint
 Módulo 2: Curso de Web 2.0
Introdução ao mundo da criação coletiva de conteúdo na web:
- blogs, Twitter, wikipedia, redes sociais e como podemos
fazer uso delas no trabalho acadêmico e de extensão.
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4. Web 1.0 vs Web 2.0
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 Conteúdo gerado pelo usuário
 Folksonomy
 Navegação: pesquisa & peer
referral
 Rede social
 Sempre online
 “Leve”
(funciona server side)
 Banda larga
 Serviço “aberto” (mashup)
 “Freemium” (“não se paga”)
 “Um beta perpétuo”
Web 1.0 Web 2.0
 Conteúdo gerado pelas empresas
 Taxonomia
 Navegação: menu
 Interação usuário/site
 Online quando serve
 “Pesada”
(funciona client side)
 Banda estreita
 Serviço “fechado”
 E-commerce (“se paga”)
 Versões sucessivas

5. O objetivo final
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 O curso terá atingido seus objetivos se pudermos:
 Utilizar de modo útil e criativo os serviços disponíveis
na rede
 Compreender como podemos utilizá-los para
melhorar nossa vida
 Comprender quais são as tendências e as
trasformações que estão acontecendo na web e os
possíveis impactos na sociedade e na nossa vida

6. Palavras-chave
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EXPLORAR a rede
Olhar, Ler, Navegar, Perguntar, Experimentar, Confrontar,
Escolher, …
COMPREENDER as principais tecnologias da web
Provar, Experimentar, Guardar
UTILIZAR os serviços da web
Publicar, Criar links, Inventar, Engajar, Comunicar, Colaborar,
Reutilizar, …
COMPARTILHAR informação e experiências
Relatar, Promover, Contribuir, …

7. Atividades para o módulo 1
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 Trabalho individual
a) Familiarizar-se com os softwares do pacote Office
 b) Participar das aulas, fazendo todos os exercicios propostos nos
treinamentos

8. Atividades para o módulo 2
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 Trabalho individual
a) Familiarizar-se com os sites mais importantes de hoje e algumas
ferramentas Web 2.0 fundamentais
b) desenvolver a sua presença on-line (miniblog pessoal com o uso
do blog builder, Flickr, YouTube) e perfil no facebook, Flickr,
Youtube, LinkedIn
Trabalho de grupo
d) preparação de uma apresentação em aula de um tema a ser
escolhido com o professor (grupo de 3 estudantes)

9. Modulo 2: a apresentação de grupo
 Grupos de 3 estudantes
 Apresentação de seminário com slides (30 min +
15 min de discussão = 45 minutos)
 Slide disponível na web com licença Creative
Commons
 Tema a ser escolhido de acordo com o seu
interesse
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10. Avaliação
Integrada (modulo 1 + modulo 2)
Módulo 1:
1.Entrega de exercícios de Word, Excel e Powerpoint
2.Provas práticas
Módulo 2:
3. Apresenção do seminário em grupo do tema escolhido
4. Entrega de trabalho final pessoal sobre o conteúdo de
todos os seminários
5. Prova sobre o todo o conteúdo
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11. Avaliação
 (Nota módulo 1 + nota módulo 2) /2
 A nota de cada módulo leva em conta o nível
de participação do estudante (preseça em aula,
discussões em aula e na web)
(assinatura da lista de presença é obrigatória)
 Mais de 25% de faltas: (> 4 faltas) reprovação
automática
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12. Modulo 2: Tópicos
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1. A evolução da web: da Web 1.0 à Web 2.0
2. O Blog e a blogosfera
3. O Wordpress
4. Sistemas de gerenciamento de conteúdo (CMS): Joomla, Drupal
5. Serviços de computação em núvem: (Dropbox, Google Drive e SkyDrive)
6. O Facebook
7. O Twitter
8. Criação coletiva: as wikipedias e softwares colaborativos
9. Redes de computadores
10. Bancos de dados
11. O movimento «Software Livre»

13. Modulo 2: Os sites principais a conhecer
 1. Facebook
 2. Google (e serviços)
 3. Youtube
 4. Yahoo
 6. Wikipedia
 7. Amazon.com
 9. Windows Live
 11. Blogspot
 13. Linkedin
 14. Twitter
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 20. MSN
 21. eBay
 23. Wordpress.com
 24. Ask
 31. Tumblr
 32. Microsoft
 38. Google Brasil
 52. PayPal
 55. Apple
 71. Blogger.com
(Indicado pelo ranking
Alexa
em 26 maio 2013)

14. Modulo 2: Os sites principais: Brasil
 1. Facebook
 2. Google Brasil
 3.Google
 4. YouTube
 5. UOL
 6. Globo.com
 7. Windows live
 8. Yahoo!
 9. Mercado Livre
 10. Wikipedia
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(Indicado pelo ranking
Alexa
em 26 maio 2013)
 11. Amazon.com
 12. iG
 13. Terra
 14. Abril
 15. LinkedIn
 16. Twitter
 17. xvideos.com
 18.
WordPress.com
 20. Google user
content
 21. Itaú
 22. MSN
 27. 4Shared
 33. telexfree.com
 34. BuscaPé
 35. Blogger
 38. Americanas

15. Modulo 2: Ferramentas a conhecer
 Principais navegadores (IE, Firefox, Safari, Chrome)
 Um blog builder: WordPress ou Blogger
 Serviços essenciais a conhecer e utilizar:
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Google search, docs, maps
Facebook
Twitter
YouTube
Flickr
Slideshare
Dropbox
Wikipedia
Skype
MSN

16. Modulo 2: a sua presença na web
A situação [mínima] típica:
 Perfil no Facebook + Twitter
 Um site de fotos (Flickr)
 Um canal de video (YouTube)
 Um site para documentos públicos (Slideshare)
 Uma conta Google docs e uma conta Dropbox
 E-mail, Skype e chat
 Um projeto de blog pessoal
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17. Essenciais a conhecer
 Facebook
 MySpace
 LinkedIn
 Twitter
 Flickr
 YouTube
 Slideshare
 Blogger
 Wordpress
 Wikipedia
 Google Docs
 Google Earth
 iPhone
 iPad
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18. Material didático
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 Os slides utilizados em aula podem ser encontrados no
blog do curso www.infomedici2p.wordpress.com
depois da aula (link da SlideShare )
 No blog do curso você também encontrará os links
para os slides utilizados nas apresentações dos alunos

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Bem-vindos a bordo!