Introdução às Ciências
O que é ciência pra você?
Pra que serve a ciência?
Por que estudar Ciências da Natureza?
• Para ampliar os conhecimentos sobre o mundo em
que vivemos e assim participar de d...
Você já viu ou ouviu falar de
cientistas? Quais?
Como você acha que é um cientista?
Alguém pensou em um cientista assim?
O que eles têm em comum?
Será que todo cientista é assim?
Será que todo cientista é assim?
Como os cientistas fazem suas
pesquisas?
Como os cientistas fazem suas
pesquisas?
• Usando métodos científicos.
• Mas o que é um método científico?
Como os cientistas fazem suas
pesquisas?
Método científico
• É um conjunto de regras básicas e etapas utilizadas para
produzir um conhecimento científico.
• Na mai...
Método científico
• Geralmente, envolve as seguintes etapas: observação, hipótese,
experimentação e conclusão
• A hipótese...
Existem várias Ciências
• Ciências da Natureza: Biologia, Química, Física,
Geologia, Paleontologia, etc
• Ciências Humanas...
• Cada ciência estuda uma parte da realidade,
por isso existem diferentes ciências
Existem várias Ciências
O que você vê nessa imagem?
Que perguntas você pode fazer para entender os
objetos, materiais, movimentos, as ações, etc?
Ciências da Natureza
• Biologia: estudo dos seres vivos (6º ao 8º ano)
• Química: estudo das substâncias, moléculas, eleme...
Ciências Humanas e Sociais
• Geografia: estuda o espaço onde o ser humano vive
• História: estuda o tempo no qual as socie...
Mas, afinal, como funciona esse tal método
científico nas Ciências da Natureza?
Método científico
• É um conjunto de regras básicas e etapas utilizadas para
produzir um conhecimento científico.
• Na mai...
Como estudar Ciências da Natureza?
• Existem diversas formas de estudar Ciências,
mas todas envolvem: organização, observa...
Observação
• É a visualização de um fato ou fenômeno.
• Essa observação deve ser repetida várias vezes, buscando obter o
m...
Formulação de perguntas
(problemas)
• Em que situações aparece um arco-íris?
• Como surge um arco-íris?
• O que é essa “fu...
Elaboração de hipóteses
• Hipóteses são respostas provisórias para os
questionamentos que foram feitos ao se observar o
fe...
Experimentação
• Por meio de experimentos é possível verificar se cada hipótese
é verdadeira ou não.
• Estes experimentos ...
Teorias científicas
• Uma teoria científica é sustentada por evidências obtidas por meio
de observações cuidadosas, regist...
Teoria científica
• Os resultados dos experimentos nos permitem verificar se cada hipótese
levantada inicialmente é verdad...
Resumo sobre o método científico
• O cientista observa um fato e formula um problema.
• Pensa em uma hipótese para resolve...
Ciências x Senso Comum
Como explicar esse fenômeno?
Características das Ciências
• Utilizam-se de métodos científicos
• As teorias científicas são produzidas quando são
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Características do senso comum e dos mitos
• Não utilizam os métodos científicos, nem
precisam de evidências, fatos, prova...
Características das mitologias
• Mitos são relatos fantásticos e simbólicos, que descrevem e
explicam a origem de fenômeno...
Características das mitologias
• Entretanto, a mitologia de um povo, além de explicar a origem das
coisas, também inclui r...
Exemplo de Mito: a Mitologia Grega
Caos: primeiro deus a surgir no universo
Urano: deus do céu Gaia: deusa da terra
Origem dos deuses da mitologia grega
Origem simplificada dos deuses da mitologia grega
Mitologia dos povos indígenas do Xingu
• Ou seja, são diferentes tipos de conhecimento
• Não dá pra compararmos cada tipo de
conhecimento: depende de pra quê ele...
Aula 6º ano - Introdução às ciências, método científico, ciências e senso comum
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Aula 6º ano - Introdução às ciências, método científico, ciências e senso comum

  1. 1. Introdução às Ciências
  2. 2. O que é ciência pra você?
  3. 3. Pra que serve a ciência?
  4. 4. Por que estudar Ciências da Natureza? • Para ampliar os conhecimentos sobre o mundo em que vivemos e assim participar de diversas atividades da sociedade, podendo opinar e decidir sobre elas • Para desenvolver a capacidade de investigação • Para satisfazer a nossa curiosidade
  5. 5. Você já viu ou ouviu falar de cientistas? Quais?
  6. 6. Como você acha que é um cientista?
  7. 7. Alguém pensou em um cientista assim? O que eles têm em comum?
