SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 113
VANGUARDAS
EUROPÉIAS
DADAÍSMO
AULA 11
PROFº BIM
DADAÍSMO
 O DADÁ, CORRENTE ESTÉTICA
SURGIDA NA EUROPA NO
COMEÇO DO SÉC XX,
QUESTIONOU O SENTIDO DA
ARTE FRENTE Á SOCIEDADE EM
GUERRA.
 NEGAVA TODOS OS VALORES
CULTURAIS ESTABELECIDOS E A
LOUCURA DESTRUÍDORA DA
PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL.
 SURGIU EM 1916 EM ZURIQUE,
NA SUIÇA, EM UM CLUBE
NOTURNO CABARET VOLTAIRE.
 DIANTE DE TANTA INSTABILIDADE, MEDO E REVOLTA DECORRENTES DA GUERRA, OS DADAÍSTAS
RESOLVERAM RADICALIZAR, APRESENTANDO TRABALHOS QUE DEFENDIAM UMA ARTE QUE
CONCRETIZAVA IDEIAS POR MEIO DA ESPONTANIEDADE E NÃO UM CUIDADOSO PROCESSO
CRIATIVO.
 DEFENDIA TAMBÉM QUE O CULTIVO Á ARTE NÃO TINHA RAZÃO, UMA VEZ QUE A EUROPA SE
BANHAVA EM SANGUE.
 A PALAVRA “DADÁ” NÃO TEM SIGNIFICADO,FOI ESCOLHIDA AO ACASO.
 O DADAÍSMO ESTA BASEADO NO ESCÂNDALO, NA POLÊMICA ,NA PROVOCAÇÃO E NA DIMENSÃO
IRRACIONAL DA CONDIÇÃO HUMANA COMO COMPONENTES ESSENCIAIS DA CRIAÇÃO.
 EXPLOROU 3 FORMAS DE CRIAÇÃO:
 1º POESIA FONÉTICA, POESIA DE CARÁTER ABSTRATO, QUE RENUNCIA O SIGNIFICADO E O
SENTIDO.
 2º A FORMA DA CRIAÇÃO: A POSSIBILIDADE DE APROVEITAR QUALQUER OBJETO COMO
MATERIAL ARTÍSTICO; FOTOMONTAGEM, RECORTES FOTOGRÁFICOS,COLAGENS,ETC.
 3ºO DADAÍSMO FOI A ORIGEM DA ARTE DE AÇÃO,DA PERFORMANCE,DA PARTICIPAÇÃO DIRETA
DO ARTISTA EM EVENTOS. OS SARAUS ARTÍSTICOS FORAM IMPORTANTES.
- São formados diferentes
grupos, em diversas cidades,
unidos pelo espírito de
questionamento crítico e
pelo sentido anárquico das
intervenções públicas;
- Na Alemanha, nas cidades de
Berlim e Colônia, destacam-se
os nomes de R. Ruelsenbeck,
R.Haussmann, Johannes
Baader, John Heartfield,
G.Groz e Kurt Schwitters e de
Max Ernst;
- Nesse período morando em
Nova York: Marcel Duchamp
e Man Ray Max Ernst – La Femme
Dadaísmo
 - Movimento de crítica cultural que questiona não
somente as artes visuais, mas também modelos culturais;
 - Movimento radical de contestação de valores que
utiliza variados canais de expressão: revista, manifesto,
exposição e outros;
 - As manifestações dos grupos dada são intencionalmente
desordenadas e pautadas pelo desejo do choque e do
escândalo, procedimentos típicos das vanguardas de
modo geral;
Proposta DADÁ
 O Dadaísmo surge com a clara intenção de
destruir todos os sistemas e códigos
estabelecidos no mundo da arte. Trata-se,
portanto, de um movimento antipoético,
antiartístico, antiliterário, visto que questiona
até a existência da arte, da poesia e da
literatura. É contra a beleza eterna, contra as
leis da lógica, contra a eternidade dos
princípios, contra a imobilidade do pensamento
e contra o universal.
KURT
SCHWITTERS
 É O ARTISTA DE MAIOR
DESTAQUE.
 MERZBAU (1939). É UMA
EXTENSÃO TRIDIMENSIONAL
DE SUA SÉRIE DE COLAGENS
MERZ.
 É UMA ASSEMBLAGEM.
 A OBRA É UMA CRÔNICA DA
VIDA CONFUSA DA CIDADE.
 FOI DESTRUÍDA NA SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL.
Marcel Duchamp
A alteração do sentido de um objeto do cotidiano e uma crítica ás
convenções artísticas então vigentes.
Ready-made
 O termo é criado por Marcel Duchamp (1887 - 1968) para
designar um tipo de objeto que consiste em um ou mais artigos
de uso cotidiano, produzidos em massa, selecionados sem
critérios estéticos e expostos como obras de arte em espaços
especializados (museus e galerias).
 Ao transformar qualquer objeto em obra de arte, o artista realiza
uma crítica radical ao sistema da arte. Assim, objetos utilitários
sem nenhum valor estético em si são retirados de seus contextos
originais e elevados à condição de obra de arte simplesmente ao
ganhar uma assinatura e um espaço em exposições.
Marcel Duchamp, Roda de
Bicicleta (1917), ready-made
Por meio desse “ready-made”, Duchamp
intenciona provocar quem contempla a
sua obra. Para o artista, uma obra de arte
não tem como função primordial
representar o Belo. Ele desloca elementos
de seus contextos originais (a roda e o
banco, nesse caso) de modo a questionar o
próprio conceito de arte. Desse modo,
produz arte porque instiga o espectador a
rever suas noções de beleza e de estética.

