2. Telemóveis

3. Sumários
• não os passaremos em aula
• se quiserem muito ter sumários,
vão a Gaveta de Nuvens

4. http://gavetadenuvens.blogspot.com
combinamos que há consulta com
regularidade;
certos materiais das aulas das terças
só os poderei publicar a partir das
quintas (e os das aulas das quintas,
a partir das sextas).

7. Material
• trazer sempre Plural (um por aluno)
• trazer (pelo menos, para já) o Caderno
do aluno
• trazer sempre para redacções
• não deitar fora as fichas que entregar
• ir pondo no caderno todos os
trabalhos
• trazer , borracha, caneta

8. Lugares na sala
• manterem os lugares que
escolherem para Português
• sala é sempre a D9

9. Trabalho na aula
• o trabalho orientado pelas folhas
que for dando é, em geral, individual
• ter paciência e tentar compreender
as folhas pela leitura

10. Em casa
Ir mantendo as folhas organizadas
Ir fazendo os trabalhos de
Ir consultando blogue
Ler as do programa

11. Avaliação
• Não há «pontos» («testes
sumativos»)
• Serão avaliados por tudo o que se
for fazendo (em aula e em casa)

12. Escrita
• «redacções»
• respostas a perguntas abertas, 'à
exame'

13. Leitura
• questionários de compreensão
(alguns após leitura como tepecê)
• em geral, as fichas que vão sendo
feitas em aula (mesmo que não as
leve)
• leituras combinadas

14. Falar & Ouvir
[= Compreensão oral & Expressão oral]
• questionários de compreensão (de
gravações áudio ou vídeo)
• leitura em voz alta, recitação, etc.,
(em geral, preparadas em casa)
• trabalhos que impliquem gravação
da fala (microfilmes, gravações
áudio)

15. Gramática
[= Funcionamento da Língua]
• testes pequenos, aqui e ali
• testes no moodle
• restantes trabalhos mais informais em
aula

16. Como se determina a
classificação?

17. Leitura
Escrita
Ouvir / Falar
Gramática

18. Leitura Leitura
Escrita Escrita
Ouvir / Falar
Gramática Gramática

19. Programa

20. compreensão oral
• Documentários (científicos,
históricos, literários)
• Debate

21. expressão oral
• Exposição (com plano-guia e
materiais de suporte)
• Debate

22. expressão escrita
• Textos do domínio profissional
– Curriculum vitae
• Textos argumentativos/expositivo-
argumentativos
– Textos de reflexão
• Dissertação

23. leitura
• Textos informativos diversos
• Textos líricos
Fernando Pessoa (ortónimo; heterónimos)
• Textos épicos e épico-líricos
Camões e Pessoa: Os Lusíadas e Mensagem

24. [Ortónimo]
Fernando Pessoa de Mensagem (vs. Lusíadas)
Fernando Pessoa
[Heterónimos]
Alberto Caeiro
Álvaro de Campos
Ricardo Reis

25. • Textos de teatro
– Luís de Sttau Monteiro, Felizmente há
luar!
• Textos narrativos e descritivos
– José Saramago, Memorial do
Convento
• Textos para leitura em regime
contratual

28. • O verbal e o visual
a imagem fixa e em movimento
– funções da imagem (argumentativa e
crítica)

29. [1.º período e parte do segundo]
Os Lusíadas (Camões) vs. Mensagem (de Pessoa)
Poesia de Fernando Pessoa e seus heterónimos
[Resto do 2.º período]
Felizmente há cocó!
[3.º período]
Memorial do Convento

30. funcionamento da língua
• Continuidade, progressão, coesão e
coerência textuais
• Protótipos textuais
• Consolidação dos conteúdos do 10.º e
11.º anos

31. sermos definitivos no tratamento de
cada assunto

34. Bibianas
(Brigitta, Eliana, Mariza, Micaela)
[11.º 1.ª];
Efeitos laxativos
(Bruno, Carlos, José, Tiago S.)
[11.º 4.ª];
JPTD
(João G., Diogo, Pedro I, Tiago II)
[11.º 1.ª].

37. Finais das Supertaças
Campeões Demóstenes
1.ª Sílvia x Tiago
2.ª Inês x Cláudia
4.ª Ana x João C.
5.ª Filipa x Ricardo
6.ª Mónica x Filipa*

38. funcionamento da língua
• Continuidade, progressão, coesão e
coerência textuais
• Protótipos textuais
• Consolidação dos conteúdos do 10.º e
11.º anos

39. 1 Naquela noite o vento uivava, vadio.
Os galhos dos castanheiros
rumorejavam, nervosos, batidos pelo
e pelos cocós de cão...
O texto de que foi retirado este trecho
será do tipo narrativo.

40. 2 Quando falamos de «tipos de texto»,
tentamos sistematizar, arrumar,
organizar nuns poucos
semânticos produtos discursivos que,
apesar de em número infinito,
apresentam características comuns que
aproximam alguns deles entre si.
O texto de que foi retirado este trecho
será do tipo expositivo-explicativo.

41. 3
— Como se chama este ?
— Cocó.
— Essa é boa! A um cão não se chama
«Cocó»!
— Então?
— Um cão é «Ringo», «Faísca», «Rex»,
«Hermenegildo».
O texto de que foi retirado este trecho
será do tipo dialogal (conversacional).

42. 4 : devem tomar um comprimido,
três vezes ao dia, antes das principais
refeições. Adultos: dois comprimidos,
três vezes ao dia, antes do principal
cocó.
O texto de que foi retirado este trecho
será do tipo injuntivo (instrucional).

43. 5
Se a é igual a 1 e b é igual a 1, então
a é igual a ⅞ de 2 + 74 ÷ 5 × 2[4] cocós
de .
O texto de que foi retirado este trecho
será do tipo argumentativo.

44. 6 A boneca tem feições de ;
pálidas, lisas, de veludo; e os seus
cabelos são ondas de ouro, descendo,
levemente, sobre os ombros...
O texto de que foi retirado este trecho
será do tipo descritivo.

46. «Matarruanos dão indicações» / injuntivo-
instrucional

47. «Sobrevivente de desastre»
[considerando a situação de
entrevista] / dialogal-conversacional

48. «Sobrevivente de desastre» [fala do
sobrevivente] / narrativo

49. «Funcionário que bolsa» [discurso do
«chefe»] / expositivo-explicativo

50. «Bom dia, boa tarde» / argumentativo

51. «Javard Air» [observações dos
passageiros até se sentarem] /
descritivo

52. «Javard Air» [intervenções do
comandante-comissário] / injuntivo-
instrucional

53. TPC
No Caderno do Aluno, p. 52, lê as
definições dos seis protótipos textuais.
[Corrige a gralha em «Dialogal-
convencional»: é «conversacional»,
claro.]
Lê também o resto da p. 52 e a p. 53.

54. Textos do domínio transaccional
(de carácter utilitário, têm como função
estabelecer relações práticas, de troca)
• carta
• requerimento
• reclamação
• declaração
• contrato
• curriculum vitae

55. Textos dos media
[de protótipo narrativo:]
• notícia
• reportagem
• crónica
[de protótipo argumentativo:]
• artigo de opinião
• crítica (de cinema, música, etc.)

56. [de protótipo explicativo:]
• artigo científico e técnico
[de protótipo dialogal-conversacional:]
• entrevista