Este documento discute o uso do software Geogebra para ensinar polígonos para alunos do ensino fundamental de uma maneira interativa e envolvente. O documento descreve os objetivos, metodologias, atividades e avaliação de uma aula onde os alunos irão construir polígonos no Geogebra para melhor entender suas propriedades.

2. Polígonos utilizando o Geogebra
Maria Elisa
Confins, Março 2015

3.  Introdução
 Justificativa
 Objetivos
 Metodologias
 Recursos didáticos
 Desenvolvimento
 Avaliação
 Conclusão
 Referências bibliografias

4. Este projeto vem com intuito de facilitar o
aprendizado dos alunos do ensino
fundamental em relação a geometria, em
especial a idéia de polígonos. Com a
utilização do geogebra no ensino
aprendizagem irá despertar a curiosidade e
interesse dos alunos pela matemática,
tornado assim uma aula produtiva.

5. O ensino da geometria é pouco utilizado e
quando isso acontece o aluno só decora as
formas e nomes de algumas figuras
geométricas, não levando a um aprendizado
satisfatório , sendo assim devemos buscar
outros caminhos para o ensino que leve o
aluno a ter um conhecimento geométrico
amplo.

6. Desenvolver a visão plana e a percepção de
tempo/espaço, incentivando o aluno a
explorar o raciocínio analógico, intuitivo e
demonstrativo, levando-o ao
desenvolvimento de sua criatividade.

7.  Despertar no aluno o interesse pela
geometria.
 Instigar seu espírito cognitivo ao
conhecimento de polígonos.
 Identificar cada polígono em relação a sua
nomenclatura e elementos.

8. A aula será ministrada de maneira expositiva,
dialogada e dinâmica onde os aluno
participarão de forma efetiva, da construção
do conhecimento e dos resultados. Eles
também terá a utilização do sofware
geogebra onde irão construir vários
polígonos tendo assim uma visualização
adequada.

9.  Livro didático
 Quadro e giz
 Régua
 Folha quadriculada
 Data show
 Computadores
 Geogebra

10. No primeiro momento será apresentado aos
alunos uma breve história da origem
geometria em seguida alguns objetos que
lembram figuras geométricas e definição de
polígonos.

12. Será apresentados aos alunos o soft geogebra
onde eles irão construir alguns polígonos.
Em seguida eles assistirão um vídeo explicando
como criar um polígono e assim eles poderão
utilizar com destreza este soft.
Será feitos alguns exercícios pelos alunos
relacionados a polígonos.

13. Será feita de forma quantitativa e qualitativa,
ou seja analisando todo o conhecimento
adquirido pelo aluno e também seu
desempenho, interesse, participação e
interação com os colegas e tecnologia.

14. As vezes estudamos muitas coisas relacionadas a
matemática sem saber onde aplicar no nosso
cotidiano. Mas ela possui um amplo campo de
aplicação em vários ramos da ciência. Sendo
assim devemos construir o conhecimento
matemático com os alunos de acordo com o seu
cotidiano para que o aprendizado torne
satisfatório. A geometria está presente em toda
a natureza, nas casas em animais, brinquedos
etc. Assim podemos explorar muito este conceito
de forma agradável e coerente.

15.  www.infoescola.com › Matemática ›
Geometria
 https://www.youtube.com/watch?v=apTY7_Q
KsDox
 https://www.youtube.com/watch?v=ITdIZtYK
sDo