Trecho duma poesia de Tristan Tzara sobre o Dadaísmo: "sou por princípio contra os
manifestos, como sou também contra princípios".
* MARCEL DUCHAMP: NÃO PERTENCEU
FORMALMENTE A NENHUM GRUPO, DIALOGA
COM O DADAÍSMO,FUTURISMO E CUBISMO.
* MANIFESTO: DECLARAÇÃO TRAZIDA A
PÚBLICO.
FUTURISMO
AULA 12
PROFº BIM
FUTURISMO
 O futurismo é um
movimento artístico e
literário surgido
oficialmente em 20 de
fevereiro de 1909, com a
publicação do Manifesto
Futurista, do poeta italiano
Filippo Marinetti, no jornal
francês Le Figaro. A obra
rejeitava o moralismo e o
passado. Apresentava um
novo tipo de beleza,
baseado na velocidade e na
elevação da violência.
"Cavalo e cavaleiro"
Carlo Carra, 1913
 O Futurismo exaltou o dinamismo
do mundo moderno, especialmente
a sua ciência e tecnologia.
 celebravam a civilização das
máquinas .
 tinha aspirações polÍticas de
renovação pela destruição. essa
busca aproximou o movimento do
partido fascista
FUTURISMO E O FASCISMO
 O futurismo desenvolveu-se em
todas as artes, influenciando
vários artistas que
posteriormente instituíram outros
movimentos modernistas.
Repercutiu principalmente na
França e na Itália, onde vários
artistas, entre eles Filippo
Marinetti, se identificaram com
o fascismo.
“Nós queremos glorificar a guerra, o
militarismo, o patriotismo, o gesto
destruidor dos libertários, as belas ideias
por que se morre e o desprezo da
Trecho do MANIFESTO FuturisTA
 "Queremos destruir os museus, as bibliotecas e as academias
de todas as espécies, e combater o moralismo, o feminismo e
todas as torpezas oportunistas e utilitárias. Cantaremos as
grandes multidões excitadas pelo trabalho, o prazer ou os
motins, as marés multicoloridas e de milhares de vozes da
revolução em capitais modernas. Cantaremos a incandescência
noturna e vibrante de arsenais e estaleiros, resplandecendo sob
luares elétricos, as vorazes estações devorando suas fumegantes
serpentes... Lançamos da Itália para o mundo este nosso
manifesto de violência irrefreável e incendiária, com o qual
fundamos hoje o Futurismo, porque queremos libertar esta
terra do fétido câncer de professores, arqueólogos, guias e
antiquários."
Umberto
Boccioni,
a Rua
penetra na
cidade
A pintura futurista
recebeu influência do
cubismo e do
abstracionismo, mas
utilizava-se de cores
vivas , contrastes e a
sobreposição das
imagens com a
pretensão de dar a ideia
de dinamismo.
UmbertoBoccioni- A cargadoslanceiros, 1915
Umberto Boccioni
Escultura
Formas Únicas da
Continuidade no Espaço
1913
MARCEL DUCHAMP: NU DESCENDO A
ESCADA, 1912
SURREALISMO
AULA 13
PROFº BIM
Contexto histórico
Contexto histórico
 Fim da Primeira Guerra Mundial; a Europa vive um
período de instabilidade política, social e ideológica.
 Revolução Russa > levou a classe operária pela
primeira vez ao poder, fazendo com que o mundo
capitalista se sentisse ameaçado.
 Os valores tradicionais passaram a ser mais
intensamente questionados, o que, no meio artístico,
levou à busca de novas formas de analisar e representar
a realidade.
 Manifestações artísticas surgem como novas
alternativas dentro de um mundo angustiado com a
guerra.
 Num ambiente totalmente
fragilizado, aparece o
Surrealismo.
Desestabilizador e
desestruturando toda a
ideia de cultura existente
até então, propõe a junção
de imagens bizarras com o
intuito de escandalizar e
chocar a sociedade com a
deformação intencional da
realidade.
Contexto histórico
O que é o Surrealismo?
O que é
Surrealismo
 Baseado nas teorias
psicanalíticas de Sigmund
Freud, o Surrealismo
defende o uso do
inconsciente para criação
artística.
 Foi fundado na França,
pelo poeta André Breton,
na década de 1920.
 Do onírico, que misturava
sonho com realidade e
inconsciente como um
universo único e pessoal.
“ A criatividade deveria se alimentar
aos níveis mais profundos do
inconsciente, dos sonhos e alucinações
e a mesmo tempo excluir o pensamento
racional. Era preciso banir a razão, o
gosto e a vontade consciente do
processo criativo.”
O que é Surrealismo
Filosofia:
(André Breton)
Vamos lembrar as
características
básicas do
Surrealismo.
 Estuda os sonhos e a
imagens do
inconsciente.
 Nada deve a lógica, a
moral ou a razão.
 É considerada uma
arte profana.
 E também é
considerado como...
A arte do loucos!!!
Artes plásticas
Artes plásticas Foi através da pintura que
as ideias do surrealismo
foram melhor expressadas.
Através da tela e das
tintas, os artistas plásticos
colocam suas emoções,
seu inconsciente e
representavam o mundo
concreto.
A porta para a liberdade
(René Magritte)
O movimento artístico dividiu-se em duas correntes:
•A primeira, representada principalmente por Salvador Dalí
e René Magritte , trabalha com a distorção e justaposição
de imagens conhecidas.
•Os artistas da segunda corrente libertam a mente e dão
vazão ao inconsciente, sem nenhum controle da razão.
Joan Miró e Max Ernst são os maiores representantes.
Artes plásticas
MIRÓ (1923-24) Max Ernst (1937)
Artes plásticas
Salvador
Dalí
 Nascido EM 1904 na cidade catalã de
Figueres, na Espanha, começou a pintar
por volta dos 13 anos.
 Cinco anos depois, em 1922, Salvador
Dalí mudou-se para Madri, onde
ingressou na Academia de San
Francisco.
 Insere-se no movimento em 1929, com a
ajuda da russa Elena Diakonova (Gala).
 No início da Segunda Guerra, em 1940,
Dalí e Gala mudaram-se para os Estados
Unidos.
 O casal permaneceu nos EUA até 1955
 Morreu 1989 – Pneumonia.
Salvador Dalí
Destino é uma curta-metragem animado lançado
em 2003 pelos Estúdios da Walt Disney.
Destino foi primeiramente idealizado em 1945, 58
anos antes da sua estreia. O projeto era, a priori,
uma colaboração do animador americano Walt
Disney com o pintor surrealista espanhol Salvador
Dalí.
O enigma do desejo – minha mãe 1929
. O ovo simboliza o
sol nascente e o inicio
da vida. Em muitos
mitos sobre a
criação do mundo,
um ovo cósmico é
colocado por um
pássaro gigante em
um oceano. O óvulo
se divide em dois, o
céu e a terra
aparecem a partir da
metade dele,
enquanto o sol é visto
na gema.
A persistência da memória (1931) òleo sobre tela 44x 33cm
(MoMa NY)
Dalí concebeu um método , chamado de “ paranóico crítico”
descobrindo as relações ocultas do subconsciente.
Utilizou o recurso da ANAMORFOSE: representação de figuras que
podem ser interpretadas de mais de uma maneira.
 Os relógios moles
representam o
tempo e a memória
que se escoam,mas
também a
relatividade da
marcação de horas
diferentes, a mosca
no lado esquerdo
significa que o
tempo voa.
A tentação de Santo Antônio
(1945)
Artes plásticas
 Magritte nasceu em Lessines,
Bélgica, no dia 21 de novembro de
1898
