Apresentacao Grupo de Pesquisa GEPIED :: Prof. Henrique Schneider

1. “Inovar com/na Educação”
Prof. Dr. Henrique Nou Schneider
Coordenador

2.  O Grupo de Estudos e Pesquisa em Informática
na Educação cadastrado na Universidade Federal de Sergipe
e no CNPq,
 Fundado em 2010, é formado por professores pesquisadores da
UFS, estudantes universitários de iniciação cientifica, mestres e
doutores e pós-graduandos. Faz parte do GEPIED também,
outros profissionais que se interessam pela problemática do uso
das TIC na Educação.

3. 
 Desenvolver estudos, pesquisas e produtos
digitais envolvendo a problemática da
utilização da Informática na Educação visando
o desenvolvimento econômico e social do
Brasil.

4.  a) Investigar as demandas
educacionais para o novo
milênio e as suas relações com
as tecnologias digitais.
 b) Desenvolver estudos e
produtos para suportar o
processo de ensino-
aprendizagem informatizado.
 c) Capacitar pessoas para o
exercício crítico do ensino e
pesquisa em Informática na
Educação no Estado de Sergipe.
 d) Promover a alfabetização
funcional através da inclusão
digital.
 e) Sensibilizar a comunidade
acadêmica e a sociedade em
geral através da divulgação dos
resultados obtidos.

5.  Nossa missão é "aprender e
ensinar colaborativamente,
visando o êxito pessoal e
coletivo".

6.  Reuniões temáticas para discutir sobre o impacto das
tecnologias da informação na humanidade com ênfase
na educação. Promovemos e participamos de eventos
científicos locais, nacionais e internacionais, tendo já
realizados seis Ciclos de Conferências ‘TIC &
Educação’ e no momentos estamos gestando o VII
Ciclo Conferências ‘TIC & Educação’.

7. 1- TECNOLOGIA E
HUMANIDADE
Setores de aplicação:
Informática
 Objetivo:

Discutir a tecnologia, à luz
das humanidades, como
produto da sociedade e as
suas interferências sobre a
mesma.

8. 2- INFORMÁTICA NA
EDUCAÇÃO
Setores de aplicação:
Desenvolvimento de Programas
(Software).
Ensaios de Materiais e de
Produtos; Análise de Qualidade
Formação Permanente e outras
atividades de ensino, inclusive
Educação à Distância e Educação
Inclusiva.
 Objetivos:
 Estudar e pesquisar a inserção do
computador no processo de ensino-
aprendizagem dos conteúdos
curriculares de todos os níveis e
modalidades de educação;
 Desenvolver software educacional;
propor modelos e técnicas de uso do
computador na educação; apresentar
ações de inclusão digital.

9.  3-INTERAÇÃO HUMANO-
COMPUTADOR
 Setores de aplicação:
 Desenvolvimento de Programas
(Software).
 Ensaios de Materiais e de
Produtos; Análise de Qualidade.
 Formação Permanente e Outras
Atividades de Ensino, Inclusive
Educação À Distância e
Educação Inclusiva.
 Objetivo:
 Estudar e pesquisar os problemas de
usabilidade e de acessibilidade de
interfaces de softwares
educacionais; propor métodos e
técnicas de avaliação ergonômica de
interfaces de software e de
ambientes educacionais; realizar
avaliação ergonômica de interface
computacional e de interação
humano-computador em atividades
educacionais.

10.  4- E-LEARNING E
AMBIENTES VIRTUAIS DE
APRENDIZAGEM
 Setores de aplicação:
 Desenvolvimento de Programas
(Software), Educação Especial
 Ensaios de Materiais e de Produtos;
Análise de Qualidade;
 Formação Permanente e outras
Atividades de Ensino, inclusive
Educação à Distância
 Objetivo:
 Estudar e pesquisar teorias, práticas
e comportamentos em processos
educativos a distância que utilizem a
Internet como meio ou como fim;
analisar, pesquisar e desenvolver
novos plugins para os Ambientes
Virtuais de Aprendizagem (AVA)
existentes; e desenvolver softwares
que permitam a educação à
distância online

11.  5- COMPUTAÇÃO
AFETIVA

 Setores de aplicação:
 Desenvolvimento de Programas
(Software).

 Formação Permanente e outras
Atividades de Ensino, inclusive
Educação à Distância e
Educação Inclusiva.
 Objetivo:
 Estudar, pesquisar e desenvolver teorias
e/ou práticas da Computação Afetiva
que facilitem os aspectos pedagógicos
educacionais na Educação a Distância e
na Informática na Educação, tais como a
influência dos aspectos psico-afetivos na
tomada de decisão computacional , pois
conduzem a
personalização/recomendação de
ambientes computacionais
pedagogicamente adequados à Educação.

12. Professores, estudantes, gestores
educacionais, alunos de graduação e
pós-graduação e sociedade em geral
interessados pela temática das
tecnologias digitais na educação.

13.  -22º SBIE- 17º
WIE/SBC- 2011
 - I, II, III, IV, V e VI
Ciclos de Conferências
‘TIC & Educação’ e
Anais
 - Pesquisas em nível
de iniciação científica,
mestrado e doutorado
 - Publicação em
congressos, revistas e
periódicos nacionais e
internacionais
 - Leituras analíticas de
textos da área
 - Parcerias: Sec.
Educação Município
Aracaju, SENAC,
FE/UNICAMP
 - Palestras a convite

14. Visite-nos
www.gepied.com.br
Obrigado pela atenção !