Este documento fornece informações sobre pesquisa na internet. Ele discute como a internet facilitou a pesquisa de informações e como os motores de pesquisa como Google tornaram-se ferramentas populares para pesquisas. Ele também discute estratégias para pesquisas eficientes na web, como refinar pesquisas usando palavras-chave e avaliar a credibilidade dos resultados.
Jornalismo Esportivo Digital [aula 4] - Pós UERJDC Press
Conteúdo e credencimento de mídias estão ligados. É preciso desenvolver um bom conteúdo, escolher o título adequado, misturar diversas mídias, inclusive vídeos postados nas redes sociais e se preocupar com SEO e a finalização da sua matéria. Assim você constroi um site ou blog para depois pensar em voos mais altos e credenciamentos oficiais na área de esporte.
Redes Sociais na Indústria - Wagner Aneas Moldes ABMWagner Aneas
Apresentação realizada no Workshop do Moldes ABM em 02/março/2011 na sede da ABM - Associação Brasileira de Metalurgia, Materiais e Mineração, em S. Paulo.
Jornalismo Esportivo Digital [aula 4] - Pós UERJDC Press
Conteúdo e credencimento de mídias estão ligados. É preciso desenvolver um bom conteúdo, escolher o título adequado, misturar diversas mídias, inclusive vídeos postados nas redes sociais e se preocupar com SEO e a finalização da sua matéria. Assim você constroi um site ou blog para depois pensar em voos mais altos e credenciamentos oficiais na área de esporte.
Redes Sociais na Indústria - Wagner Aneas Moldes ABMWagner Aneas
Apresentação realizada no Workshop do Moldes ABM em 02/março/2011 na sede da ABM - Associação Brasileira de Metalurgia, Materiais e Mineração, em S. Paulo.
Apresentação sobre web 2.0, desenvolvida por alunos da Universidade Federal de Sergipe para a disciplina de Gestão da Informação.
Este trabalho tem o intuito de ser uma referência de consulta rápida sobre este vasto tema, comentando sobre conceitos, tecnologias, serviços e a aplicação da web 2.0 nas organizações.
Palestra: "Em red[ados] pelo privilégio de compartilhar" - Mesa Redonda: "A democratização da informação: aspectos sociais e políticos da web 2.0 e das redes sociais" - XXVIII Painel Biblioteconomia em Santa Catarina - Associacao Catarinense de Bibliotecarios http://www.painel2009.acbsc.org.br/ - 17/18/set/2009
Apresentação sobre web 2.0, desenvolvida por alunos da Universidade Federal de Sergipe para a disciplina de Gestão da Informação.
Este trabalho tem o intuito de ser uma referência de consulta rápida sobre este vasto tema, comentando sobre conceitos, tecnologias, serviços e a aplicação da web 2.0 nas organizações.
Palestra: "Em red[ados] pelo privilégio de compartilhar" - Mesa Redonda: "A democratização da informação: aspectos sociais e políticos da web 2.0 e das redes sociais" - XXVIII Painel Biblioteconomia em Santa Catarina - Associacao Catarinense de Bibliotecarios http://www.painel2009.acbsc.org.br/ - 17/18/set/2009
No evento em comemoração ao 1º ano do Portal de Periódicos da UFMG, Suely de Brito Clemente Soares abordou os principais temas que editores científicos e suas equipes editoriais precisam dominar dentro do universo de um sistema informacional híbrido, que agrega os meios físico e digital. Mestre em Educação, Ciência e Tecnologia pela UNICAMP e Secretária Geral da ABEC, Suely também é diretora da Content Mind, empresa focada em educação continuada para profissionais da informação e editores científicos.
Apresentação do dia 18 de Maio 2021 – Plataformas de Ensino a distância
▶11h15 - Paula Peres - Unidade de E-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto
Ensino a Distância – Plataformas - E-learning
INSTEAD 2019 - V Workshop on Innovative Teaching Methodologies for Math Courses on Engineering Degrees – maio de 2019. Instituto Superior de Engenharia do Porto – Politécnico do Porto.
Sucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade DigitalPaula Peres
Conferência CASHE – Conference Academic Success in Higher Education, fevereiro 2019. ISEP – Instituto Superior de Engenharia do Porto, Politécnico do Porto.