 Praticava o surrealismo realista,
ou “realismo mágico”.
 Mudou-se para Paris em 1927,
onde começou a se envolver nas
atividades do grupo surrealista
 Pintor de imagens insólitas, às
quais deu tratamento
rigorosamente realista, ultilizou-se
de processos ilusionistas.
 1967 - Câncer
RENÉ
MAGRITTE
The Son of
Man (1926)
RENÉ MAGRITTE
René Magritte
 Magritte
representa e
reflete a
diferença entre
o real e a
representação,
fazendo uma
clara distinção
entre ambos.
RENÉ MAGRITTE
René Magritte
 Existem símbolos
recorrentes em
sua obra, tais
como o chapéu
côco, o castelo, a
rocha e a janela,
entre outros mais,
porém de um
modo impossível
de ser encontrado
na vida real.
Golconde - 1953
MAGRITTE, R.
A reprodução proibida. Óleo sobre tela, 81,3 x 65 cm.
 Justaposição.
René Magritte
Mundo Bonito
René Magritte
 O Assassino Ameaçado
JOAN MIRÓ (espanhol)
 Miró aproximou-se da
vertente mais
automática do
Surrealismo por meio
dessas formas orgânicas
com a vida própria que
se movem com total
liberdade pelo quadro
ou através de
elaborações abstratas.
 Mosaico na La Rambla
(Barcelona)
A FASE AUTOMÁTICA
André Masson (1896-1987)
Figuras,s/d.Têmpera,pastel e areia sobre tela
101 x 83 cm
 Os surrealistas ficaram
fascinados pelas técnicas da
criação automática, sem
controle da razão , usavam o
pensamento sem o controle
da mente. Na literatura
recebeu o nome de escrita
automática.
MARC CHAGALL (1887-
1985)
ANIVERSÁRIO 1915.ÓLEO SOBRE
CARTÃO / NEW YORK
A ESCULTURA E O SURREALISMO
ALBERTO GIACOMETTI
(1901-1966)
 HOMEM ANDANDO 1960
CONSTANTIN BRANCUSI
(1876-1957)
 MADEMOISELLE PAGAMY III,1933
Literatura
 Automatismo: escreviam quaisquer palavras que
entrassem em sua mente. Não alteravam o que
escreviam, pois isto seria uma interferência no puro
ato de criação.
 Livre associação de ideias
 Colagens; poemas-colagens: Frases montadas com
palavras recortadas de revistas e jornais e muitas
imagens e ideias do inconsciente.
 Intenção do Surrealismo: misturar imagens e palavras.
Dar dimensão visual à palavra.
Literatura
Poema-colagem de Breton Fotomontagem de Delacroix & Dellfina
Teatro e Cinema
 Teatro:
- Buscava através de suas peças teatrais, livrar o espectador das
regras impostas pela civilização e assim despertar o inconsciente
da platéia. Um das técnicas usadas pelo dramaturgo foi unir palco e
platéia, durante a realização das peças
 Cinema:
- Os cineastas também quebraram com o tradicionalismo
cinematográfico. Demonstram uma despreocupação total com o
enredo e com a história do filme. Os ideais da burguesia são
combatidos e os desejos não racionais afloram .
- O cineasta espanhol Luis Buñuel é um nome familiar em
filmes surrealistas.
SURREALISMO NO BRASIL
Ismael nery (1900-1934)
Duas figuras 1927
Cícero Dias
FRIDA KAHLO
EXPRESSIO
NISMO
AULA 14
 Foi um movimento que por meio da distorção de formas e do
uso de cores que não correspondem ao padrão natural,
destacava aspectos emocionais e psicológicos / muitas vezes
turbulentos, que vinham das camadas mais profundas da
alma humana.
 Não foi um movimento organizado, mas sim uma reunião de
vários grupos de artistas que em vez de criar obras a partir da
observação do mundo externo, voltava-se para o seu próprio
interior, com suas angústias e imaginação.
 Gauguin, Van Gogh, Matisse e até pintores românticos
influenciaram esses artistas com suas cores intensas.
Comedores de batatas / 1885
Vicente Van Gogh
 Deformação visual, até mesmo CARICATURA;
 Reflexão individual e subjetiva;
 Tem uma visão anti-romântica do mundo;
 Queriam mostrar uma obra com reflexo da angústia e
ansiedade que dominavam os círculos artísticos e intelectuais
da Alemanha durante os anos anteriores à Primeira Guerra
Mundial (1914-1918).
 O país em que o movimento ganhou mais força foi a Alemanha.
O grupo que ganhou mais força foi o Die Brucke (A ponte)
fundado em 1905, que dizia: “ Aceitamos todas as cores que,
direta ou indiretamente, representam o impulso criativo puro”.
 Apesar das semelhanças com o FAUVISMO , o movimento
alemão foi muito mais violento e radical, demonstrando revolta
contra o status quo. (Estado atual).
Edward Munch
1863-1944
Noruega
 Educado por um pai
controlador, assistiu em
criança à morte da mãe e de
uma irmã. Decidido a lutar
pelo sonho de se dedicar à
pintura, Munch cortou
relações com o pai. A
escolha não lhe trouxe a paz
desejada, ele acabou por se
envolver com uma mulher
casada que só lhe trouxe
problemas.
 Munch se especializou em pintar
emoções extremas como ciúme, desejo
sexual e solidão.
 Foi um dos primeiros artistas do século
XX que conseguiu conceder às cores
um valor simbólico e subjetivo, longe
das representações realistas.
Características
O GRITO 1893
Uma série de quatro quadros
Em 1961, a revista Time colocou
O Grito em destaque, como capa
da sua edição dedicada aos
complexos de culpa e ansiedade.
Curiosidades
 O assassino psicopata da
série de filmes Pânico,
esconde a sua identidade
sob uma máscara inspirada
na obra.
 12/02/94: O Grito da Galeria Nacional de Oslo foi roubado
em pleno dia, por um conjunto de ladrões que se deu ao
trabalho de deixar uma mensagem que dizia: “Obrigado
pela falta de segurança.”
 22/06/04: O Grito, do Munch Museum foi roubado em um
assalto à mão armada. O Museu ficou à espera de um pedido
de resgate, que nunca chegou. A polícia norueguesa
anunciou ter reencontrado os quadros em 31/06/06. Os
danos causados ao quadro, pelos ladrões, foram qualificados
como "irreparáveis“.
Os roubos
EXPRESSIONISMO NO BRASIL
ANITA MALFATTI
(1880-1964)
 A BOBA, 1915-16
LASAR SEGALL (1891-
1957)
 PAISAGEM BRASILEIRA 1925
BAUHAUS
A mais importante
 A Bauhaus foi uma escola alemã de
arte, design e arquitetura fundada
pelo arquiteto alemão Walter Adolf
Gropius em 1919, na cidade de
Weimar, na Alemanha. Foi criada a
partir da academia de Belas Artes
com a escola de Artes Apliacadas de
Weimar.
 Paralelamente a essas disciplinas,
eram ministrados os cursos de
Wassily Kandinsky (1866-1944) e
Paul Klee (1879-1940)
 As atividades da Bauhaus tiveram que
ser transferidas de Weimar para Dessau
(onde foi construído o seu ateliê mais
famoso – ver foto acima), dadas as
perseguições que o movimento sofria,
principalmente por parte dos nazistas.
Na década de 1930, tais perseguições
aumentaram , ocasionando a suspensão
completa dos empreendimentos
artísticos, que eram considerados pelos
nazistas como propagadores de
concepções artísticas degeneradas.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Vanguardas Europeias - I Modernismo
Vanguardas Europeias - I ModernismoVanguardas Europeias - I Modernismo
Vanguardas Europeias - I Modernismo
Carlos Vieira
 
