Apresentaçao grupo 8
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O documento descreve um curso de formação para professores de matemática sobre o uso de planilhas eletrônicas. O curso ensinará como usar ferramentas básicas de cálculo, aplicar fórmulas em planilhas e criar planilhas para organizar notas de alunos e gastos pessoais.
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Encontrao intel
Este curso tem como objetivo auxiliar professores sem experiência com tecnologia a adquirir habilidades básicas de TI para melhorar sua prática pedagógica. O curso apresenta abordagens do século 21 como aprendizagem centrada no aluno e pensamento crítico, e habilidades como processador de texto e planilhas. Inclui o desenvolvimento de um plano de ação individual para aplicar novas habilidades em sala de aula.
Tarefa de planejamento
Este projeto propõe ensinar geometria para alunos do 9o ano usando o software Régua e Compasso. Os alunos aprenderão sobre circunferências e retas em um plano e posições relativas entre circunferências, primeiro por meio de apresentações em sala de aula e depois construindo figuras geométricas no software. O projeto avaliará se os alunos preferem este método ou os métodos tradicionais.
Encontrao intel
Este curso tem como objetivo ensinar professores habilidades tecnológicas básicas para melhorar suas práticas de ensino. O curso apresenta conceitos como ensino centrado no aluno e pensamento crítico, e ensina o uso de ferramentas como processador de texto, planilhas e apresentações. Dividido em 12 módulos, o curso inclui atividades práticas e o desenvolvimento de um plano de ação individual para aplicar as novas habilidades.
Brincando com as operações matemáticas
Este projeto visa equalizar o nível de conhecimento em operações matemáticas básicas de uma turma, utilizando jogos e softwares matemáticos durante um mês. Será avaliado o progresso dos alunos com dificuldades por meio destas ferramentas e realizar-se-á uma olimpíada matemática ao final.
Dinâmica do Lied
O documento discute a implementação e uso dos Laboratórios de Informática Educativa nas escolas para promover a inclusão digital e a aprendizagem. Ele fornece diretrizes sobre como usar os recursos tecnológicos de forma educativa e estabelecer canais de comunicação entre professores, alunos e escolas.
Webquest
Este documento fornece diretrizes para professores sobre como usar uma sala de computadores em suas aulas de forma eficaz. Ele discute planejamento de aula, atividades no laboratório, e avaliação. O objetivo é mostrar como a tecnologia pode ser usada para aumentar a criatividade dos alunos e apoiar diferentes estilos de aprendizagem.
Projeto planejamento cíntiada_silvabarboza2013
O projeto visa desenvolver a compreensão dos alunos sobre a linguagem da probabilidade através de atividades interativas com software online e discussões em aula. Serão abordados conceitos básicos de probabilidade e sua relação com frações e porcentagem durante 4 aulas de 50 minutos, complementadas por 2 aulas no laboratório de informática.
Execução da atividade planejada
Os alunos irão realizar uma pesquisa sobre o uso do laboratório de mesas pedagógicas na escola durante 3 meses, divididos em grupos. Eles verificarão quais professores utilizam os recursos, porque alguns não utilizam, e divulgarão as atividades da escola em um mural e blog. A avaliação incluirá a coleta de informações, montagem do mural, divulgação no blog e um relatório final com as conclusões dos alunos.
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Informática educativa i execução
Este projeto propõe ensinar alunos do ensino médio sobre análise combinatória resolvendo problemas do dia a dia. Os alunos serão divididos em duplas para usar links online que explicam permutação, arranjo e combinação. O projeto visa mostrar como esses conceitos estão presentes no cotidiano e ajudar os alunos a diferenciá-los.
Inf.educativa i.tarefa sem. 08 e 09.
O documento descreve um projeto para o uso de um gerador de exercícios online na disciplina de Matemática. O projeto visa utilizar o gerador para criar exercícios em diferentes níveis de dificuldade e complementar o ensino presencial, permitindo que os alunos realizem atividades adicionais no laboratório de informática da escola e em casa.
