Módulo n.º 1 – Processamento de Informação

Social media for upskilling unemployed and low
skilled adult workers for digital society
2018-1-PT01-KA204-047429
IO2 – Plataforma interativa móvel e online para a construção de
competências digitais de desempregados pouco qualificados/pouco
especializados
Módulo n.º 1 – Processamento de Informação
Autor: Consultis - Consultoria Empresarial Unipessoal, Lda. – Portugal
LINK-UPS
Este projeto foi financiado com o apoio da Comissão Europeia (Programa
Erasmus+). Esta publicação reflete apenas as opiniões do autor, e a Comissão não
pode ser responsabilizada por qualquer uso que possa ser feito das informações
nela contidas.

Objetivos do módulo
O objetivo deste módulo é desenvolver as competências digitais que
potenciem a reinserção no mercado de trabalho de adultos desempregados
com mais de 45 anos pouco qualificados/pouco especializados, promovendo
as seguintes aprendizagens ao nível do processamentode informação:
 Articular necessidades de informação, localizar informação e conteúdo
digital.
 Ajuizar sobre a relevância da fonte e do seu conteúdo.
 Armazenar, gerir e organizar dados, informação e conteúdo digital.

Conhecimentos prévios
 Conhecimentos básicos de informática.

Resultados de Aprendizagem
Conhecimentos
 Compreender como as informações são geradas, geridas e disponibilizadas.
 Estar ciente dos diferentes motores de busca.
 Compreender quais os motores de busca ou bases de dados que melhor atendem às suas próprias
necessidades de informação.
 Compreender como as informações podem ser encontradas em diferentes meios e dispositivos.
 Compreender como os motores de busca classificam as informações.
 Ser capaz de analisar as informações que encontra.
 Avaliar o conteúdo dos média.
 Aferir da validade do conteúdo encontrado na Internet e/ou nos média, avaliar e interpretar as
informações.
 Compreender a fiabilidade das diferentes fontes de informação.
 Compreender a diferença entre fontes de informação online e offline.
 Compreender que as fontes de informação devem ser cruzadas e verificadas.
 Compreender como as informações podem ser armazenadas em diferentes dispositivos/serviços.
 Ser capaz de enumerar diferentes meios de armazenamento.
 Conhecer diferentes opções de armazenamento e ser capaz de selecionar as mais adequadas.

Atitudes
 Ajustar as pesquisas de acordo com as necessidades específicas.
 Conseguir acompanhar as informações apresentadas de forma hiperligada e não linear.
 Conseguir utilizar filtros e agentes.
 Conseguir pesquisar através de palavras-chave que limitam o número de resultados.
 Conseguir refinar as pesquisas de informação e selecionar vocabulário controlado no motor de busca.
 Possuir competências de gestão de informação para atividades orientadas por objetivos.
 Conseguir adaptar as estratégias de pesquisa a um motor de busca específico, aplicativo ou dispositivo.
 Conseguir lidar com informações dirigidas ao utilizador.
 Avaliar a utilidade, oportunidade, precisão e integridade das informações.
 Conseguir comparar, contrastar e integrar informações de diferentes fontes.
 Distinguir informações fiáveis da informação proveniente de fontes não fiáveis.
 Estruturar e classificar informações e conteúdos de acordo com um esquema/método de classificação.
 Organizar informações e conteúdos.
 Fazer o download/upload e classificar informações e conteúdos.
 Utilizar vários esquemas de classificação para armazenar e gerir recursos e informações.
 Ser capaz de recuperar e ter acesso a informações e conteúdos armazenados anteriormente.

Competências
 Procurar informações online utilizando um motor de busca.
 Utilizar diferentes motores de busca para encontrar informações.
 Utilizar estratégias de pesquisa avançada (por exemplo, motores de busca) para encontrar informações fiáveis
na internet.
 Saber que nem todas as informações são confiáveis.
 Comparar diferentes fontes para avaliar a fiabilidade das informações encontradas.
 Avaliar a precisão e a credibilidade da informação utilizando uma série de critérios.
 Guardar ou armazenar ficheiros ou conteúdos (por exemplo, textos, fotografias, música, vídeos, páginas da
web), e saber aceder a estes uma vez guardados.
 Classificar a informação de forma metódica, utilizando arquivos e pastas para a localizar de modo mais fácil.
 Fazer cópias de segurança das informações ou arquivos armazenados.
 Guardar as informações encontradas na internet em diferentes formatos.
 Utilizar serviços de armazenamento online de informações.