  8. 8. Será que todo cientista é assim?
  9. 9. Será que todo cientista é assim?
  10. 10. Como os cientistas fazem suas pesquisas? Como os cientistas fazem suas pesquisas?
  11. 11. • Usando métodos científicos. • Mas o que é um método científico? Como os cientistas fazem suas pesquisas?
  12. 12. Método científico • É um conjunto de regras básicas e etapas utilizadas para produzir um conhecimento científico. • Na maioria das ciências, isto consiste em juntar evidências observáveis (fatos, provas, pistas, etc), empíricas (isto é, a partir de experiências ou observações) e mensuráveis (que se pode medir) e as analisar com o uso da lógica.
  13. 13. Método científico • Geralmente, envolve as seguintes etapas: observação, hipótese, experimentação e conclusão • A hipótese testada é submetida a instituições científicas e poderá ser aceita como uma lei e integrada a uma teoria e/ou sistema teórico. • Mas o conhecimento científico não é definitivo. Ele está sempre em construção, sempre se modificando. • O conhecimento científico é construído por pessoas comuns, que erram, acertam, mas, principalmente, tentam encontrar soluções
  14. 14. Existem várias Ciências • Ciências da Natureza: Biologia, Química, Física, Geologia, Paleontologia, etc • Ciências Humanas e Sociais: Geografia, História, Sociologia, Antropologia, Psicologia, etc
  15. 15. • Cada ciência estuda uma parte da realidade, por isso existem diferentes ciências Existem várias Ciências
  16. 16. O que você vê nessa imagem? Que perguntas você pode fazer para entender os objetos, materiais, movimentos, as ações, etc?
  17. 17. Ciências da Natureza • Biologia: estudo dos seres vivos (6º ao 8º ano) • Química: estudo das substâncias, moléculas, elementos químicos, átomos e partículas subatômicas (9º ano) • Física: estudo do movimento, da energia, etc (9º ano) • Geologia: estudo do planeta Terra, sua composição, estrutura, propriedades físicas, história e os processos que lhe dão forma. • Paleontologia: estudo do passado da Terra e o seu desenvolvimento ao longo do tempo
  18. 18. Ciências Humanas e Sociais • Geografia: estuda o espaço onde o ser humano vive • História: estuda o tempo no qual as sociedades humanas vivem ou viveram • Sociologia: estuda os comportamentos e relações entre os grupos sociais das sociedades humanas • Psicologia: estuda os comportamentos e a mente dos indivíduos • Antropologia: estuda o ser humano e as implicações e características de sua evolução física (Antropologia biológica), social (Antropologia Social), ou cultural (Antropologia Cultural)
  19. 19. Mas, afinal, como funciona esse tal método científico nas Ciências da Natureza?
  20. 20. Método científico • É um conjunto de regras básicas e etapas utilizadas para produzir um conhecimento científico. • Na maioria das ciências, isto consiste em juntar evidências observáveis (fatos, provas, pistas, etc), empíricas (isto é, a partir de experiências ou observações) e mensuráveis (que se pode medir) e as analisar com o uso da lógica.
  21. 21. Como estudar Ciências da Natureza? • Existem diversas formas de estudar Ciências, mas todas envolvem: organização, observação, curiosidade, investigação, leitura e pesquisa.
  22. 22. Observação • É a visualização de um fato ou fenômeno. • Essa observação deve ser repetida várias vezes, buscando obter o maior número possível de detalhes, sendo realizada, portanto, com a maior precisão possível.
  23. 23. Formulação de perguntas (problemas) • Em que situações aparece um arco-íris? • Como surge um arco-íris? • O que é essa “fumaça” que sai da panela? • Por que essa “fumaça” se forma quando aquecemos água na panela? • Do que é feita a ferrugem? • De onde surge a ferrugem?
  24. 24. Elaboração de hipóteses • Hipóteses são respostas provisórias para os questionamentos que foram feitos ao se observar o fenômeno natural ou fato. • As hipóteses podem ser confirmadas ou negadas através de experimentos ou de evidências (provas, pistas). • Exemplo – Pergunta: De onde surge a ferrugem? – Hipótese 1: A ferrugem surge do contato do metal com o ar. – Hipótese 2: A ferrugem é provocada por microrganismos que vivem no ar.
  25. 25. Experimentação • Por meio de experimentos é possível verificar se cada hipótese é verdadeira ou não. • Estes experimentos devem ser controlados e possíveis de serem repetidos várias vezes, por diferentes pessoas em diferentes locais. • Exemplos – Deixar vários tipos de metal (alumínio, ferro, cobre, etc) entrarem em contato com bactérias presentes no ar atmosférico. – Colocar metais em contato com o gás oxigênio da atmosfera, sem a presença de microrganismos.
