1. PREFEITURA
MUNICIPAL DE ALTO
DO RODRIGUES
SECRETARIA MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO CULTURA E DESPORTO
DEZEMBRO DE 2011
A educação do homem começa no
momento do seu nascimento; antes de
falar, antes de entender, já se instrui.
Jean Jacques Rousseau
3. ESCOLA MUNICIPAL LUIZ MOREIRA DA SILVA
Rua Pendências,26
FONE: (084) 3523-2359
ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL
EQUIPE ESCOLAR:
SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO;Raquel Viana
COORDENADORA DO E.I.: Aldeíza Medeiros
DIRETORA DA INSTITUIÇÃO:Iara Rodrigues
SUPERVISORA ESCOLAR:Joana de Jesus
5. JUSTIFICATIVA :
O jogo tem um papel muito importante nas áreas de estimulação da fase pré-
escolar e é uma das formas mais naturais de a criança entrar em contato com a
realidade, é uma característica do comportamento infantil. A criança dedica a
maior parte do seu tempo a ele já o aprender números vai muito além de saber
quantificar objetos, não desmerecendo é claro sua importância no cotidiano.
Reis (2006), afirma:
As noções básicas em matemática, lógica e
geometria começam a ser elaboradas a partir dos 4,5
anos de idade, portanto é vital que a base seja sólida,
bem construída e bem trabalhada, para que nela se
assentem os conhecimentos matemáticos futuros.
Mas é importante lembrar que estimular o raciocínio
lógico-matemático é muito mais do que ensinar
matemática – é estimular o desenvolvimento mental,
é fazer pensar (p.9).
6. OBJETIVO GERAL:
Priorizar o avanço do conhecimento das
crianças perante situações significativas de
aprendizagem, sendo que o ensino por
meio dos jogos deverá acontecer de forma
a auxiliar no ensino do conteúdo,
propiciando a aquisição de habilidades e o
desenvolvimento operatório da criança.
7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Promover a socialização entre as
crianças;
identificar e escrever os números de 0
a 20;
Desenvolver o esquema corporal;
8. Melhorar a percepção visual e a
memória;
Adquirir e desenvolver conhecimentos
e habilidades;
Enriquecer sua capacidade simbólica;
Assimilar número a quantidade.
9. RECURSOS:
Humanos: diretora, vice-diretora, supervisora,
professores, alunos, pais/mães, parentes.
Materiais: garrafas PETI, dominó, jogo da
trilha, caixa de cremogema, tesoura, cola
(branca, isopor), tinta guache, pincel (grande,
médio e pequeno), giz de cera, E.V.A,
cartolina (comum e guache), retalhos, agulha,
linha, barbante, CD`s, DVD´s , aparelho de
som,computador mesa de som, microfone e
avental da leitura.
10. METODOLOGIA:
Formação diária de círculo para
desenvolver os jogos cantados:
1,2,3 indiozinhos;
Mariana;
Um elefante incomoda muita gente;
A galinha do vizinho;
23. AVALIAÇÃO:
A avaliação foi concebida a serviço da aprendizagem
dos alunos, de modo que permeou o conjunto de
todas as ações pedagógicas. Foi realizada em função
dos objetivos propostos, através da apresentação
das atividades solicitadas e da participação em
todas as propostas de trabalho. A avaliação foi
diagnóstica, formativa e contínua, aconteceu
durante a realização das atividades e a participação
dos alunos durante as aulas. Sempre considerando
os aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores dos
alunos.