Formação
 Duração da formação: 4 horas
 Duração da aprendizagem: 8 horas
 Equipamento/recursos necessários:
Computador, tablet ou smartphone.
Acesso à Internet.
 Pré e pós-avaliação

Descrição sumária do módulo
O módulo visa fornecer aos adultos desempregados pouco qualificados/pouco
especializados, com mais de 45 anos, as competências necessárias para
acederem, avaliarem e utilizarem os dados, informações e conteúdos digitais
disponíveis online. Estas competências facilitarão a vida quotidiana dos adultos,
mas essencialmente a sua reintegração no mercado de trabalho. Isto permitirá
que os adultos utilizem novas ferramentas para a procura de emprego, mas
também os ajudará a realizarem tarefas de trabalho para as quais necessitam de
conhecimento no campo das novas tecnologias, em particular ao nível da
pesquisa e do processamento de informação.

Glossário
 Acesso à Internet - Possibilidade de pesquisar, obter ou tratar a informação
disponibilizada na Internet.
 Ambiente de trabalho - Conteúdo do ecrã (janelas e ícones) que aparece quando se
liga um computador munido de uma interface gráfica.
 Aranha - Programa que percorre a Internet, de uma forma metódica e autónoma,
visitando os sítios Web e lendo as suas páginas com a finalidade de criar entradas no
índice de um motor de busca.
 Base de dados - Coleção de dados organizada de acordo com uma estrutura
conceptual que descreve as características desses dados, bem como as relações entre
as entidades correspondentes, e destinada a um ou vários domínios de aplicação.
 Conteúdo digital - Conteúdo passível de ser incorporado, armazenado, manipulado e
disponibilizado sob a forma digital.
 Dados - Representação da informação sob uma forma convencional adequada à
comunicação, à interpretação ou ao processamento. Nota: Os dados podem ser
processados através de meios humanos ou automáticos.
 Descarregar (Download) - Receber no próprio computador dados (por exemplo, um
ficheiro com um texto ou um programa) de outro computador, geralmente de um
servidor.

Glossário
 Domínio - Grupo de computadores e dispositivos de uma rede, em particular da Internet,
que são administrados como uma unidade com regras e procedimentos comuns e que
partilham um nome comum (nome do domínio).
 Endereço URL ou endereço Web - Endereço pelo qual documentos e outros recursos são
conhecidos e acedidos na Internet com a ajuda de um programa de navegação.
Integra carateres identificadores do protocolo, do domínio e do caminho para atingir o
recurso.
 Ficheiro - Conjunto identificado de registos tratados como uma unidade. Um ficheiro
informático é um ficheiro que pode estar guardado na memória permanente de um
computador, e que está disponível para ser usado por programas informáticos.
 Fornecedor de acesso à Internet ou fornecedor de serviços de Internet - Empresa ligada
em permanência à Internet e que põe à disposição de particulares ou de empresas
ligadas àquela rede, permitindo-lhes aceder aos diferentes serviços por ela
disponibilizados.
 Hiperligação - Referência de algum ponto de um hipertexto para um ponto do mesmo ou
de outro documento; uma tal referência é normalmente especificada de uma forma
diferenciada do resto do hipertexto (por exemplo, usando palavras sublinhadas).
 Hipertexto - Documento que, além da informação que veicula, contém hiperligações ao
mesmo ou a outros textos, permitindo assim uma leitura não linear. O hipertexto é o
princípio básico da World Wide Web (WWW).