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
2. No final desta lição deverá ser caaz de:
Objetivos de Aprendizagem
Utilizar os sistemas e as tecnologias de informação para a
comunicação e para as tarefas do quotidiano de um
profissional da comunicação.
3. Questões de Partida….
Sabe que ferramentas tem disponíveis para a pesquisa web?
Algum vez pensou sobre as melhores estratégias para tornar as pesquisas mais eficiente?
Como avalia a credibilidade dos sites que encontra na web?
Tem confiança em todas as informações reunidas através da internet?
Há muita/demasiada informação na Web?
Já ouviu falar de gestores de documentos na web?
QUESTÕES
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4. Antes da Internet
Alguns anos atrás a realização de uma pesquisa só era possível através de livros, jornais e
revistas.
As grandes enciclopédias eram objetos obrigatórios em qualquer residência onde houvesse
estudantes.
As bibliotecas eram referenciadas como o grande templo do saber para onde os alunos se
dirigiam para obter informação
5. Com a Internet
Com o advento da Internet, o constante fluxo de informação e geração de conhecimento
tornou-se cada vez maior.
Os motores de pesquisa como o Google e o Yahoo tornaram-se sinónimos de “pesquisa”.
Com o passar do tempo as pessoas passaram a acreditar que, se a informação não pode ser
encontrada através das ferramentas de pesquisa então não existe.
O desafio é encontrar rapidamente na internet o que se pretende com um elevado grau
de fidedignidade!
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6. Formas de pesquisar na web
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As pesquisas na web podem ser feitas de várias formas:
- Através dos motores de pesquisa;
- Através das próprias páginas que alojam os documentos procurados;
- Por consulta em directórios;
- Pela leitura dos textos em hiperligação a páginas relacionadas com o
tema;
- Pelo envio de mensagens para um fórum sobre o tema;
- Pelo envio de mensagens numa sala de chat;
- Pelo envio de um e-mail a um especialista;
- E tantos outros…
Os motores de pesquisa são os métodos
mais utilizados para procurar a informação.
7. Exemplos de motores de pesquisa
7
Generalistas
Google
(http:www.google.pt)
Yahoo (htpp:br.yahoo.com)
Bing
(http://www.bing.co
m/)
Específico:
Artigos científicos/trabalhos académicos:
Google Schoolar
https://scholar.google.pt
B-On
http://www.b-on.pt
Repositório cientifico de acesso aberto de Portugal
https://www.rcaap.pt
Repositório Científico do Instituto Politécnico do Porto
http://recipp.ipp.pt
Outros motores de pesquisa por categoria
http://www.thesearchenginelist.com
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8. Tipos de ficheiros na pesquisa web
Livros/Documentos/Fotos/Imagens/videos
• Pesquisa de livros no Google
• http://books.google.com/
• Google Imagens
• http://www.google.com
• Flickr
• http://www.flickr.com
• Freedigital Photos
• http://www.freedigitalphotos.net
• YouTube
• http://www.youtube.com
• YouTube EDU
• http://www.youtube.com/education
• Khan Academy
• https://www.youtube.com/channel/UC4a-Gbdw7vOaccHmFo40b9g
9. Procurando na web 2.0
A web 2.0
• Qual o papel da
WEB 2.0 no
processo de
pesquisa?
Web 2.0 é um termo popularizado a partir
de 2004 para designar uma segunda
geração de comunidades e serviços web
como plataforma de interação e não
apenas receção de informação
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10. Avaliação
dos
resultados
Identificação das
palavras chave e
frases
Modificação e
refinamento da
pesquisa
Experimentar
mais do que um
motor de
pesquisa
Processo de pesquisa
1. Planear a pesquisa.
2. Quais as palavras chaves que
poderão conduzir à informação
desejada?
3. Selecionar um motor de pesquisa.
4. Avaliar a informação com prudência,
pois nem tudo o que está na Internet
está correto ou é atual.
5. Avaliar o processo de pesquisa e
planear alternativas no caso de
insucesso.
13. Estratégias de pesquisa na internet
13
https://www.commoncraft.com/video/estratégias-de-busca-na-internet-em-linguagem-simples
Mantenha o antivírus atualizado
Veja se as configurações de segurança do browser são
adequadas.
Use um programa do tipo "firewall" para monitorizar as
comunicações do computador
Evite abrir documentos de origem suspeita ou em
formatos pouco convencionais.
