Slides relativos à discussão sobre Funcionalismo baseada na leitura do texto "Funcionalismo" de Angélica Furtado da Cunha no livro Manual de Linguística de Mário Eduardo Martelotta.

1. Funcionalismo
Profª Maria Glalcy Fequetia Dalcim
mariaglalcy@gmail.com
maria.dalcim@ifsp.edu.br
https://lingualem.wordpress.com

2. CUNHA, A.F. Funcionalismo. In: MARTELOTTA,
Mário Eduardo (Org.). Manual de linguística. São
Paulo: Contexto, 2016.
Angélica Furtado da Cunha Mário Eduardo Martelotta

3. FUNCIONALISMO
 Oposição ao estruturalismo e ao gerativismo
Preocupa-se em estudar a relação entre a estrutura
gramatical das línguas e os diferentes contextos de
comunicativos em que elas são usadas.
Funcionalistas concebem a linguagem como instrumento de
interação social, alinhando-se, assim, à tendência que
analisa a relação entre linguagem e sociedade
Situação Comunicativa
Interlocutores Propósitos
Contexto

4. FUNCIONALISMO
Explicar as regularidades no uso interativo da língua
Situação comunicativa típica de réplica
Só faz sentido no contexto
Dados reais de fala e escrita retirados de contextos efetivos
de comunicação.
Você é desonesto.
Desonesto é você.

5. FUNCIONALISMO X GERATIVISMO
Gerativismo Funcionalismo
Universais linguísticos derivam de uma
herança linguística genética
Universais linguísticos derivam da
universalidade de usos a que a linguagem
serve nas sociedades
Aquisição da linguagem – capacidade
humana específica
Aquisição da linguagem –
desenvolvimentos das necessidades e
habilidades comunicativas da crianças na
sociedade – dados linguísticos a que é
exposta em situação de interação
Linguagem – constituída de um
conhecimento específico
Linguagem – conjunto complexo de
atividades comunicativas, sociais e
cognitivas integradas ao resto da
psicologia humana

6. FUNCIONALISMO
 Modelo funcionalista de análise linguística
a) A língua desempenha funções que são externas ao sistema linguístico
em si;
b) As funções externas influenciam a organização interna do sistema
linguístico.
 Diferentes visões funcionalistas
a) Modelos mais antigos – focalizam funções associadas à organização
interna do sistema linguístico.
b) Modelos mais recentes – focalizam as funções que a linguagem pode
desempenhar nas situações comunicativas.

7. Funcionalismo Europeu
 Surge como um movimento dentro do estruturalismo – função
das unidades linguísticas (funcional)
 Escola de Praga – Círculo Linguístico de Praga por Vilém
Mathesius(1926)
 Nikolaj Trubetzkoy – contraste funcional na distinção entre
fonética e fonologia

8. Funcionalismo Europeu
 Nikolaj Trubetzkoy – contraste funcional na distinção entre
fonética e fonologia
 Função distintiva - /p/ oclusivo, bilabial, surdo
/b/ - oclusivo, bilabial, sonoro (+ ou -)
 Função demarcadora – fronteira entres formas na cadeia da
fala (fábrica – fabrica)
 Função expressiva – estado de espírito, sentimentos ou atitudes
do falante – pronúncia enfática (/liiiiiindooo/)
 Romam Jakobson – conceito de marcação na morfologia
(plural - + ou -)
 Mathesius – análise de termos da informação transmitida na
organização das palavras.

9. Funcionalismo Europeu
 Conceito de informação na linguística – processo de interação
entre o que já é conhecido ou predizível ou o que é novo ou
imprevisto (Halliday, 1985)
 “Eu já li esse livro”
 “Esse livro eu já li”
 Funcionalistas – a organização sintática da cláusula é motivada
pelo contexto discursivo
= Semântico ≠ Pragmático
Significado Prática - Funcionamento

10. Funcionalismo Europeu
 Jan Firbas – 1960 – modelo estrutura informacional da sentença
que buscava analisar sentenças efetivamente enunciadas para
determinar a função comunicativa
Informação
dada
Tema
- Dinamismo
comunicativ
o
Informação
nova
Rema
+ Dinamismo
comunicativo
A: O que Maria comprou?
B: Maria comprou uma bolsa
preta.