  26. 26. Teorias científicas • Uma teoria científica é sustentada por evidências obtidas por meio de observações cuidadosas, registros, medições, experimentos e também em outras teorias que já foram aceitas pelos cientistas. • As teorias científicas podem ser modificadas ou substituídas por novas descobertas que as contrariem.
  27. 27. Teoria científica • Os resultados dos experimentos nos permitem verificar se cada hipótese levantada inicialmente é verdadeira ou não, isto é, se responde corretamente à pergunta-problema ou não. • Se a hipótese for confirmada, é possível formular uma teoria científica que explique aquele fenômeno ou fato. • A teoria científica é uma explicação mais completa formulada por cientistas e capaz de explicar um fenômeno ou fato. • As teorias científicas são apoiadas em evidências encontradas (objetos, pistas, provas, fatos), observações cuidadosas, registros, medições, experimentos e também em outras teorias que já foram aceitas pelos cientistas. • Se novas evidências que contrariem a teoria forem encontradas, a teoria pode ser modificada ou até substituída por uma nova teoria.
  28. 28. Resumo sobre o método científico • O cientista observa um fato e formula um problema. • Pensa em uma hipótese para resolver o problema. A hipótese é uma solução provisória que o cientista dá para o problema. • O cientista faz novas observações ou experimentos para testar a hipótese. Para diminuir as chances de erro, ele realiza, sempre que possível, um teste controlado: compara duas situações quase idênticas, que se diferenciam em um único fator. • Finalmente, analisa os resultados do experimento e vê se a sua hipótese se confirma. Nesse caso, elabora uma teoria para explicar aquele fenômeno observado.
  29. 29. Ciências x Senso Comum
  30. 30. Como explicar esse fenômeno?
  31. 31. Características das Ciências • Utilizam-se de métodos científicos • As teorias científicas são produzidas quando são encontradas evidências, fatos, provas, pistas • As teorias científicas podem ser modificadas se não se mostrarem mais capazes de explicar um fenômeno
  32. 32. Características do senso comum e dos mitos • Não utilizam os métodos científicos, nem precisam de evidências, fatos, provas, pistas • Dependem das crenças individuais (e de grupos de pessoas), da fé, de dogmas (verdades que não podem ser contestadas), de superstições e de rituais • São maneiras de se explicar aquilo que não se entende sem a necessidade de provas
  33. 33. Características das mitologias • Mitos são relatos fantásticos e simbólicos, que descrevem e explicam a origem de fenômenos, seres ou costumes de um povo. • As narrativas mitológicas geralmente se referem a eventos ocorridos antes da origem do ser humano na Terra ou a histórias envolvendo os primeiros humanos. • Os mitos sempre incluem seres sobrenaturais ou divindades, que são os autores dos principais acontecimentos relatados. A princípio, portanto, trata-se de relatos fantásticos, e, como tal, não se baseiam em fatos reais.
  34. 34. Características das mitologias • Entretanto, a mitologia de um povo, além de explicar a origem das coisas, também inclui rituais que se repetem ciclicamente, com festas que celebram o fim de um ano e o começo de outro. O novo ano representa o início de um novo ciclo de criação, quando os campos serão semeados. É fundamental, portanto, que essa data coincida com o início da estação das chuvas, caso contrário as sementes serão perdidas. • Como, além do significado religioso, os mitos também podem ter um sentido prático para os povos que os criam, alguns deles baseiam-se na observação cuidadosa dos fenômenos naturais. Alguns povos tinham sacerdotes- astronômos que observavam sinais da passagem das estações do ano e o movimento das estrelas e, com base nessas observações, estabeleciam as datas que definiriam um ciclo.
  35. 35. Exemplo de Mito: a Mitologia Grega Caos: primeiro deus a surgir no universo Urano: deus do céu Gaia: deusa da terra
  36. 36. Origem dos deuses da mitologia grega
  37. 37. Origem simplificada dos deuses da mitologia grega
  38. 38. Mitologia dos povos indígenas do Xingu
  39. 39. • Ou seja, são diferentes tipos de conhecimento • Não dá pra compararmos cada tipo de conhecimento: depende de pra quê eles servem, pra quê são usados • As ciências são um tipo de conhecimento importante para compreendermos o mundo em que vivemos, os fenômenos e os fatos que ocorrem no dia-a-dia

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