Curso de Tecnologia na Educação: Ensinando e
             Aprendendo com as TICs.
        Cursista: Nayra Modesto dos Santos Nunes
        Tutora: Alesandra Aparecida de M. Ribeiro.
      Coordenadora: Denise Tomiko Arakaki Takemoto.
          Atividade 2.9 OUTRA FORMA DE REGISTRO : UMPOSTER



                          Resumo
           Esta atividade foi proposta ao 6º ano “B” do ensino
fundamental da Escola Municipal Antônio Henrique Filho.

                         Introdução
    Nosso objetivo é de realizamos pesquisas na web, a fim
demostrar     aos    alunos    por     meio  de     hiperlink:
http://www.poesiaspoemaseversos.com.br/poetas-brasileiros-poemas-br
 referente a poetas e poemas brasileiros.
Desenvolvimento
             Foram utilizadas duas aulas de Língua Portuguesa,
ministradas por duas professoras, com a participação de trinta e
dois alunos.
             Pelo motivo de neste bimestre estar trabalhando com
as Olimpíadas de Língua Portuguesa, com gênero textual de poemas,
procuramos intercalar os meios tecnológicos com a oficina de
produção inicial.
                        Conclusão
             Após a realização, concluímos que o resultado foi
bastante satisfatório, devido os alunos ficarem estimulados com o
trabalho por meio tecnológico e pelo diferente tipo de trabalhar em
sala, saindo da rotina diária escolar. Dessa forma, participaram e
interagiram na aula, conforme o esperado.

Ativ 2 9_poster_nayra_mariaizabel

  • 1.
    Curso de Tecnologiana Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs. Cursista: Nayra Modesto dos Santos Nunes Tutora: Alesandra Aparecida de M. Ribeiro. Coordenadora: Denise Tomiko Arakaki Takemoto. Atividade 2.9 OUTRA FORMA DE REGISTRO : UMPOSTER Resumo Esta atividade foi proposta ao 6º ano “B” do ensino fundamental da Escola Municipal Antônio Henrique Filho. Introdução Nosso objetivo é de realizamos pesquisas na web, a fim demostrar aos alunos por meio de hiperlink: http://www.poesiaspoemaseversos.com.br/poetas-brasileiros-poemas-br referente a poetas e poemas brasileiros.
  • 2.
    Desenvolvimento Foram utilizadas duas aulas de Língua Portuguesa, ministradas por duas professoras, com a participação de trinta e dois alunos. Pelo motivo de neste bimestre estar trabalhando com as Olimpíadas de Língua Portuguesa, com gênero textual de poemas, procuramos intercalar os meios tecnológicos com a oficina de produção inicial. Conclusão Após a realização, concluímos que o resultado foi bastante satisfatório, devido os alunos ficarem estimulados com o trabalho por meio tecnológico e pelo diferente tipo de trabalhar em sala, saindo da rotina diária escolar. Dessa forma, participaram e interagiram na aula, conforme o esperado.