Estão contidas as ações que estamos desenvolvendo na sala de informática com professores, alunos e comunidade e para mais informações acesse o http://novaescolagricola.blogspot.com
Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas Anabia Rangell
Desenvolvendo Competências para atingir Habilidades!
Projeto apresentado a Secretaria de Educação para viabilizar a informática educativa nas escolas;
Aprendizagem significativa
Proposta Pedagógica para o Laboratório de informática educativaJocilaine Moreira
“A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inovadores, descobridores. A segunda metade da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.” Jean Piaget
ARTIGO PARA REVISTA INCLUSÃO
O LÚDICO: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA/ TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Projeto: Autismo e Educação – Método de Portfólios Educacionais
http://autismosimonehelendrumond.blogspot.com
Estou desenvolvendo este projeto com os meus alunos da sala de recursos com o objetivo de levar conhecimentos de informática às crianças, com o intuito de educar e abrir possibilidades de inserção dos alunos no processo de ensino aprendizagem nas atividades escolares e no mercado de trabalho.
Estão contidas as ações que estamos desenvolvendo na sala de informática com professores, alunos e comunidade e para mais informações acesse o http://novaescolagricola.blogspot.com
Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas Anabia Rangell
Desenvolvendo Competências para atingir Habilidades!
Projeto apresentado a Secretaria de Educação para viabilizar a informática educativa nas escolas;
Aprendizagem significativa
Proposta Pedagógica para o Laboratório de informática educativaJocilaine Moreira
“A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inovadores, descobridores. A segunda metade da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.” Jean Piaget
ARTIGO PARA REVISTA INCLUSÃO
O LÚDICO: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA/ TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO
Simone Helen Drumond Ischkanian
Projeto: Autismo e Educação – Método de Portfólios Educacionais
http://autismosimonehelendrumond.blogspot.com
Estou desenvolvendo este projeto com os meus alunos da sala de recursos com o objetivo de levar conhecimentos de informática às crianças, com o intuito de educar e abrir possibilidades de inserção dos alunos no processo de ensino aprendizagem nas atividades escolares e no mercado de trabalho.
O papel do professor frente à inclusão de crianças com autismoAmanda Barbosa
Este slide foi criado com o intuito de apresentar uma pesquisa realizada em uma escola de tempo integral do municipio de Arapiraca-AL. O objetivo dessa pesquisa foi investigar o papel do professor frente à inclusão da criança com autismo na rede regular de ensino. Neste mesmo slide compartilho citações de Renata Mousinho, Silvana Maria Nunes e Marcela Rodriguez Coscia.
Este material traz uma coletânea de três textos. Os assuntos contemplados são essenciais ao trabalho de qualquer professor: A Organização do Tempo e do Espaço, Planejamento e Avaliação.
Nesses slides falo sobre referenciais teóricos que falam sobre o uso de tecnologias na educação matemática. Também falo sobre os prós e os contras de aplicativos para o ensino da matemática como: air more, grapher, geogebra, rei da matematica, math duel, tabuada de multiplicar, poly, Poliedhra. Falo sobre como gravar vídeos aulas usando o Canva, Kinemaster, mesa digitalizadora.
O papel do professor frente à inclusão de crianças com autismoAmanda Barbosa
Este slide foi criado com o intuito de apresentar uma pesquisa realizada em uma escola de tempo integral do municipio de Arapiraca-AL. O objetivo dessa pesquisa foi investigar o papel do professor frente à inclusão da criança com autismo na rede regular de ensino. Neste mesmo slide compartilho citações de Renata Mousinho, Silvana Maria Nunes e Marcela Rodriguez Coscia.
Este material traz uma coletânea de três textos. Os assuntos contemplados são essenciais ao trabalho de qualquer professor: A Organização do Tempo e do Espaço, Planejamento e Avaliação.
Nesses slides falo sobre referenciais teóricos que falam sobre o uso de tecnologias na educação matemática. Também falo sobre os prós e os contras de aplicativos para o ensino da matemática como: air more, grapher, geogebra, rei da matematica, math duel, tabuada de multiplicar, poly, Poliedhra. Falo sobre como gravar vídeos aulas usando o Canva, Kinemaster, mesa digitalizadora.
Interdisciplinar de ciências da natureza e suas tecnologias - Desperdício de ...Bruno Djvan Ramos Barbosa
Biologia
• Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto, histórico, fruto da conjunção de fatores sociais, culturais e tecnológicos.
• Reconhecer o ser humano como agente e paciente de transformações intencionais por ele produzidas no seu ambiente.
• Identificar as relações entre o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico, considerando a preservação da vida, as condições de vida e as concepções de desenvolvimento sustentável.
• Julgar ações de intervenção, identificando aquelas que visam à preservação e benefício da saúde individual, coletiva e da diversidade.
Física
• Ampliar a capacidade de descrever a diversidade de movimentos dos corpos por meio de diferentes linguagens, reconhecendo que os movimentos podem ser decompostos em translação e rotação.
• Desenvolver na Dinâmica a relação entre força, movimento e energia, partindo de princípios básicos elaborados por Isaac Newton.
• Compreender o Princípio da Conservação da Energia, ampliando a percepção das relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade, particularmente no âmbito da questão energética mundial.
• Compreender o papel da observação e experimentação na mudança do paradigma geocêntrico para o heliocêntrico em seu contexto social, político e religioso, para ampliar a visão de ciência e universo.
• Analisar os princípios da Hidrostática, como ciência que estuda os fluidos em repouso.
Química
• Contextualizar o desenvolvimento dos conhecimentos químicos na história da ciência, avaliando seu papel na vida humana em diferentes épocas e compreendendo a capacidade humana de transformar o meio, a partir da aplicação de ideias e procedimentos científicos (leis, teorias e modelos) na resolução de problemas qualitativos e quantitativos.
• Compreender as propriedades dos elementos químicos através de suas representações e classificação periódica e aplicá-las na construção de fórmulas de compostos químicos.
• Identificar os compostos inorgânicos na natureza e detectar a importância deles nos equilíbrios naturais e aplicar o conhecimento científico para diagnosticar problemas de desequilíbrio no meio ambiente gerados pela intervenção humana.
• Representar as transformações químicas observadas em compostos inorgânicos no nosso cotidiano, dando ênfase às observações e registros.
Informática Básica parte 1 - Introdução à informática e windows 7 - Inclusão...Maurício V.Pires
Manual de Instrução de Informática Básica Volume 1 para Inclusão Digital, introdução à informática e sistema operacional para aplicação em cursos de inclusão digital.
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