As artes na atualidade
As artes na atualidadeAs artes na atualidade
As artes na atualidade
Ana Barreiros
 
A arte do século xx 1
A arte do século xx 1A arte do século xx 1
A arte do século xx 1
Carla Teixeira
 
Aula 08 fauvismo-expressionismo_futurismo_cubismo
Aula 08 fauvismo-expressionismo_futurismo_cubismoAula 08 fauvismo-expressionismo_futurismo_cubismo
Aula 08 fauvismo-expressionismo_futurismo_cubismo
Marcio Duarte
 

Mais procurados (20)

Arte moderna
Arte modernaArte moderna
Arte moderna
 
23 arte abstrata 2020
23 arte abstrata 202023 arte abstrata 2020
23 arte abstrata 2020
 
12 impressionismo 2020
12 impressionismo 202012 impressionismo 2020
12 impressionismo 2020
 
Surrealismo e ilusão de ótica
Surrealismo e ilusão de ótica Surrealismo e ilusão de ótica
Surrealismo e ilusão de ótica
 
26 arte contemporanea 2020
26 arte contemporanea 202026 arte contemporanea 2020
26 arte contemporanea 2020
 
Vanguardas Europeias - I Modernismo
Vanguardas Europeias - I ModernismoVanguardas Europeias - I Modernismo
Vanguardas Europeias - I Modernismo
 
13,14,15,16 art noveau,simb,nabis,fauves 2020
13,14,15,16 art noveau,simb,nabis,fauves 202013,14,15,16 art noveau,simb,nabis,fauves 2020
13,14,15,16 art noveau,simb,nabis,fauves 2020
 
22 modernismo2020
22 modernismo202022 modernismo2020
22 modernismo2020
 
As artes na atualidade
As artes na atualidadeAs artes na atualidade
As artes na atualidade
 
HCA grupo A
HCA   grupo AHCA   grupo A
HCA grupo A
 
Revisão para o Enem 2018 / Do moderno ao contemporâneo
Revisão para o Enem 2018 / Do moderno ao contemporâneoRevisão para o Enem 2018 / Do moderno ao contemporâneo
Revisão para o Enem 2018 / Do moderno ao contemporâneo
 
Arte
ArteArte
Arte
 
Impressionismo
Impressionismo Impressionismo
Impressionismo
 
Objetivo 2018
Objetivo 2018Objetivo 2018
Objetivo 2018
 
Impressionismo
Impressionismo Impressionismo
Impressionismo
 
Cubismo Picasso 2019
Cubismo Picasso 2019Cubismo Picasso 2019
Cubismo Picasso 2019
 
Arte Contemporânea
Arte ContemporâneaArte Contemporânea
Arte Contemporânea
 
EHA 07 Wearable Art
EHA 07 Wearable ArtEHA 07 Wearable Art
EHA 07 Wearable Art
 
A arte do século xx 1
A arte do século xx 1A arte do século xx 1
A arte do século xx 1
 
Aula 08 fauvismo-expressionismo_futurismo_cubismo
Aula 08 fauvismo-expressionismo_futurismo_cubismoAula 08 fauvismo-expressionismo_futurismo_cubismo
Aula 08 fauvismo-expressionismo_futurismo_cubismo
 

Semelhante a Vanguardas2017 .

As vanguardas do modernismo
As vanguardas do modernismoAs vanguardas do modernismo
As vanguardas do modernismo
Dedinha Ramos
 
43256_10070ef5e1af27b8f221ece1a52d81dc.pdf
43256_10070ef5e1af27b8f221ece1a52d81dc.pdf43256_10070ef5e1af27b8f221ece1a52d81dc.pdf
43256_10070ef5e1af27b8f221ece1a52d81dc.pdf
RafaelWGM13
 

Semelhante a Vanguardas2017 . (20)

Aula História da Arte / Cursinho Novo Colégio 2018
Aula História da Arte / Cursinho Novo Colégio 2018Aula História da Arte / Cursinho Novo Colégio 2018
Aula História da Arte / Cursinho Novo Colégio 2018
 
As vanguardas do modernismo
As vanguardas do modernismoAs vanguardas do modernismo
As vanguardas do modernismo
 
O Modernismo na Arte
O Modernismo na ArteO Modernismo na Arte
O Modernismo na Arte
 