Troque as passwords periodicamente
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14. O que é uma Rede Social
Rede Social é uma das formas de representação dos relacionamentos afetivos ou profissionais dos seres
humanos entre si ou entre agrupamentos de interesses mútuos.
A visibilidade de uma
marca/negócio/ideia
aumenta através da
publicação de conteúdos
interessantes nas principais
Redes Sociais Digitais
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16. Redes Sociais: Exemplos
Twitter: http://www.twitter.com
Ferramenta que possibilita o envio rápido de mensagens, à
semelhança das mensagens trocadas por meio de um telemóvel
(até um máximo de 140 caracteres). Regista o histórico da troca de
mensagens efectuada e facilita uma posterior pesquisa por temas.
16
Facebook: http://www.facebook.com
É uma rede social na WEB que liga as pessoas e que
permite a colaboração, o debate de ideias, a partilha de
recursos, etc.
Linkedin: http://www.linkedin.com/nhome/
Rede de contactos online. Permite a publicação
do curriculum, de trabalhos, a pesquisa de
candidatos a um trabalho, efectuar
recomendações. Vídeo explicativo:
http://www.youtube.com/watch?v=DL7c3IJUe04
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17. Gestor de documentos
Google Docs http://docs.google.com/
Programa de processamento de texto, folha de
cálculo, apresentações, desenhos e formulários
online, oferecido pela Google, no qual os
participantes autorizados podem participar na
criação de documentos online. Permite a
importação e exportação de ficheiros com
extensões .doc, .xls, etc.
17
Slideshare: http://slideshare.com
Programa que permite a disponibilização de ficheiros de
apresentações no formato do powerppoint. Disponibiliza o código html
para que o ficheiro possa ser apresentado numa outra página WEB
(embed code). As apresentações são convertidas no formato flash.
Permite a inserção de comentários às apresentações.
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18. Gestor de documentos
Youtube: http://www.youtube.com
Programa que permite a disponibilização de vídeos produzidos pelos
utilizadores. Permite a inserção de comentários e disponibiliza o código html
para que o vídeo possa ser apresentado numa outra página WEB (embed
code).
18
Scribd: http://www.scribd.com
Programa que permite a disponibilização online de ficheiros em
formato pdf, xls, ppt, entre outros. Disponibiliza o código html para
que o ficheiro possa ser apresentado numa outra página WEB
(embed code).
19. Gestor de documentos
DropBox : https://www.dropbox.com/home
Ferramenta que permite o alojamento e a partilha de
documentos na web assim como a sincronização com
os documentos do PC local.
19
Wetransfer: https://wetransfer.com
Programa que permite enviar, fazer o upload ou partilhar ficheiros de grande
dimensão do computador local para qualquer destinatário.
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20. Evolução do Conceito de Conectividade
Fonte:
http://www.dcomercio.com.br/categoria/tecnologia/internet-das-coisas-o-mundo-conectado
Fonte: https://www.youtube.com/watch?time_continue=34&v=eX5C_3RIaVE
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22. AS REDES SOCIAIS EM PORTUGAL
Os Portugueses e as Redes Sociais
(http://www.marktest.com/wap/private/images/Logos/Folheto_redes_sociais_2
016.pdf)
Uso das redes sociais em Portugal triplicou em sete
anos, mas empresas utilizam-nas pouco
(http://observador.pt/2016/06/29/uso-das-redes-sociais-em-portugal-triplicou-
em-sete-anos-mas-empresas-utilizam-nas-pouco/)
Estudo de Casos
23. Vídeos nas redes sociais:
Costuma usar as redes sociais?
Costuma ter em atenção as classificações e opiniões de outros cibernautas?
Costuma partilhar links de vídeos nas redes sociais que utiliza?
É fã ou segue figuras públicas/comunicador nas redes sociais?
