O documento descreve um projeto de jogos de trilha realizado em uma sala de aula de Educação Infantil com o objetivo de estimular a aprendizagem matemática de forma lúdica. O projeto foi desenvolvido em quatro etapas utilizando diferentes tipos de trilhas com numeração variada para estimular o raciocínio lógico-matemático das crianças.

2. JOGOS DE TRILHA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

3. O presente trabalho aborda as possibilidades de articulação de jogos em conjunto com a aprendizagem na Educação Infantil. Para Kamii, “o jogo pode ser definido, de uma maneira geral, como o conjunto de actividades as quais o organismo se entrega, principalmente pelo prazer da própria actividade” (1996, p. 27).

4. JUSTIFICATIVA DO PROJETO: O trabalho com jogos de trilha surgiu como idéia dentro de um projeto maior da escola intitulado; Jogos e Brincadeiras para ser desenvolvido durante o segundo semestre de2011. Sendo assim optamos por trabalhar com jogos de trilha com o intuito de estimular de forma divertida a aprendizagem na área da matemática.

7. JOGO DE TRILHA NO PATIO !

8. JOGO DE TRILHA NO PAPEL !

10. ILUSTRAÇÃO DAS TRILHAS

11. JOGO DA TRILHA 1 AO 20

12. JOGO DA TRILHA 1 AO 30.

13. JOGO DA TRILHA 1 AO 40.

15. A ESCRITA DOS NÚMEROS NA TRILHA.

16. A ESCRITA DOS NÚMEROS NA TRILHA.

17. A ESCRITA DOS NÚMEROS NA TRILHA.

18. JOGO DA TRILHA DOS TRÊS PORQUINHOS EM GRUPO.

20. CONSTRUÇÃO DA TRILHA DO MAR (1 AO 40).

21. JOGO DA TRILHA DO MAR EM GRUPO.

22. CONSTRUÇÃO DA TRILHA DAS CORES.

23. JOGO DA TRILHA DAS CORES.

24. JOGO DA TRILHA DAS CORES.

25. Segundo SILVA (2006): “A elaboração e a utilização de jogos e situações-problema em sala de aula podem ser importante aliadas no processo de construção de conhecimentos, pois ao ser pensado e elaborado o jogo como instrumento pedagógico e de aprendizagem, pode contribuir para que o professor diagnostique os processos e dificuldades apresentados pelas crianças durante a sua resolução” (p. 143).

27. OBRIGADO!!!!