11. Funcionalismo Europeu
 Escola de Genebra – Charles Bally , Henri Frei
 Charles Bally – interesse na relação entre o pensamento e sua
expressão linguística – Estilística – o estudo dos elementos afetivos
da linguagem
 Henri Frei – interesse nos desvios da gramática normativa como
reflexivos das tendências resultantes da necessidade de comunicação ,
associando fatos linguísticos a determinadas funções.
 Escola de Londres – Michael K. Halliday (1970)
 Michael Halliday – seus estudos centram-se em um conceito amplo
de função (de enunciados e textos a unidades dentro de uma
estrutura. Defende a tese de que a natureza da linguagem, enquanto
sistema semiótico, e seu desenvolvimento em cada indivíduo devem
ser estudados no contexto dos papéis sociais que desempenham.

12. Funcionalismo Europeu
 Semiótica - A semiótica é o estudo dos signos e da semiose (termo
introduzido por Charles Sanders Peirce para designar o processo de
significação, a produção de significados), que estuda todos os fenômenos
culturais como se fossem sistemas sígnicos, isto é, sistemas de
significação.
 Grupo Holandês – Simon Dik (1970) – desenvolvimento de um modelo
de sintaxe funcional em que as funções em uma sentença são analisadas
em três níveis distintos – Sintático, Semântico e Pragmático.
João chegou cedo.
Função sintática de Sujeito
Função semântica de Agente
Função pragmática de Tema

13. Funcionalismo Europeu
 Simon Dik (1970)- “ A linguística, portanto, tem que tratar de dois tipos
de sistemas de regras: de um lado, as regras semânticas, sintáticas,
morfológicas e fonológicas (responsáveis pela constituição das estruturas
linguísticas), de outro lado, as regras pragmáticas (responsáveis pelos
modelos de interação verbal em que as estruturas lingísticas são usadas)”.
(p.163)
 O principal interesse de uma linguística funcionalista está nos
processos relacionados ao êxito dos falantes ao se comunicarem por
meio de expressões linguísticas.

14. Funcionalismo Norte-americano
 Tendência formalista (Leonard Bloomfield) e linguística gerativa
 Tendência funcionalista – etnolinguistas – Franz Boas, Edward Sapir,
Benjamim Lee Whorf, Dwight Bolinger,
 Etnolinguística - Área da linguística que estuda tanto a variação da
língua em relação a cultura, como os aspectos dos usos linguísticos
relacionado com a identidade étnica. Procura conhecer as diferenças
entre as culturas e épocas históricas.
 Dwight Bolinger – atenta para o fato dos fatores pragmáticos operarem
em determinados fenômenos linguísticos estudados pelos estruturalistas
e gerativistas – A pragmática da ordenação das palavras na cláusula.

15. Funcionalismo Norte-americano
 1975 – “Os funcionalistas norte-americanos advogam que uma dada
estrutura da língua não pode ser proveitosamente estudada, descrita ou
explicada sem referência à sua função comunicativa, o que, aliás,
caracteriza todos os funcionalismos até aqui mencionados”. (p.163)
 Explicar a língua com base no contexto linguístico e na situação
extralinguística – Vinculação entre discurso e gramática : a sintaxe é uma
estrutura em constante mutação em consequência das vicissitudes do
discurso.
 Gramática como um organismo maleável, que se adapta às necessidades
comunicativas e cognitivas dos falantes
 “Gramática Emergente” (Hopper, 1998)
 “Sistema Adaptativo” (Du Bois, 1985)

16. Funcionalismo Norte-americano
 Regras gramaticais modificadas pelo uso – observar a língua como ela é falada.
 1976 – The Origins of Syntax in Discourse – Gillian Sankoff e Penelope Brown
 1979 – From Discourse to Syntax – Talmy Givón
 1980 – Transitivity in gramar and discourse – Paul Hopper
 1987 – Perspectiva Funcional da frase portuguesa – Rodolfo Ilari
 Grupos de estudos:
- Projeto Norma Urbana Culta
- Projeto de Estudo do Uso da Língua
- Grupo de Estudos Discurso & Gramática
No Brasil