Glossário
 Internet - Rede de área alargada que é uma confederação de redes de computadores
das universidades e de centros de pesquisa, do Governo, militares e comerciais, com
base no protocolo TCP/IP. Proporciona acesso a sítios Web, correio eletrónico, sistemas de
boletins eletrónicos, bases de dados, grupos de discussão (fóruns), etc.
 Marcadores - Conjunto de referências a páginas Web, a documentos eletrónicos ou a
partes deles, que são organizadas pelo cibernauta, inclusivamente recorrendo a um
conceito de pastas semelhante ao que é utilizado na organização de ficheiros, e que lhe
permite reencontrar facilmente os dados julgados interessantes, aquando de uma
consulta posterior.
 Meios de comunicação digitais - Meios de comunicação que usam tecnologias
adequadas à criação e disponibilização de conteúdos digitais. Exemplos: áudio digital,
vídeo digital, World Wide Web.
 Modem - Equipamento cujas funções fundamentais são a ligação de uma rede local à
Internet.
 Navegação na Internet - Ação de utilizar a Internet à procura de informação, por meio
de um programa de navegação, com o utilizador a deslocar-se entre páginas do mesmo
sítio Web ou de sítios diferentes, recorrendo a hiperligações.
 Offline - Não está ligado a uma rede e, portanto, não se pode ligar com outros
computadores.

Glossário
 Página Web - Documento de hipertexto na World Wide Web, normalmente
escrito em linguagem HTML, que pode ser visualizado através do respetivo
endereço URL, recorrendo a um programa de navegação.
 Router - Equipamento cujas funções fundamentais são criar uma rede local e
enviar dados para os computadores ligados a essa rede.
 Servidor - Programa informático que recebe e satisfaz pedidos de outros
programas (programas clientes, o browser por exemplo), no mesmo ou noutros
computadores.
 Sítio Web (Website) - Conjunto de páginas web organizados por uma
determinada pessoa ou organização, armazenados e disponibilizados na World
Wide Web, com informações de diferentes espécies (texto, fotos, animações
gráficas, sons e vídeos).
 Software - Totalidade ou parte dos programas, dos procedimentos, das regras
e da documentação associada, pertencentes a um sistema de
processamento de informação.
 World Wide Web - Sistema baseado na utilização de hipertexto, que permite a
pesquisa de informação na Internet, o acesso a essa informação e a sua
visualização. Utiliza a linguagem HTML e o protocolo HTTP para apresentar e
transmitir texto, gráficos, som e vídeo, e incorpora também outros protocolos
Internet tradicionais como Gopher, FTP, WAIS e Telnet.

Conteúdos do módulo
1. Navegação, procura e filtragem de dados, informação e conteúdo digital
1.1. Aceder e procurar informação online
1.2. Articular necessidades de informação
1.3. Encontrar informação relevante
1.4. Selecionar recursos de forma eficaz
1.5. Navegar em diferentes fontes de informação online
1.6. Criar estratégias pessoais de informação.
2. Avaliação de dados, informação e conteúdo digital
2.1 Analisar, comparar e avaliar criticamente a credibilidade e a confiança das fontes de
dados, informação e conteúdo digital.
3. Gestão de dados, informação e conteúdo digital
3.1 Organizar, armazenar e recuperar dados, informação e conteúdo em ambientes
digitais.
3.2 Organizar os dados, informação e conteúdo digital, e processá-los num ambiente
estruturado.

1. Navegação, procura e filtragem de
dados, informação e conteúdo digital.

Para aceder à Internet é necessário:
 Um computador, um telemóvel ou um tablet;
 Um modem fixo ou ligação sem fios (wireless ou Bluetooth);
 Um serviçode Internet (Portugal: Zon, Meo, Vodafone, etc.).
1.1 Aceder e procurar informação online.

Seguidamente deverá utilizar um navegador de
Internet (browser).
O navegador de Internet (browser) é o programa de
visualização necessário para aceder a qualquer website na
World Wide Web.
Fonte: https://www.color-management-
guide.co.uk/web- browser-color-management.html
Exemplo de um navegador de Internet (Google Chrome)

 O motor de busca procura – dentro de um universo de milhares de páginas
da World Wide Web – a ocorrência das palavras-chave que introduzimos
na caixa de pesquisa.
 O motor de busca procura as palavras que introduzimos e mostra páginas
que a contenham.
 Na Internet encontra diversos motores de busca. Alguns dos motores de
busca mais conhecidos são o Aol, o Ask, o Baidu, o Bing, o DuckDuckGo, o
Excite, o Google, o Lycos, o Yahoo, etc.