Vanguardas do modernismo
Vanguardas do modernismoVanguardas do modernismo
Vanguardas do modernismo
 
43256_10070ef5e1af27b8f221ece1a52d81dc.pdf
43256_10070ef5e1af27b8f221ece1a52d81dc.pdf43256_10070ef5e1af27b8f221ece1a52d81dc.pdf
43256_10070ef5e1af27b8f221ece1a52d81dc.pdf
 
20231hsi9_inovacao_e_rutura_na_arte.pptx
20231hsi9_inovacao_e_rutura_na_arte.pptx20231hsi9_inovacao_e_rutura_na_arte.pptx
20231hsi9_inovacao_e_rutura_na_arte.pptx
 
Vanguardas(2) 9º ano
Vanguardas(2) 9º anoVanguardas(2) 9º ano
Vanguardas(2) 9º ano
 
Vanguardas Européias
Vanguardas EuropéiasVanguardas Européias
Vanguardas Européias
 
Modernismo
ModernismoModernismo
Modernismo
 
Modernismo
ModernismoModernismo
Modernismo
 
Vanguardas europeias
Vanguardas europeiasVanguardas europeias
Vanguardas europeias
 
Vanguardas europeias 2020
Vanguardas  europeias 2020Vanguardas  europeias 2020
Vanguardas europeias 2020
 
Dadaísmo e Surrealismo
Dadaísmo e Surrealismo Dadaísmo e Surrealismo
Dadaísmo e Surrealismo
 
Apresentação CBD0282 - Moderno e pós moderno
Apresentação CBD0282 - Moderno e pós modernoApresentação CBD0282 - Moderno e pós moderno
Apresentação CBD0282 - Moderno e pós moderno
 
Vanguardas europeias
Vanguardas europeias Vanguardas europeias
Vanguardas europeias
 
Aula Vanguardas Europeias
Aula Vanguardas EuropeiasAula Vanguardas Europeias
Aula Vanguardas Europeias
 
Vanguardas europeias
Vanguardas europeiasVanguardas europeias
Vanguardas europeias
 
274723639-Vanguardas-Europeias.ppt
274723639-Vanguardas-Europeias.ppt274723639-Vanguardas-Europeias.ppt
274723639-Vanguardas-Europeias.ppt
 
Aula 20 vanguarda européia
Aula 20   vanguarda européiaAula 20   vanguarda européia
Aula 20 vanguarda européia
 
Modernismo2018
Modernismo2018Modernismo2018
Modernismo2018
 

Mais de CLEBER LUIS DAMACENO

Mais de CLEBER LUIS DAMACENO (20)

5-FINAL.pptx
5-FINAL.pptx5-FINAL.pptx
5-FINAL.pptx
 
4-argumentoe roteiro.pptx
4-argumentoe roteiro.pptx4-argumentoe roteiro.pptx
4-argumentoe roteiro.pptx
 
3-Gêneros cinematográficos.pptx
3-Gêneros cinematográficos.pptx3-Gêneros cinematográficos.pptx
3-Gêneros cinematográficos.pptx
 
2- cinema brasileiro.pptx
2- cinema brasileiro.pptx2- cinema brasileiro.pptx
2- cinema brasileiro.pptx
 
1-historia do cinema.pptx
1-historia do cinema.pptx1-historia do cinema.pptx
1-historia do cinema.pptx
 
Modernismo 8ºano
Modernismo 8ºanoModernismo 8ºano
Modernismo 8ºano
 
Missao artística francesa
Missao artística  francesaMissao artística  francesa
Missao artística francesa
 
Barroco no Brasil 8 ano
Barroco no Brasil 8 anoBarroco no Brasil 8 ano
Barroco no Brasil 8 ano
 
Aula de arte urbana
Aula de arte urbanaAula de arte urbana
Aula de arte urbana
 
Tropicalia 8 ano
Tropicalia 8 anoTropicalia 8 ano
Tropicalia 8 ano
 
Renascimento 2020
Renascimento 2020Renascimento 2020
Renascimento 2020
 
1 arte brasileira-voz
1 arte brasileira-voz1 arte brasileira-voz
1 arte brasileira-voz
 
Aula 6 arte brasileira-2020
Aula 6 arte brasileira-2020Aula 6 arte brasileira-2020
Aula 6 arte brasileira-2020
 
Aula 5 arte crista 2020
Aula 5 arte crista 2020Aula 5 arte crista 2020
Aula 5 arte crista 2020
 
5 arte crista 2020
5 arte crista 20205 arte crista 2020
5 arte crista 2020
 
Patrimonio cultural
Patrimonio culturalPatrimonio cultural
Patrimonio cultural
 
25 arte anos 1950 2020
25 arte anos 1950 202025 arte anos 1950 2020
25 arte anos 1950 2020
 
24 pop art 2020
24 pop art 202024 pop art 2020
24 pop art 2020
 
11 arte brasileira 2020
11 arte brasileira 202011 arte brasileira 2020
11 arte brasileira 2020
 
10 realismo 2020
10 realismo 202010 realismo 2020
10 realismo 2020
 

Último

Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
andrenespoli3
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
FabianeMartins35
 

Último (20)

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 

Vanguardas2017 .