Apres Prog Aluno Monitor
O documento descreve um programa para capacitar alunos e professores no uso de tecnologias da informação através de laboratórios de informática nas escolas. O programa selecionará alunos monitores e auxiliares de apoio pedagógico que irão auxiliar outros alunos e professores no uso das tecnologias e laboratórios. Os selecionados farão um curso online e presencial de 140 horas sobre informática básica, gerenciamento de laboratórios e multiplicação de conhecimentos.
Plano de aula: Aspectos Didático-pedagógicos da Matemática no Ensino Médio I
O documento apresenta um plano de aula sobre aplicações de porcentagem e proporção no cotidiano para estudantes do 3o ano do ensino médio. O plano inclui os seguintes tópicos: introdução do tema com uma reportagem; desenvolvimento da lição em fases de antes, durante e depois com exercícios e discussão; e conclusão com síntese dos conceitos aprendidos.
Ativ 3 terezinha-josecosta
O documento descreve alguns equipamentos tecnológicos usados na educação, incluindo impressoras para impressão de atividades, máquinas xerocopiadoras para cópias de atividades, projetores de mídia para apresentações mais atraentes, notebooks para pesquisa e elaboração de aulas, e televisão para transmissão de filmes educativos.
Software educativo
O documento discute softwares educativos, classificando-os de acordo com sua utilização, fundamentos educativos e função. Softwares educativos podem promover aprendizagem, construção de conceitos e habilidades por meio de atividades estimulantes e divertidas.
Projeto de aula: Geogebra
Este projeto apresenta o uso do programa Geogebra para ensinar geometria plana e soma de ângulos internos para alunos do 7o ano. Os alunos irão construir triângulos e medir seus ângulos internos no Geogebra e usar o Paint para fazer gráficos, melhorando seu entendimento de polígonos, área, convexidade e simetria.
Fer 8ª reunião on line 2015
Este documento resume as informações sobre uma reunião online do programa Formar em Rede - Matemática. Ele detalha as datas e responsáveis pelas sínteses de reuniões passadas e futuras, e lista a pauta para a próxima reunião em 14 de março de 2016, incluindo avaliação do processo de trabalho e apresentações dos municípios sobre práticas de matemática implementadas.
Programa Intel Educar
O documento descreve o programa Intel® Educar Fundamentos Básicos, que tem como objetivo auxiliar professores a adquirir habilidades tecnológicas básicas e introduzi-los a abordagens pedagógicas do século XXI. O programa consiste em 12 módulos que abordam temas como ambientes de aprendizagem colaborativos e centrados no aluno, além de habilidades como raciocínio crítico, produtividade e uso eficaz de tecnologia.
Power point
A professora Neusa identifica que as aulas de geometria não despertam muito interesse nos alunos e propõe usar o aplicativo Kig para torná-las mais interessantes, desenvolvendo tutoriais dos conteúdos de 1o e 2o ano do ensino médio.
Novas tecnologias
O documento discute o uso de novas tecnologias para tornar o ensino da adição e subtração mais interessante para alunos do 2o ano do fundamental. O projeto apresenta jogos educativos e atividades práticas com computadores e calculadoras para facilitar a aprendizagem destas operações matemáticas. A avaliação irá verificar a participação dos alunos e o que foi aprendido.
Ativ3 5leonardo
Este documento descreve como usar situações-problema e o computador para ensinar matemática de forma prazerosa e envolvendo os alunos. Ele propõe desenvolver atividades lúdicas usando problemas do cotidiano e pesquisa na internet, e confeccionar material didático para cálculos. O processo inclui diagnosticar as turmas, listar problemas, pesquisar atividades adequadas, executar atividades no computador e avaliar os resultados.
Explorando conceitos de área e medidas
O documento apresenta uma atividade sobre figuras planas para alunos do ensino fundamental nos anos iniciais, com os objetivos de apresentar conceitos de áreas e medidas utilizando um software educacional e reconhecer a necessidade de uma unidade de medida padronizada para resolver problemas. A metodologia inclui aula expositiva teórica e prática com recursos como software, computadores e data show.
Webfólio
O documento descreve uma atividade realizada com 32 alunos do 6o ano usando o software Superlogo para ensinar geometria de maneira interativa. O objetivo era mudar a rotina de aula e motivar os estudantes, ensinando figuras geométricas, ângulos e direção. Inicialmente os alunos tiveram dificuldades, mas aos poucos se familiarizaram com o software e aprenderam os conceitos geométricos de forma dinâmica e prazerosa.