 1º Passo: Assim que aceder ao navegador de Internet (browser) poderá
então colocar na barra de endereços o URL (endereço web) do seu motor
de busca, que lhe facilitará a pesquisa de todo o tipo de informação na
Internet.
 A barra de endereços está localizada na parte superior do seu navegador
e tem este aspeto:

2º Passo: Depois de aceder ao motor de busca escreva na caixa de pesquisa
o que pretende encontrar, isto é, através da utilização de palavras-chave
adequadas.
3º Passo: Clicar em “Pesquisa” ou no botão do teclado “Enter” ou no ícone
(dependendo do motor de busca utilizado).

O resultado da busca é apresentado como uma lista de hyperlinks, podendo-
se clicar em cada uma das entradas para aceder à informação.

4º Passo: Deverá escolher depois a entrada que melhor se adapta à
informação que pretende, sendo que, em teoria, a primeira entrada será
onde encontrará a informação desejada, dependendo da eficácia da
técnica de pesquisa.

Se pretender retroceder ou avançar para uma página já visitada, utilize os
botões “Avançar” e “Retroceder” que se encontram à esquerda da barra de
endereços:
Se pressionar os 3 pontos que se encontram à direita da barra de endereços
encontrará um menu com a opção Histórico, que mostra todos os sítios que
visitou:

Poderá ainda escolher se pretende ver tudo acerca do tema, ou só imagens,
mapas, vídeos, etc.
Outra função importante é marcar as páginas ou sítios da Internet que mais lhe
interessam. Poderá fazê-lo clicando na estrela que se encontra à direita da
barra de endereços

É importante identificar quais as ferramentas que melhor se adequam às suas
necessidades.
Em termos muito básicos, existem dois tipos de ferramentas para a pesquisa
de informação na Internet:
 os diretórios
e
 os motores de busca
1.2. Articular necessidades de informação.

O diretório é uma espécie de motor de busca que conhece de antemão o
conteúdo de todos os documentos que pode apresentar como resultado. O
diretório produz, à semelhança do motor de busca, uma lista de websites,
mas essa lista é produzida com base num sistema de arquivo organizado por
uma pessoa real, constituído por categorias e subcategorias.
Exemplos de diretórios:
http://www.aeiou.pt/
https://www.hotfrog.pt/
https://www.sapo.pt/
http://www.directorio.iol.pt/
https://dmoz-odp.org/ https://www.yahoo.com/
ETC……

Os motores de busca não organizam
hierarquicamente as suas páginas.
Recolhem informação através de um
software conhecido como ''aranhas'' ou
"robots" que rastreiam toda a Internet ou
a rede mundial de computadores em
busca da informação que se pretende
encontrar. As bases de dados dos
motores de busca são extremamente
grandes, podendo alcançar centenas de
milhões de itens, o que permite aos
utilizadores localizar a informação
desejada através da busca por palavras-
chave.
Exemplos de motores de busca:
www.aol.com
www.ask.com www.bing.com
duckduckgo.com
http://www.excite.com
www.google.pt
www.lycos.com
www.yahoo.com
ETC……

1.3. Encontrar informação relevante
Para encontrar a informação pretendida tenha em atenção os seguintes aspetos:
 Saiba o que vai procurar com o maior detalhe possível, pois facilitará a procura na
imensidão de informação disponível na Internet. Escolha bem as suas palavras-chave
para a pesquisa.
 Não fique pela primeira página de resultados do motor de busca. Percorra os resultados
existentes nas várias páginas e compare-os.
 Deverá procurar a mesma informação em mais do que um motor de busca e consultar
vários sítios na Internet ou páginas sobre o mesmo assunto para que possa comparar a
informação.
 Não desvie a sua atenção da informação pretendida. A sua pesquisa vai devolver
diversos resultados e nem todos dizem respeito ao que procura.
 Tenha atenção à informação que encontra. Nem tudo o que está na Internet é
verdadeiro ou cientificamente exato.
 Procure sempre conteúdos que apresentem diversas referências.
 Se encontrar informações em blogues ou páginas de redes sociais (Facebook, Twitter,
Instagram), procure saber se o autor é um especialista no assunto sobre o qual escreve.

A Internet permite o acesso a
várias fontes de informação.
Para confirmar ou ter acesso às
notícias poderá e deverá
recorrer aos sítios na Internet das
fontes noticiosas credíveis (por
exemplo ao sítio na Internet das
televisões nacionais (RTP, SIC,
TVI), ou ao sítio na Internet dos
jornais nacionais.
Se pretende informação sobre emprego e
formação profissional deverá pesquisar o
sítio do IEFP – Instituto de Emprego e
Formação Profissional, IP (www.iefp.pt) e
nos sítios de outras instituições que
disponibilizem esses serviços, como por
exemplo sites de emprego como o
NETempregos (www.net-empregos.com/).
1.4. Navegar em diferentes fontes de
informação online.