  • 2.
  • 3. DADAÍSMO  O DADÁ, CORRENTE ESTÉTICA SURGIDA NA EUROPA NO COMEÇO DO SÉC XX, QUESTIONOU O SENTIDO DA ARTE FRENTE Á SOCIEDADE EM GUERRA.  NEGAVA TODOS OS VALORES CULTURAIS ESTABELECIDOS E A LOUCURA DESTRUÍDORA DA PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL.  SURGIU EM 1916 EM ZURIQUE, NA SUIÇA, EM UM CLUBE NOTURNO CABARET VOLTAIRE.
  • 4.  DIANTE DE TANTA INSTABILIDADE, MEDO E REVOLTA DECORRENTES DA GUERRA, OS DADAÍSTAS RESOLVERAM RADICALIZAR, APRESENTANDO TRABALHOS QUE DEFENDIAM UMA ARTE QUE CONCRETIZAVA IDEIAS POR MEIO DA ESPONTANIEDADE E NÃO UM CUIDADOSO PROCESSO CRIATIVO.  DEFENDIA TAMBÉM QUE O CULTIVO Á ARTE NÃO TINHA RAZÃO, UMA VEZ QUE A EUROPA SE BANHAVA EM SANGUE.  A PALAVRA “DADÁ” NÃO TEM SIGNIFICADO,FOI ESCOLHIDA AO ACASO.  O DADAÍSMO ESTA BASEADO NO ESCÂNDALO, NA POLÊMICA ,NA PROVOCAÇÃO E NA DIMENSÃO IRRACIONAL DA CONDIÇÃO HUMANA COMO COMPONENTES ESSENCIAIS DA CRIAÇÃO.  EXPLOROU 3 FORMAS DE CRIAÇÃO:  1º POESIA FONÉTICA, POESIA DE CARÁTER ABSTRATO, QUE RENUNCIA O SIGNIFICADO E O SENTIDO.  2º A FORMA DA CRIAÇÃO: A POSSIBILIDADE DE APROVEITAR QUALQUER OBJETO COMO MATERIAL ARTÍSTICO; FOTOMONTAGEM, RECORTES FOTOGRÁFICOS,COLAGENS,ETC.  3ºO DADAÍSMO FOI A ORIGEM DA ARTE DE AÇÃO,DA PERFORMANCE,DA PARTICIPAÇÃO DIRETA DO ARTISTA EM EVENTOS. OS SARAUS ARTÍSTICOS FORAM IMPORTANTES.
  • 5. - São formados diferentes grupos, em diversas cidades, unidos pelo espírito de questionamento crítico e pelo sentido anárquico das intervenções públicas; - Na Alemanha, nas cidades de Berlim e Colônia, destacam-se os nomes de R. Ruelsenbeck, R.Haussmann, Johannes Baader, John Heartfield, G.Groz e Kurt Schwitters e de Max Ernst; - Nesse período morando em Nova York: Marcel Duchamp e Man Ray Max Ernst – La Femme
  • 6. Dadaísmo  - Movimento de crítica cultural que questiona não somente as artes visuais, mas também modelos culturais;  - Movimento radical de contestação de valores que utiliza variados canais de expressão: revista, manifesto, exposição e outros;  - As manifestações dos grupos dada são intencionalmente desordenadas e pautadas pelo desejo do choque e do escândalo, procedimentos típicos das vanguardas de modo geral;
  • 7. Proposta DADÁ  O Dadaísmo surge com a clara intenção de destruir todos os sistemas e códigos estabelecidos no mundo da arte. Trata-se, portanto, de um movimento antipoético, antiartístico, antiliterário, visto que questiona até a existência da arte, da poesia e da literatura. É contra a beleza eterna, contra as leis da lógica, contra a eternidade dos princípios, contra a imobilidade do pensamento e contra o universal.
  • 8. KURT SCHWITTERS  É O ARTISTA DE MAIOR DESTAQUE.  MERZBAU (1939). É UMA EXTENSÃO TRIDIMENSIONAL DE SUA SÉRIE DE COLAGENS MERZ.  É UMA ASSEMBLAGEM.  A OBRA É UMA CRÔNICA DA VIDA CONFUSA DA CIDADE.  FOI DESTRUÍDA NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
  • 9. Marcel Duchamp A alteração do sentido de um objeto do cotidiano e uma crítica ás convenções artísticas então vigentes.
  • 10. Ready-made  O termo é criado por Marcel Duchamp (1887 - 1968) para designar um tipo de objeto que consiste em um ou mais artigos de uso cotidiano, produzidos em massa, selecionados sem critérios estéticos e expostos como obras de arte em espaços especializados (museus e galerias).  Ao transformar qualquer objeto em obra de arte, o artista realiza uma crítica radical ao sistema da arte. Assim, objetos utilitários sem nenhum valor estético em si são retirados de seus contextos originais e elevados à condição de obra de arte simplesmente ao ganhar uma assinatura e um espaço em exposições.
  • 11. Marcel Duchamp, Roda de Bicicleta (1917), ready-made Por meio desse “ready-made”, Duchamp intenciona provocar quem contempla a sua obra. Para o artista, uma obra de arte não tem como função primordial representar o Belo. Ele desloca elementos de seus contextos originais (a roda e o banco, nesse caso) de modo a questionar o próprio conceito de arte. Desse modo, produz arte porque instiga o espectador a rever suas noções de beleza e de estética. 
  • 12. Trecho duma poesia de Tristan Tzara sobre o Dadaísmo: "sou por princípio contra os manifestos, como sou também contra princípios". * MARCEL DUCHAMP: NÃO PERTENCEU FORMALMENTE A NENHUM GRUPO, DIALOGA COM O DADAÍSMO,FUTURISMO E CUBISMO. * MANIFESTO: DECLARAÇÃO TRAZIDA A PÚBLICO.
  • 14. FUTURISMO  O futurismo é um movimento artístico e literário surgido oficialmente em 20 de fevereiro de 1909, com a publicação do Manifesto Futurista, do poeta italiano Filippo Marinetti, no jornal francês Le Figaro. A obra rejeitava o moralismo e o passado. Apresentava um novo tipo de beleza, baseado na velocidade e na elevação da violência. "Cavalo e cavaleiro" Carlo Carra, 1913
  • 15.  O Futurismo exaltou o dinamismo do mundo moderno, especialmente a sua ciência e tecnologia.  celebravam a civilização das máquinas .  tinha aspirações polÍticas de renovação pela destruição. essa busca aproximou o movimento do partido fascista
  • 16. FUTURISMO E O FASCISMO  O futurismo desenvolveu-se em todas as artes, influenciando vários artistas que posteriormente instituíram outros movimentos modernistas. Repercutiu principalmente na França e na Itália, onde vários artistas, entre eles Filippo Marinetti, se identificaram com o fascismo. “Nós queremos glorificar a guerra, o militarismo, o patriotismo, o gesto destruidor dos libertários, as belas ideias por que se morre e o desprezo da
  • 17. Trecho do MANIFESTO FuturisTA  "Queremos destruir os museus, as bibliotecas e as academias de todas as espécies, e combater o moralismo, o feminismo e todas as torpezas oportunistas e utilitárias. Cantaremos as grandes multidões excitadas pelo trabalho, o prazer ou os motins, as marés multicoloridas e de milhares de vozes da revolução em capitais modernas. Cantaremos a incandescência noturna e vibrante de arsenais e estaleiros, resplandecendo sob luares elétricos, as vorazes estações devorando suas fumegantes serpentes... Lançamos da Itália para o mundo este nosso manifesto de violência irrefreável e incendiária, com o qual fundamos hoje o Futurismo, porque queremos libertar esta terra do fétido câncer de professores, arqueólogos, guias e antiquários."
