O documento resume conceitos fundamentais da filosofia e da filosofia da educação, incluindo: 1) A atitude filosófica envolve questionar ideias tidas como óbvias e buscar fundamentar racionalmente o que se pensa; 2) A filosofia não é uma ciência, religião, arte ou política, mas sim uma reflexão crítica sobre esses campos; 3) A filosofia da educação baseia a formação e atuação de professores, questionando o processo educativo para educar com valores humanizantes.

1. FILOSOFIA
RESUMÃO DA SEMANA 4
ROXANA

2. PREZI:
O Conhecimento como Característica
da Humanidade

3. Organizações Sociais

4. O Aprendizado Humano
• Com o irmão, com a família, na escola, com a
cultura.

8. Texto: Pra quê Filosofia?
Marilena Chauí
Convite à Filosofia

9. O que é filosofia?
• Atitude Filosófica = interrogar a si mesmo,
desejando conhecer por que cremos, por que
sentimos ...
“A decisão de não aceitarmos
como óbvias e evidente as
coisas, as ideias, os fatos, as
situações, os valores e os
comportamentos de nossa
existência cotidiana; jamais
Marilena Chauí

10. • Atitude crítica – negativa = negar tudo que
vem do senso comum
Interrogativa = sobre as coisas, os fatos, as
situações ...
Sócrates Primeira atitude filosófica “Sei que
nada sei”
Platão Primeira atitude filosófica a admiração
Aristóteles Primeira atitude filosófica o espanto
Significa olhar o mundo como se nunca tivéssemos o visto antes

11. Atitude filosófica: O que? Como? Por que?
São perguntas sobre a essência, a significação ou a
estrutura e a origem de todas as coisas
A reflexão filosófica = movimento de volta sobre si
mesmo, sobre a realidade
Por que? O que? Para quê?
Perguntas sobre a capacidade e a finalidade
humana para conhecer e agir

12. • Pensamento sistemático = exige a
fundamentação racional do que é enunciado e
pensado – “eu acho que” NÃO “eu penso
que”
• Não se contenta em apenas obter respostas,
mas exige que as próprias questões sejam
válidas e que as respostas sejam verdadeiras,
relacionem-se entre si.

13. Mas afinal, o que é filosofia?
• Visão de um mundo e de um povo
• Sabedoria de vida
• Esforço racional para conceber o universo
como uma totalidade ordenada e dotada de
sentido.
• Fundamentação teórica e crítica dos
conhecimentos e das práticas.

14. • Não é ciência = é uma reflexão crítica sobre os
procedimentos e conceitos científicos.
• Não é religião = é uma reflexão crítica sobre as
origens e as formas de crenças religiosas.
• Não é arte = é uma interpretação crítica dos
conteúdos, das formas e significações das obras.
• Não é política = mas interpretação,
compreensão e reflexão sobre a origem, a
natureza e as formas de poder.
• Não é história = mas interpretação do sentido
dos acontecimentos enquanto inseridos no
tempo e compreensão do que seja o próprio
tempo.

15. O QUE É FILOSOFIA DA
EDUCAÇÃO
Gabriel Perissé
Introdução à filosofia da educação

16. O Filósofo Farejador
• Qualidades fundamentas = ser e manter
curioso, agir como pesquisador.
• Ir além das primeiras impressões rotineiras.
• Nariz filosófico todos temos e podemos
aprimorar.
Filosofo é quem mete o nariz em tudo

17. Filosofia da Educação
• Base da formação e da atuação do professor.
Agir enquanto questionador do
processo educativo
Educar com valores humanizantes;
Persuadir a inteligência dos que te
escutam.

18. A filosofia da educação é filosófica
• Admiração (de Aristóteles) = admirar-se com
as antigas práticas pedagógicas e aperfeiçoar
as habilidades, gerar comportamentos e
influenciar condutas.
• É pensar vivo sobre a educação, em que não
há espaço para superficialidades e ao
comodismo
O que é educar? Por que educar? Para que educar?