 Utilize palavras precisas/termos
específicos e evite palavras
excessivamente genéricas, pois estas
vão aumentar exponencialmente o
número de resultados.
 Deverá utilizar preferencialmente
nomes. Outro tipo de palavras como
verbos, adjetivos, advérbios, pronomes
deverá ser utilizado sobretudo nas
expressões entre aspas (pesquisa
avançada).
 Numa pesquisa inicial não utilize
mais do que três palavras.
Para encontrar o que pretende,
necessita de saber utilizar as
palavras-chave.
Exemplo: O objetivo é a procura de
anúncios de emprego.
Deve colocar as seguintes palavras-
chave:
 procura emprego
ou
 anúncios emprego
ou
 oferta emprego
DICAS:

Para encontrar rapidamente a informação de que necessita poderá utilizar várias
estratégias:
 Se pretende encontrar uma expressão exata deve escrevê-la entre aspas (“ ”),
caso contrário os resultados incidirão sobre todas as palavras utilizadas;
 Para se certificar de que determinada palavra será sempre incluída nas
pesquisas coloque um sinal de mais (+) antes da palavra-chave (sem espaços);
 Para se certificar de que determinada palavra irá ser sempre excluída nas
pesquisas coloque um sinal de menos (-) antes da palavra-chave (sem
espaços);
 Para procurar variantes de uma palavra coloque um asterisco (*) no fim da
palavra-chave (sem espaços).
 Os motores de busca disponibilizam campos de pesquisa avançada.

Uma outra técnica de pesquisa, um pouco mais avançada, é a pesquisa booleana, é consiste no
recurso aos vocábulosingleses AND (e), OR (ou), NOT (não), NEAR (próximo de). Exemplos:
 Quando insere "procura AND emprego" serão apresentadas todas as páginas que contenham
ambos os termos "procura" e "emprego".
 "procura OR emprego" apresentará todas as páginas contendo apenas uma das palavras.“
 "AND emprego AND NOT procura" resultará em páginas que contêm emprego e excluem
"procura".
 “procura NEAR emprego” resultará em páginas que contêm essas palavras próximas uma da
outra – até dez caracteres de distância.
Outra forma de procura avançadaconsiste na utilização do parênteses: Exemplos:
 (ofertas OR emprego) AND Portugal encontrará páginas que contêm "ofertas" ou "emprego" em
combinação com a palavra "Portugal".
 ("procura" NEAR emprego) AND "Portugal” mostrará páginas que contêm a expressão "procura
emprego" com até dez caracteres de distância da palavra "Portugal".

2. Avaliação de dados, informação
e conteúdo digital.

Para avaliar um sítio na Internet existem 3 questões básicas que deverá fazer:
1) O sítio é fiável?
2) A informação é interessante?
3) Era essa a informação que procurava?
2.1. Analisar, comparar, interpretar e avaliar
criticamente a credibilidade e confiança
das fontes de dados, informação e
conteúdo digital.

criticamente a credibilidade e confiança das
fontes de dados, informação e conteúdo digital.
Outra forma de conferir, de um modo mais rigoroso, a fiabilidade da informação
que encontramos na Internet é utilizar as questões que constam do teste CRAAP.
Atualidade (Currency): A informação está atualizada? As ligações (links) que
constam da página funcionam? Qual a data de criação da página ou quando foi
atualizada pelaúltima vez?
Relevância (Relevance): A informação responde ao que procura? Trata-se de
informação tendenciosa ou objetiva?
Autoria (Authority): O autor/criador da página está claramente identificado? O autor
está habilitado ou qualificado para escrever sobre o tema em questão? O autor tem
ligação a alguma entidade/instituição/organização?
Fiabilidade (Accuracy): Existem na página referências bibliográficas que suportam a
informação nela contida? A informação foi revista por outras pessoas?
Finalidade (Purpose): Qual é a finalidade da informação apresentada: informar,
ensinar, vender? A informação revela preconceitos políticos, ideológicos, culturais,
religiosos ou outros?