  • 18. Umberto Boccioni, a Rua penetra na cidade A pintura futurista recebeu influência do cubismo e do abstracionismo, mas utilizava-se de cores vivas , contrastes e a sobreposição das imagens com a pretensão de dar a ideia de dinamismo.
  • 20. Umberto Boccioni Escultura Formas Únicas da Continuidade no Espaço 1913 MARCEL DUCHAMP: NU DESCENDO A ESCADA, 1912
  • 22.
  • 23.
  • 25. Contexto histórico  Fim da Primeira Guerra Mundial; a Europa vive um período de instabilidade política, social e ideológica.  Revolução Russa > levou a classe operária pela primeira vez ao poder, fazendo com que o mundo capitalista se sentisse ameaçado.  Os valores tradicionais passaram a ser mais intensamente questionados, o que, no meio artístico, levou à busca de novas formas de analisar e representar a realidade.  Manifestações artísticas surgem como novas alternativas dentro de um mundo angustiado com a guerra.
  • 26.  Num ambiente totalmente fragilizado, aparece o Surrealismo. Desestabilizador e desestruturando toda a ideia de cultura existente até então, propõe a junção de imagens bizarras com o intuito de escandalizar e chocar a sociedade com a deformação intencional da realidade. Contexto histórico
  • 27. O que é o Surrealismo?
  • 28. O que é Surrealismo  Baseado nas teorias psicanalíticas de Sigmund Freud, o Surrealismo defende o uso do inconsciente para criação artística.  Foi fundado na França, pelo poeta André Breton, na década de 1920.  Do onírico, que misturava sonho com realidade e inconsciente como um universo único e pessoal.
  • 29. “ A criatividade deveria se alimentar aos níveis mais profundos do inconsciente, dos sonhos e alucinações e a mesmo tempo excluir o pensamento racional. Era preciso banir a razão, o gosto e a vontade consciente do processo criativo.” O que é Surrealismo Filosofia: (André Breton)
  • 30. Vamos lembrar as características básicas do Surrealismo.  Estuda os sonhos e a imagens do inconsciente.  Nada deve a lógica, a moral ou a razão.  É considerada uma arte profana.  E também é considerado como...
  • 31. A arte do loucos!!!
  • 33. Artes plásticas Foi através da pintura que as ideias do surrealismo foram melhor expressadas. Através da tela e das tintas, os artistas plásticos colocam suas emoções, seu inconsciente e representavam o mundo concreto. A porta para a liberdade (René Magritte)
  • 34. O movimento artístico dividiu-se em duas correntes: •A primeira, representada principalmente por Salvador Dalí e René Magritte , trabalha com a distorção e justaposição de imagens conhecidas. •Os artistas da segunda corrente libertam a mente e dão vazão ao inconsciente, sem nenhum controle da razão. Joan Miró e Max Ernst são os maiores representantes. Artes plásticas
  • 35. MIRÓ (1923-24) Max Ernst (1937)
  • 36. Artes plásticas Salvador Dalí  Nascido EM 1904 na cidade catalã de Figueres, na Espanha, começou a pintar por volta dos 13 anos.  Cinco anos depois, em 1922, Salvador Dalí mudou-se para Madri, onde ingressou na Academia de San Francisco.  Insere-se no movimento em 1929, com a ajuda da russa Elena Diakonova (Gala).  No início da Segunda Guerra, em 1940, Dalí e Gala mudaram-se para os Estados Unidos.  O casal permaneceu nos EUA até 1955  Morreu 1989 – Pneumonia.
  • 37.
  • 38. Salvador Dalí Destino é uma curta-metragem animado lançado em 2003 pelos Estúdios da Walt Disney. Destino foi primeiramente idealizado em 1945, 58 anos antes da sua estreia. O projeto era, a priori, uma colaboração do animador americano Walt Disney com o pintor surrealista espanhol Salvador Dalí.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43. O enigma do desejo – minha mãe 1929
  • 44. . O ovo simboliza o sol nascente e o inicio da vida. Em muitos mitos sobre a criação do mundo, um ovo cósmico é colocado por um pássaro gigante em um oceano. O óvulo se divide em dois, o céu e a terra aparecem a partir da metade dele, enquanto o sol é visto na gema.
  • 45. A persistência da memória (1931) òleo sobre tela 44x 33cm (MoMa NY) Dalí concebeu um método , chamado de “ paranóico crítico” descobrindo as relações ocultas do subconsciente. Utilizou o recurso da ANAMORFOSE: representação de figuras que podem ser interpretadas de mais de uma maneira.  Os relógios moles representam o tempo e a memória que se escoam,mas também a relatividade da marcação de horas diferentes, a mosca no lado esquerdo significa que o tempo voa.
  • 46.
  • 47. A tentação de Santo Antônio (1945)
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61. Artes plásticas  Magritte nasceu em Lessines, Bélgica, no dia 21 de novembro de 1898  Praticava o surrealismo realista, ou “realismo mágico”.  Mudou-se para Paris em 1927, onde começou a se envolver nas atividades do grupo surrealista  Pintor de imagens insólitas, às quais deu tratamento rigorosamente realista, ultilizou-se de processos ilusionistas.  1967 - Câncer RENÉ MAGRITTE
  • 62. The Son of Man (1926)
  • 63.
  • 65. René Magritte  Magritte representa e reflete a diferença entre o real e a representação, fazendo uma clara distinção entre ambos.
  • 67. René Magritte  Existem símbolos recorrentes em sua obra, tais como o chapéu côco, o castelo, a rocha e a janela, entre outros mais, porém de um modo impossível de ser encontrado na vida real. Golconde - 1953
  • 68. MAGRITTE, R. A reprodução proibida. Óleo sobre tela, 81,3 x 65 cm.  Justaposição.
  • 70. René Magritte  O Assassino Ameaçado
  • 71.
  • 72.