Crie o seu próprio formulário na sua área do office 365:
Para ajuda:
https://support.office.com/pt-br/article/Criar-um-
question%C3%A1rio-com-Microsoft-Forms-a082a018-
24a1-48c1-b176-4b3616cdc83d
Teste
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24. Sugestões de Leitura…
Bibliografia
(Marques V., 2016) Redes Sociais 360: Como Comunicar Online
https://www.fnac.pt/Redes-Sociais-360-Como-Comunicar-Online-Vasco-Marques/a988763#
(Hunt T., Callari A., 2009).O poder das redes sociais. Gente Editora.
https://books.google.pt/books?id=WQvLgDGaz1YC&printsec=frontcover&dq=redes+sociais&hl=pt-
BR&sa=X&ved=0ahUKEwi5z8iOmcXWAhVCbRQKHQsDATIQ6AEIKzAB#v=onepage&q=redes%20sociais&f=false
26. Tecnologias e Sistemas de Informação
Glossário
URL - ( Uniform Resource Locator ) – é o lugar onde está armazenada a informação, também conhecido como endereço, é o conjunto de caracteres, sem
espaços entre si, que aparece na barra de endereço do browser por exemplo http://www.iscap.ipp.pt/
http:// - estas letras significam que se trata de um documento hipertexto, assim são designados os documentos usados na internet. Nos atuais browsers, não
é necessário digitar http:// se o endereço começar por “www”.
www - significa World Wide Web ou seja “rede mundial de dados”.
Domínio – é o nome que se segue a “www” e, normalmente, é o nome da página ou da instituição a que pertence.
FTP ou Protocolo de Transferência de ficheiros: através do FTP é possível fazer o download de ficheiros, programas, imagens, documentos e outros tipos de
arquivos disponibilizados.
27. Tecnologias e Sistemas de Informação
Glossário
Domínio - significa, em geral, o tipo da organização, empresa ou indivíduo que o utiliza, nomeadamente:
org: organização não-governamental
gov: governamental
mil: militar
com: comercial
edu: educação
tur: turismo
A extensão pode também indicar a localização geográfica (país) da organização, ex: pt (Portugal); “com.br” (Brasil), etc.
A percentagem de portugueses (dos 16 aos 74 anos) que nunca utilizou Internet diminuiu de 32% em 2014 para 28% no ano passado, anunciou a Autoridade Nacional de Comunicações (ANACOM), reconhecendo "a distância" da média europeia de 16%.
O nível de escolaridade também influencia o uso da Internet e em Portugal 49% dos que nunca usaram aquele meio têm um nível de escolaridade mais baixo.
73% dos lares têm serviços em pacotes, 40% dispõem de acesso a banda larga fixa por fibra ótica, 38% das pessoas têm banda larga no telemóvel e 67% dos utilizadores de telemóvel têm smartphones.
Fonte: Dados da ANACOM (portugueses entre os 16 e os 74 anos); http://www.dn.pt/sociedade/interior/28-dos-portugueses-nunca-usou-internet-5078154.html (2016)
Qual o motor de pesquisa que normalmente utiliza nas suas pesquisas? Sabia que poderá recorrer a motores de pesquisa específicos de acordo com a informação que pretende obter?
Sugiro que aceda a cada uma destes sites e reflita sobre as vantagens e desvantagens que identificou.
Alguma vez ouviu falar de web 2.0? Este ambiente de rede mundial de dados corresponde a uma evolução do conceito de web (ou web 1.0) mas ao contrário da web 1.0 em que os utilizadores apenas se limitavam a consumir informação, na web 2.0 os utilizadores têm uma voz mundial, ou seja podem também ser produtores de conteúdos,. Podem postar e comentar nas redes sociais, podem criar e disponibilizar textos, imagens, vídeo. Enfim uma verdadeira interação digital.
Imagine que pretende fazer uma pesquisa sobre o sistema nacional de educação, mas apenas está interessado no sistema educativo de Portugal. Quando na pesquisa insere o texto Sistema Nacional de Educação obtém tudo o que estiver escrito em português mas poderá por exemplo referir um modelo brasileiro como apresentado na primeira imagem. Assim deverá filtrar a informação recolhida para apresentar apenas informação de Portugal. Poderá ainda acrescentar outros filtros como a data da criação dos sites, o tipo de informação a obter, etc.
Na pesquisa de imagens, gostava de sublinhar a importância de garantir que possui o direito de utilização das mesmas. Para evitar problemas, poderá sempre pesquisar apenas por imagens de uso livro. Ou recorrer a site como o freedigitalphotos que disponibiliza imagens gratuitamente.
É possível encontrar mapas de todo tipo na web, especialmente mapas políticos e dos centros urbanos.