Poderá igualmente analisar:
A tipologia dos endereços, nomeadamente o domínio do
endereço:
 .edu – usado por entidades de educação
 .org – usado por organizações
 .gov – usado por agências ou organismos
governamentais
E os domínios com a identificação do país:
 .bg (Bulgária)
 .es (Espanha)
 .it (Itália)
 .pt (Portugal)
 .tr (Turquia)
 etc.
Domínios considerados menos
fidedignos:
 .com - usado por entidades
com fins comerciais
 .net - usado por entidades
com fins comerciais
 .web - usado por entidades
comerciais
criticamente a credibilidade e confiança das
fontes de dados, informação e conteúdo digital.

3. Gestão de dados, informação e
conteúdo digital.

3.1. Organizar e armazenar dados, informação e
conteúdo em ambientes digitais.
 Mantenha pelo menos 3 cópias dos seus dados (1 no computador, 1 em nuvem
de armazenamento seguro e 1 numa unidade externa offline ou suporte físico,
por exemplo pen drive, disco externo, servidores, etc.)
 Pode configurar um programa de cópia de segurança automatizado e regular.
 Verifique o acesso periodicamente.
 Mantenha as suas cópias de segurança num local externo seguro (esta regra só
se aplica à cópia em disco externo). Esta solução não evita todos os riscos,
como a falha humana, roubo, incêndio, inundação ou desastres naturais.
 Proteja o acesso às suas cópias de segurança com boas ferramentas e senhas
seguras.

Cópia de segurança no computador:
 1º Passo: Selecione o botão Iniciar e, em seguida, selecione Painel de
Controlo > Sistema e Manutenção > Cópia de Segurança e Restauro.
 2º Passo: Efetue um dos seguintes procedimentos:
Se nunca tiver utilizado a Cópia de Segurança do Windows, ou se tiver
atualizado recentemente a versão do Windows, selecione Configurar
cópia de segurança e siga os passos apresentados pelo assistente.
Se já tiver criado uma cópia de segurança, poderá aguardar até que a
cópia de segurança agendada ocorra ou poderá criar manualmente
uma nova cópia de segurança selecionando Fazer cópia de segurança
agora.
Se já tiver criado uma cópia de segurança, mas pretender fazer uma
nova cópia de segurança integral, em vez de atualizar a antiga, selecione
Criar nova, cópia de segurança completa e siga os passos apresentados
pelo assistente.

Guardar documentos online
Poderá querer guardar os seus ficheiros na nuvem o que lhe permite acedê-los
e partilhá-los em qualquer momento e de um modo simples. Poderá trabalhar
nos seus documentos offline e as alterações que fizer serão sincronizadas no
momento em que estiver novamente ligado à Internet.
O Google Drive é uma das principais ferramentas para guardar arquivos online
ou na nuvem (disponibiliza gratuitamente 15GB de armazenamento total).
1. Entrar no site da Google e criar conta com nome de utilizador e senha;
Se o utilizador tiver uma conta do e-mail do Google (gmail), não necessita
criar outra;
2. Entrar no site (OneDrive.com) e colocar os seus dados de acesso;
3. Após definir as opções que lhe são pedidas, poderá começar a utilizar.

Outra ferramenta é o OneDrive da Microsoft.
Para guardar documentos/ficheiros online com o OneDrive, inicie sessão no
Office (consulte OneDrive.com).
Criar uma conta na Drive:
 Clique em Ficheiro > Guardar Como, e em seguida selecione OneDrive para
guardar diretamente documentos elaborados no Word, Excel ou
PowerPoint.
 Se ainda não iniciou sessão, faço-o agora clicando em Iniciar Sessão.
 Se não se inscreveu numa conta Microsoft, aceda ao site da Microsoft e crie
a sua conta.
 Depois de se inscrever ou iniciar sessão, guarde o seu documento no
OneDrive.

Como copiar uma página da Internet?
Como guardar uma página da
Internet?
conteúdo em ambientes digitais

Como copiar e guardar texto de uma página de Internet?
Para copiar texto bastará selecioná-lo e seguidamente clicar sobre ele com o
botão direito do rato e clicar em “Copiar”. Seguidamente poderá abrir um
documento Word, clicar com o botão direito do rato no documento em
branco e clicar em “Colar”, guardando depois o documento.