  • 73. JOAN MIRÓ (espanhol)  Miró aproximou-se da vertente mais automática do Surrealismo por meio dessas formas orgânicas com a vida própria que se movem com total liberdade pelo quadro ou através de elaborações abstratas.  Mosaico na La Rambla (Barcelona)
  • 74.
  • 75. A FASE AUTOMÁTICA André Masson (1896-1987) Figuras,s/d.Têmpera,pastel e areia sobre tela 101 x 83 cm  Os surrealistas ficaram fascinados pelas técnicas da criação automática, sem controle da razão , usavam o pensamento sem o controle da mente. Na literatura recebeu o nome de escrita automática.
  • 76. MARC CHAGALL (1887- 1985) ANIVERSÁRIO 1915.ÓLEO SOBRE CARTÃO / NEW YORK
  • 77.
  • 78. A ESCULTURA E O SURREALISMO ALBERTO GIACOMETTI (1901-1966)  HOMEM ANDANDO 1960 CONSTANTIN BRANCUSI (1876-1957)  MADEMOISELLE PAGAMY III,1933
  • 79. Literatura  Automatismo: escreviam quaisquer palavras que entrassem em sua mente. Não alteravam o que escreviam, pois isto seria uma interferência no puro ato de criação.  Livre associação de ideias  Colagens; poemas-colagens: Frases montadas com palavras recortadas de revistas e jornais e muitas imagens e ideias do inconsciente.  Intenção do Surrealismo: misturar imagens e palavras. Dar dimensão visual à palavra.
  • 80. Literatura Poema-colagem de Breton Fotomontagem de Delacroix & Dellfina
  • 81.
  • 82. Teatro e Cinema  Teatro: - Buscava através de suas peças teatrais, livrar o espectador das regras impostas pela civilização e assim despertar o inconsciente da platéia. Um das técnicas usadas pelo dramaturgo foi unir palco e platéia, durante a realização das peças  Cinema: - Os cineastas também quebraram com o tradicionalismo cinematográfico. Demonstram uma despreocupação total com o enredo e com a história do filme. Os ideais da burguesia são combatidos e os desejos não racionais afloram . - O cineasta espanhol Luis Buñuel é um nome familiar em filmes surrealistas.
  • 83.
  • 84.
  • 85. SURREALISMO NO BRASIL Ismael nery (1900-1934) Duas figuras 1927 Cícero Dias
  • 87.
  • 88.
  • 89.
  • 90.
  • 91.
  • 92.
  • 93.
  • 94.
  • 95.
  • 96.
  • 97.
  • 99.
  • 100.  Foi um movimento que por meio da distorção de formas e do uso de cores que não correspondem ao padrão natural, destacava aspectos emocionais e psicológicos / muitas vezes turbulentos, que vinham das camadas mais profundas da alma humana.  Não foi um movimento organizado, mas sim uma reunião de vários grupos de artistas que em vez de criar obras a partir da observação do mundo externo, voltava-se para o seu próprio interior, com suas angústias e imaginação.  Gauguin, Van Gogh, Matisse e até pintores românticos influenciaram esses artistas com suas cores intensas.
  • 101. Comedores de batatas / 1885 Vicente Van Gogh
  • 102.  Deformação visual, até mesmo CARICATURA;  Reflexão individual e subjetiva;  Tem uma visão anti-romântica do mundo;  Queriam mostrar uma obra com reflexo da angústia e ansiedade que dominavam os círculos artísticos e intelectuais da Alemanha durante os anos anteriores à Primeira Guerra Mundial (1914-1918).  O país em que o movimento ganhou mais força foi a Alemanha. O grupo que ganhou mais força foi o Die Brucke (A ponte) fundado em 1905, que dizia: “ Aceitamos todas as cores que, direta ou indiretamente, representam o impulso criativo puro”.  Apesar das semelhanças com o FAUVISMO , o movimento alemão foi muito mais violento e radical, demonstrando revolta contra o status quo. (Estado atual).
  • 103. Edward Munch 1863-1944 Noruega  Educado por um pai controlador, assistiu em criança à morte da mãe e de uma irmã. Decidido a lutar pelo sonho de se dedicar à pintura, Munch cortou relações com o pai. A escolha não lhe trouxe a paz desejada, ele acabou por se envolver com uma mulher casada que só lhe trouxe problemas.
  • 104.  Munch se especializou em pintar emoções extremas como ciúme, desejo sexual e solidão.  Foi um dos primeiros artistas do século XX que conseguiu conceder às cores um valor simbólico e subjetivo, longe das representações realistas. Características
  • 105. O GRITO 1893 Uma série de quatro quadros Em 1961, a revista Time colocou O Grito em destaque, como capa da sua edição dedicada aos complexos de culpa e ansiedade.
  • 106.
  • 107. Curiosidades  O assassino psicopata da série de filmes Pânico, esconde a sua identidade sob uma máscara inspirada na obra.
  • 108.  12/02/94: O Grito da Galeria Nacional de Oslo foi roubado em pleno dia, por um conjunto de ladrões que se deu ao trabalho de deixar uma mensagem que dizia: “Obrigado pela falta de segurança.”  22/06/04: O Grito, do Munch Museum foi roubado em um assalto à mão armada. O Museu ficou à espera de um pedido de resgate, que nunca chegou. A polícia norueguesa anunciou ter reencontrado os quadros em 31/06/06. Os danos causados ao quadro, pelos ladrões, foram qualificados como "irreparáveis“. Os roubos
  • 109.
  • 110.
  • 111. EXPRESSIONISMO NO BRASIL ANITA MALFATTI (1880-1964)  A BOBA, 1915-16 LASAR SEGALL (1891- 1957)  PAISAGEM BRASILEIRA 1925
  • 112. BAUHAUS A mais importante  A Bauhaus foi uma escola alemã de arte, design e arquitetura fundada pelo arquiteto alemão Walter Adolf Gropius em 1919, na cidade de Weimar, na Alemanha. Foi criada a partir da academia de Belas Artes com a escola de Artes Apliacadas de Weimar.  Paralelamente a essas disciplinas, eram ministrados os cursos de Wassily Kandinsky (1866-1944) e Paul Klee (1879-1940)
  • 113.  As atividades da Bauhaus tiveram que ser transferidas de Weimar para Dessau (onde foi construído o seu ateliê mais famoso – ver foto acima), dadas as perseguições que o movimento sofria, principalmente por parte dos nazistas. Na década de 1930, tais perseguições aumentaram , ocasionando a suspensão completa dos empreendimentos artísticos, que eram considerados pelos nazistas como propagadores de concepções artísticas degeneradas.