17. Princípios e Categorias Centrais
 Informatividade
- Focaliza o conhecimento que os interlocutores compartilham (ou
supõem) na interação verbal.
- Status Informacional dos referentes nominais (sintagmas nominais)
a) Dado (ou velho)
b) Novo
c) Disponível
d) Inferível

18. Princípios e Categorias Centrais
 Iconicidade
- Correlação natural e motivada entre a forma e a função, isto é, entre o
código linguístico (expressão) e seu significado (conteúdo)
- Versão original – iconicidade postula uma relação isomórfica de uma
para um – entre forma e conteúdo (Bolinger, 1977)
- Processos de variação e mudança – relação entre forma e significado
é aparentemente arbitrária
Exemplos:
Entretanto (valor opositivo) – Entre tantos acontecimentos (valor
temporal)
Embora (valor concessivo) – Em boa hora – valor temporal

19. Princípios e Categorias Centrais
 Iconicidade
- A iconicidade do código linguístico está sujeita a pressões diacrônicas
corrosivas tanto na forma quanto na função.:
a) O código (forma) – erosão pelo atrito fonológico – “em boa hora” –
“embora”
b) A mensagem (função) – alterada pela elaboração criativa através de
processos metafóricos e metonímicos
- Manifesta-se em 3 subprincípios:
1) Subprincípio da Quantidade de Informação
2) Subprincípio da Integração
3) Subprincípio de ordenação sequencial

20. Princípios e Categorias Centrais
 Subprincípio da Quantidade de Informação: a complexidade do
pensamento tende a refletir-se na complexidade da expressão
- Palavras derivadas – belo – embelezar – embelezamento
- Repetição – aspecto interativo ou intensidade
 Subprincípio da Integração: correlaciona na distância linear entre
expressões à distância conceptual entre as ideais que elas representam.
- Maria ordenou: fique aqui (-)
- A filha não queria ficar ali (+)
 Subprincípio da ordenação sequencial: subdivide-se entre
- Ordenação linear – sequência temporal dos eventos
- Relação entre ordem sequencial e topicalidade – tipo de informação
veiculada por um elemento e a ordenação que assume.

21. Princípios e Categorias Centrais
 Marcação
 Contraste entre dois elementos de uma mesma categoria linguística –
fonológica, morfológica ou sintática – (+ marcado) (- marcado)
- Exemplo:
Eu uso esta roupa / Esta roupa eu uso.
- Uma forma linguística mais corriqueira, que apresenta alta frequência
de uso, tende a ser conceptualizada de modo mais automatizado pelo
usuário da língua e isso significa que essa forma tem pouca
expressividade.

22. Princípios e Categorias Centrais
 Transitividade e Plano discursivo
 Gramática tradicional – transitividade é uma propriedade dos verbos.
 Hopper e Thompson (1980)- transitividade como propriedade escalar que
focaliza diferentes ângulos de transferência da ação de uma agente para um
paciente em diferentes porções da oração.
 Transitividade associada a uma função pragmática – o modo como o falante
organiza seu texto – orações com alta transitividade assinalam porções
centrais no texto – orações com baixa transitividade marcam porções
periféricas.
a) Então o Pinguim chegou a festa.
a) Batmam derrubou o Pinguin com um soco.

23. Princípios e Categorias Centrais
 Gramaticalização
 Concepção dinâmica do funcionamento das línguas;
 Gramática como um organismo maleável, que se adapta às
necessidades comunicativas e cognitivas dos falantes.
 É um fenômeno relacionado a essa necessidade de se refazer que
toda gramática apresenta
Exemplos:
- Verbo “querer” como conjunção alternativa – “quer chova quer faça
sol”
- Substantivo “mente” (intelecto) passa a ser sufixo formador de
advérbio – “tranquilamente”