Como guardar texto copiado de uma página de Internet?
Para guardar um texto poderá clicar em “Ficheiro” (parte superior esquerda do
ecrã) e em seguida em “Guardar Como”, depois dar um nome ao ficheiro,
escolher ou procurar onde o quer guardar e clicar em “Guardar”.

Como copiar e guardar uma imagem de uma página da Internet?
Deverá clicar com o botão direito do rato em cima da imagem. Se optar por
guardar diretamente a imagem deverá clicar em “Guardar imagem como…”
e surgirá a imagem abaixo.

Seguidamente,deverá dar um nome ao ficheiro da imagem,selecionar onde
a quer guardar e clicar no botão “Guardar”.

Se optar por copiar a imagem deverá clicar em “Copiar imagem” e deverá
abrir um documento do Word ou outro documento onde pretenda colar a
imagem. Para o efeito deverá clicar no documento Word com o botão direito
do rato e optar pela opção “Colar imagem” ou utilizar o ícone colar da barra
de ferramentas do Word.
Para guardar poderá clicar
em “Ficheiro” e em seguida
em “Guardar Como”, depois
dar um nome ao ficheiro,
escolher ou procurar onde o
quer guardar e clicar em
“Guardar”.

Classifique a informação de forma metódica utilizando arquivos e pastas para
a localizar de forma mais fácil.
Pode criar pastas diretamente no Ambiente de trabalho ou abrir o Explorador
do Windows e criar pastas dentro de outras pastas localizadas no computador.
Em ambas as situações o procedimento é o mesmo devendo aceder ao local
onde pretende criar uma pasta.
No caso do Ambiente de trabalho desloque o ponteiro do rato sobre o botão
Mostrar o ambiente de trabalho (localizado no extremo direito da barra de
tarefas) e faça um clique com o botão esquerdo do rato.
No caso do Explorador do Windows, localize o ícone na barra de tarefas,
desloque o ponteiro do rato sobre o ícone e faça um clique com o botão
esquerdo do rato. De seguida aceda à pasta que pretende conforme descrito
no passo utilizar o Explorador do Windows.

Finalmente, e assumindo que já se encontra na pasta pretendida, faça um clique
numa zona vazia de ícones (o ponteiro não pode estar sobre ícones de ficheiros ou
pastas) com o botão direito do rato.
Surgirá um menu de opções onde deverá então deslocar o ponteiro do rato sobre a
opção "Novo", o que fará surgir um novo menu de opções no qual deverá deslocar
o rato até à opção "Pasta" terminando o procedimento ao fazer um clique com o
botão esquerdo do rato nesta opção.
Se o procedimento foi realizado com sucesso, surgirá então o ícone de uma pasta
com uma caixa de texto com o fundo azul, indicando que poderá dar um nome à
pasta.
Deverá, neste passo, atribuir um nome à pasta criada utilizando o teclado.
Quando tiver terminado de escrever o nome prima a tecla Enter .

 Back up and restore your PC. Microsoft. Acedido em 23 de julho de 2019, em:
https://support.microsoft.com/en-us/help/17127/windows-back-up-restore
 Evaluating Sources: The CRAAP Test.Benedictine University Library. Acedido em 24 de julho
de 2019, em: https://researchguides.ben.edu/source-evaluation
 Glossário da Sociedade da Informação. (2019). Associação para a Promoção e
Desenvolvimento da Sociedade da Informação. Acedido em 26 de agosto de 2019: em
http://apdsi.pt/glossario/
 Peixoto, P. COMO PESQUISAR INFORMAÇÃO NA INTERNET?. Acedido em 24 de julho de 2019,
em: http://www4.fe.uc.pt/fontes/pesquisa_na_Internet/pesquisar/como_pesquisar.htm
 Using Office for the web in OneDrive. Microsoft. Acedido em 23 de julho de 2019, em:
https://support.office.com/en-us/article/using-office-for-the-web-in-onedrive-dc62cfd4-120f-
4dc8-b3a6-7aec6c26b55d
 Utilizar funcionalidades básicas do Sistema Operativo Windows. REDE TIC e Sociedade.
Acedido em 24 de julho de 2019, em: http://www.ticsociedade.pt/conceitosinformatica6
Fontes

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