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ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE VILA BOIM 
FICHA DE AVALIAÇÃO 
MATEMÁTICA (5º ano) 
Nome: ______________________________________________________Nº: ______ Data: _____/______/2012 
Classificação: _____________________________________________________________________________ 
O Professor: __________________________ O Encarregado de Educação: _______________________________ 
Lê com atenção todas as questões e responde o melhor que souberes. 
Não te esqueças de apresentar todos os cálculos que efetuares. 
1. Considera os ângulos e completa a tabela. 
Lados do 
ângulo 
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2. Nos seguintes relógios faltam os ponteiros. Coloca- os, de modo a marcarem horas em que o 
ângulo por eles formado tenha a amplitude que se indica. 
Amplitude Classificação
2 
3. Considera os seguintes triângulos: 
Completa o quadro: 
Classificação 
Triângulo 
QUANTO AO COMPRIMENTO 
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QUANTO À AMPLITUDE DOS 
ÃNGULOS 
A 
B 
C 
4. Assinala com V de verdadeiro ou F de falso cada uma das seguintes afirmações: 
a) Um triângulo equilátero pode ter um ângulo obtuso. 
b) Dois ângulos são suplementares se a soma das suas amplitudes é 180º. 
c) Um ângulo giro tem uma amplitude de 180º. 
d) Um triângulo equilátero tem três ângulos geometricamente iguais. 
e) Um triângulo obtusângulo tem sempre dois ângulos agudos. 
f) Um triângulo retângulo pode ter um ângulo obtuso. 
5. Observa atentamente a figura 1. 
Indica: 
5.1. Dois ângulos com o mesmo vértice. 
__________________________________________ 
5.2.Um ângulo agudo. 
_______________________________________ 
Figura 1
3 
6. Observa a figura ao lado. 
Sabe-se que < ADB = 40º ; < DBA = 100º e < DCB = 50º. 
Os pontos A, B, e C pertencem à mesma reta. 
6.1. Determina a amplitude dos ângulos representados pelas letras: 
a) a ; b) b ; c) c . 
6.2. Classifica quanto aos lados e quanto aos ângulos o triângulo ABD. 
7. Calcula a amplitude dos ângulos assinalados com um ? .
4 
8. Diz se é possível construir um triângulo cujos lados tenham os seguintes comprimentos e justifica 
a tua resposta. 
a) 3cm; 8cm; 10cm 
b) 2cm; 2cm; 5cm 
9. Num triângulo isósceles, que tem 34 cm de perímetro e cujo lado menor mede 10 cm, quanto 
mede cada um dos outros lados? 
10. Constrói os triângulos: 
a)  ABC  tal que: ̅푨̅̅푩̅ = 5 cm; 푩̅̅̅푪̅ = 4 cm; ̅푨̅̅푪̅ = 3 cm 
b)  VXZ  tal que : ̅푽̅̅푿̅ = 5 cm ; < ZXV = 45º ; < ZVX = 80º 
11. Na figura está desenhada uma circunferência de centro O. Usando as letras da figura indica: 
a) Duas cordas paralelas; 
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Teste 5ano março

  • 1. 1 ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE VILA BOIM FICHA DE AVALIAÇÃO MATEMÁTICA (5º ano) Nome: ______________________________________________________Nº: ______ Data: _____/______/2012 Classificação: _____________________________________________________________________________ O Professor: __________________________ O Encarregado de Educação: _______________________________ Lê com atenção todas as questões e responde o melhor que souberes. Não te esqueças de apresentar todos os cálculos que efetuares. 1. Considera os ângulos e completa a tabela. Lados do ângulo Vértice Linguagem matemática 2. Nos seguintes relógios faltam os ponteiros. Coloca- os, de modo a marcarem horas em que o ângulo por eles formado tenha a amplitude que se indica. Amplitude Classificação
  • 2. 2 3. Considera os seguintes triângulos: Completa o quadro: Classificação Triângulo QUANTO AO COMPRIMENTO DOS LADOS QUANTO À AMPLITUDE DOS ÃNGULOS A B C 4. Assinala com V de verdadeiro ou F de falso cada uma das seguintes afirmações: a) Um triângulo equilátero pode ter um ângulo obtuso. b) Dois ângulos são suplementares se a soma das suas amplitudes é 180º. c) Um ângulo giro tem uma amplitude de 180º. d) Um triângulo equilátero tem três ângulos geometricamente iguais. e) Um triângulo obtusângulo tem sempre dois ângulos agudos. f) Um triângulo retângulo pode ter um ângulo obtuso. 5. Observa atentamente a figura 1. Indica: 5.1. Dois ângulos com o mesmo vértice. __________________________________________ 5.2.Um ângulo agudo. _______________________________________ Figura 1
  • 3. 3 6. Observa a figura ao lado. Sabe-se que < ADB = 40º ; < DBA = 100º e < DCB = 50º. Os pontos A, B, e C pertencem à mesma reta. 6.1. Determina a amplitude dos ângulos representados pelas letras: a) a ; b) b ; c) c . 6.2. Classifica quanto aos lados e quanto aos ângulos o triângulo ABD. 7. Calcula a amplitude dos ângulos assinalados com um ? .
  • 4. 4 8. Diz se é possível construir um triângulo cujos lados tenham os seguintes comprimentos e justifica a tua resposta. a) 3cm; 8cm; 10cm b) 2cm; 2cm; 5cm 9. Num triângulo isósceles, que tem 34 cm de perímetro e cujo lado menor mede 10 cm, quanto mede cada um dos outros lados? 10. Constrói os triângulos: a)  ABC  tal que: ̅푨̅̅푩̅ = 5 cm; 푩̅̅̅푪̅ = 4 cm; ̅푨̅̅푪̅ = 3 cm b)  VXZ  tal que : ̅푽̅̅푿̅ = 5 cm ; < ZXV = 45º ; < ZVX = 80º 11. Na figura está desenhada uma circunferência de centro O. Usando as letras da figura indica: a) Duas cordas paralelas; b) Três raios; c) Duas cordas não paralelas;