Alguns são bastante detalhados e com escalas bem reduzidas. A maioria pode ser visualizada e copiada nos formatos GIF e JPEG.
Não copie uma página de texto completa que inclua outros objetos como imagens, tabelas, gifs, etc., pois no conjunto, também irá copiar a estrutura da página. Este objectos devem ser copiados separadamente (quando oferecem a devida cedência de direitos de autor).
Não esqueça de adicionar à lista de favoritos os endereços que mais chamaram sua atenção.
Quando efetua pesquisas na web deve ter algum cuidado no sentido de proteger o seu PC.
Para concluir esta temática das pesquisas na web, sugiro a visualização deste pequeno vídeo.
Após o estudo sobre as pesquisas na web, vamos agora refletir sobre as redes socias. Sabe o que é uma rede social? Possui conta em alguma rede social digital como o Facebook?
Quanto mais interessante é o conteúdo, mais pessoas falam a respeito e se identifica com uma marca.
Quanto mais pessoas se identifica com a marca criada, mais hipóteses ela tem de ser recomendada.
Quanto mais pessoas chegam até à marca por meio de recomendações de terceiros, maior é a hipótese de vender, pois já têm uma boa impressão sobre a marca.
O Twitter, o Facebook ou o linkedin são alguns exemplos de redes sociais. Acredito que já possua uma conta no Facebook, mas nesta fase aconselho (caso ainda não tenha) a criar uma conta e experimentar o linkedin.
Trata-se de uma rede mais profissional do que o Facebook ou Twitter e é muito útil para a disponibilização do seu cv. Nesta plataforma surgem várias propostas de emprego e recomendações.
Os gestores de documentos online representam espaços na web nos quais poderá armazenar e partilhar os seus trabalhos. Tratam-se de ferramentas de publicação de conteúdos. Como exemplo dos mais conhecidos e utilizados podemos referir o google docs, o slideshare, o youtube, o scribd, o Dropbox ou o wetransfer. Este último têm uma finalidade especial, pois armazenamento do documento na web é temporário para permitir que o destinatário (s) do conteúdo possa fazer o download. Este site é muito utilizado que se pretende o envio de um ou mais ficheiro de grandes dimensões. Experimente.
Quando falamos de ferramentas web é importante considerar o ciclo de estádios na sua adoção generalizada:
Uma fase inicial em que a ferramenta é lançada e os chamados inovadores tendem a experimentar e avaliar a sua utilidade.
A fase do Pico – criam-se muitas expectativas sobre a ferramenta
A fase da desilusão em que se descobre que a ferramenta não é a resposta para todos os problemas.
A fase de adoção e de esclarecimento sobre os reais possibilidade na adoção da ferramenta
A fase de produtividade – quando o uso da ferramenta está integrado nos hábitos de trabalho e resulta em ganhos de produtividade
Já refletimos sobre a internet 1.0 em que os utilizadores se limitavam a ser unicamente consumidores de informação, da internet 2.0 em que os utilizadores pode também criar conteúdos e interagir e nesta fase já se fala da web 3.0, que representa a web das coisas. Quando os nossos aparelhos, máquinas e eletrodomésticos também estão ligados à web e são passíveis de serem controlados remotamente.
Para saber um pouco mais sobre este conceito, aconselho a visualização deste pequeno vídeo.
Leia e reflita sob os casos apresentados.
Atualmente as ferramentas web que vão surgindo são tão intuitivas que, de modo geral, dispensam formação.
Sabe que tem ao seu dispor as ferramentas do office online através da sua conta de estudante. Sabe que pode utilizar uma ferramenta denominada de Forms que permite criar um formulário online? Esta ferramenta funciona de modo semelhante ao google docs que também a presenta uma funcionalidade de forms.
Para testar a sua capacidade de criar conteúdos web e partilhá-los, aconselho a criar um formulário na web sobre o uso das ferramentas sociais e disponibilizar o link nas redes sociais e outras formas de comunicar na web. Procure obter informação sobre a utilização das redes sociais por um publico especifico com questões como:
Costuma usar as redes sociais?
Costuma ter em atenção as classificações e opiniões de outros cibernautas?
Costuma partilhar links de vídeos nas redes sociais que utiliza?
É fã ou segue figuras públicas/comunicador nas redes sociais?