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Aprender a ser.
- 1. Nívea Faria Stefânia Pires Nilmara Regina Fraçon Tânia Regina Acácio de Almeida Souza
- 2. APRENDER A SER Nome: AS – Aprender a Ser PROJETO
- 3. Razão do porquê A escola é um ambiente propício para o exercício e aprendizado da boa convivência e para isso, faz-se necessário a prática da ética . Através dela, professores cumprem seus papéis de forma responsável e amistosa. O idealização do projeto é decorrente de situações vivenciadas em nossa instituição de ensino, onde cotidianamente observamos a falta de parceria e responsabilidade entre os professores e a coordenação pedagógica. Tais atitudes comprometem não somente a convivência diária, bem como a excelência do trabalho de todos . A falta de responsabilidade no cumprimento de horários, o desrespeito ao calendário de avaliações, comentários maliciosos sobre a metodologia do colega entre outras situações que promovem um ambiente hostil.
- 4. Metodologia Em acordo com a coordenação pedagógica, realizaremos uma dinâmica de grupo em que todos receberão uma bala, e terão a missão de desembrulhá-la e levá-la à boca sem dobrar os braços. Ao perceberem a impossibilidade desta missão, deverão em conjunto buscar um meio para que todos possam desfrutar da deliciosa bala. Após a realização da dinâmica, o professor de filosofia explicará a importância da prática da ética em nosso cotidiano, assim como os prejuízos causados pela ausência da mesma. Em seguida, serão distribuídas folhas para que cada professor escreva suas atitudes éticas e antiéticas sem identificar-se, uma vez que a proposta não cabe constrangimentos. Primeiro encontro
- 5. Em parceria com a coordenação pedagógica, faremos uma segunda reunião para apresentação da auto avaliação feita pelos professores na reunião anterior. Neste momento, apresentaremos vídeos que apresentam situações correspondentes às ações expressas pelos docentes. Ao término do vídeo, todos terão a liberdade de se posicionar segundo a sua compreensão e reflexão sobre tudo que fora abordado. Segundo encontro
- 6. Resultados Esperados Espera-se que cada professor incorpore os princípios da ética como uma atitude prática em sua vida cotidiana, de modo que possam cumprir suas tarefas com amor e respeito ao próximo e a si mesmo , visando o benefício da coletividade da classe. Que todos sejam responsáveis por suas ações tomando a consciência de que as minhas ações podem prejudicar ou melhorar a vida do outro.
- 7. Calendário O projeto decorrerá em dois encontros no mês de fevereiro, sendo o primeiro no dia quinze e o segundo no dia vinte e nove.
- 8. Benefícios adicionais Além da consciência ética na convivência entre professores e professores, o projeto tende a proporcionar a cumplicidade, trabalhos interdisciplinares e novas perspectivas para a prática pedagógica.
- 9. Logística Condução dos professores para uma sala de aula, estando a mesma organizada com carteiras em círculo.