Apresentação 8º encontro
Este documento descreve um curso de 60 horas sobre educação digital-módulo 1, que ocorrerá de 04 de maio a 04 de setembro de 2015 na Diretoria de Ensino da Região Centro. O curso ensinará sobre planilhas eletrônicas, incluindo suas funcionalidades, tipos de problemas que podem ser resolvidos com planilhas, e vantagens de usar planilhas no aprendizado de matemática. O curso inclui atividades como criação de planilhas, discussões sobre a importância pedagógica das plan
Projeto Polígonos com uso do Geogebra
Este documento discute o uso do software Geogebra para ensinar polígonos para alunos do ensino fundamental de uma maneira interativa e envolvente. O documento descreve os objetivos, metodologias, atividades e avaliação de uma aula onde os alunos irão construir polígonos no Geogebra para melhor entender suas propriedades.
Estabelecendo relações entre diferentes unidades de medidas
O documento descreve um plano de aula sobre unidades de medida para alunos do curso de Pedagogia na UECE. O plano inclui o tema Espaço, Grandezas e Medidas, o uso de um aplicativo online para reconhecer e converter unidades, e uma metodologia de três etapas envolvendo revisão, uso do aplicativo e cálculos no quadro.
Recursos de informática no ensino da geometria plana
Este documento discute como o software Cabri-Géomètre e recursos da internet podem ser usados para ensinar geometria plana de 5a a 8a série de forma lúdica e significativa. As figuras geométricas serão construídas no Cabri-Géomètre e suas propriedades comprovadas, além de jogos como o Tangram serem feitos. O objetivo é melhorar o ensino da matemática de forma simples e moderna.
Grupo 3 rosa
O documento discute como criar e usar blogs, sugerindo que professores podem usar blogs para tarefas de sala de aula, como ter alunos criando seus próprios blogs para publicar e receber feedback sobre poesias que escreveram.
Grupo 7
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Grupo 6
A unidade discute formas de comunicação como e-mail, bate-papo, fóruns de discussão e redes sociais para promover a cooperação através do diálogo online, e também aborda as etiquetas de comunicação na internet.
Elaboração e edição de textos
O documento discute como editores de texto podem auxiliar no processo de redação de estudantes. Eles fornecem recursos visuais que ajudam na compreensão de regras ortográficas e gramaticais, correção ortográfica automática e integração de diferentes mídias. No entanto, também há aspectos negativos como a perda da caligrafia manual e do raciocínio. O documento então apresenta dois editores de texto comuns e explica como formatar e salvar documentos no BrOffice Writer.
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Apresentação 8º encontro
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[1] O projeto propõe o uso do software Régua e Compasso para ensinar conceitos geométricos como ângulos, suas classificações e a soma dos ângulos internos de um triângulo para alunos do 7o ano. [2] As aulas serão realizadas no laboratório de informática da escola ao longo de duas semanas com atividades que utilizam o software para verificar definições e propriedades geométricas. [3] A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas construções geométricas e em um
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A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
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LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLASSistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarização.
Sinais de pontuação
Os sinais de pontuação são fundamentais para a organização dos diferentes tipos de texto, contribuindo para clareza daquilo que se escreve.
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Apresentaçao grupo 8
- 1. Componentes: Louize Martins Moraes Fabricio Hanke Diego Härter Wagner Lemos
- 2. Como você vai trabalhar essa unidade no seu município? Primeiramente sendo elaborado um curso de formação, tendo como publico alvo professores de matemática. Conteúdos Programáticos do Curso Familiarizar os professoras com o uso do computador, mostrando a importância desta ferramenta para a organização do seu trabalho assim mesmo como a importância pedagógica da mesma; Introdução a Ferramenta Calc; Formulas básicas: soma, subtração, divisão, multiplicação, média; Aplicando a metodologia para o educador Ex: Planilha para calcular a nota dos alunos; Aplicando a metodologia para os alunos Ex: criando uma planilha para gerenciar seus gastos mensais.
- 5. Tenham todos um bom dia de Curso Obrigado!