Filosofia da educação até semana 4

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Filosofia da educação até semana 4

  1. 1. FILOSOFIA RESUMÃO DA SEMANA 4 ROXANA
  2. 2. PREZI: O Conhecimento como Característica da Humanidade
  3. 3. Organizações Sociais
  4. 4. O Aprendizado Humano • Com o irmão, com a família, na escola, com a cultura.
  5. 5. Texto: Pra quê Filosofia? Marilena Chauí Convite à Filosofia
  6. 6. O que é filosofia? • Atitude Filosófica = interrogar a si mesmo, desejando conhecer por que cremos, por que sentimos ... “A decisão de não aceitarmos como óbvias e evidente as coisas, as ideias, os fatos, as situações, os valores e os comportamentos de nossa existência cotidiana; jamais Marilena Chauí
  7. 7. • Atitude crítica – negativa = negar tudo que vem do senso comum Interrogativa = sobre as coisas, os fatos, as situações ... Sócrates Primeira atitude filosófica “Sei que nada sei” Platão Primeira atitude filosófica a admiração Aristóteles Primeira atitude filosófica o espanto Significa olhar o mundo como se nunca tivéssemos o visto antes
  8. 8. Atitude filosófica: O que? Como? Por que? São perguntas sobre a essência, a significação ou a estrutura e a origem de todas as coisas A reflexão filosófica = movimento de volta sobre si mesmo, sobre a realidade Por que? O que? Para quê? Perguntas sobre a capacidade e a finalidade humana para conhecer e agir
  9. 9. • Pensamento sistemático = exige a fundamentação racional do que é enunciado e pensado – “eu acho que” NÃO “eu penso que” • Não se contenta em apenas obter respostas, mas exige que as próprias questões sejam válidas e que as respostas sejam verdadeiras, relacionem-se entre si.
  10. 10. Mas afinal, o que é filosofia? • Visão de um mundo e de um povo • Sabedoria de vida • Esforço racional para conceber o universo como uma totalidade ordenada e dotada de sentido. • Fundamentação teórica e crítica dos conhecimentos e das práticas.
  11. 11. • Não é ciência = é uma reflexão crítica sobre os procedimentos e conceitos científicos. • Não é religião = é uma reflexão crítica sobre as origens e as formas de crenças religiosas. • Não é arte = é uma interpretação crítica dos conteúdos, das formas e significações das obras. • Não é política = mas interpretação, compreensão e reflexão sobre a origem, a natureza e as formas de poder. • Não é história = mas interpretação do sentido dos acontecimentos enquanto inseridos no tempo e compreensão do que seja o próprio tempo.
  12. 12. O QUE É FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Gabriel Perissé Introdução à filosofia da educação
  13. 13. O Filósofo Farejador • Qualidades fundamentas = ser e manter curioso, agir como pesquisador. • Ir além das primeiras impressões rotineiras. • Nariz filosófico todos temos e podemos aprimorar. Filosofo é quem mete o nariz em tudo
  14. 14. Filosofia da Educação • Base da formação e da atuação do professor. Agir enquanto questionador do processo educativo Educar com valores humanizantes; Persuadir a inteligência dos que te escutam.
  15. 15. A filosofia da educação é filosófica • Admiração (de Aristóteles) = admirar-se com as antigas práticas pedagógicas e aperfeiçoar as habilidades, gerar comportamentos e influenciar condutas. • É pensar vivo sobre a educação, em que não há espaço para superficialidades e ao comodismo O que é educar? Por que educar? Para que educar?

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