1. ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA
BASE PARA ELABORAÇÃO E ESTRUTURA DO RELATÓRIO
Prática de Ensino e Est. Sup. em
Docência em Educação Infantil
Base para elaboração do Relatório:
Há várias maneiras de se pensar um relatório, no entanto, é necessário cuidar
de que ele atenda à estrutura apresentada pela disciplina.
A linguagem deve ser impessoal, clara, precisa, desde a introdução até o final
do relatório. Deve-se fazer uma revisão constante, para verificar se não houve
repetição ou omissão de alguma informação importante.
A estética de um relatório obedece a certos padrões, relativos à sua
apresentação gráfica. Assim, determinadas normas referentes à numeração
progressiva, formato, espaçamento, margens e paginação devem ser observadas pelos
estudantes de Pedagogia, conforme as orientações que seguem.
O relatório do Estágio Supervisionado deverá obedecer a seguinte
padronização:
•
•
•
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•
•
•
•
•
•
Distribuir o texto, evitando que o título das seções seja digitado em final de
página e os textos respectivos na página seguinte;
Margem superior, a 3 cm;
Margem inferior , a 2 cm;
Margem direita, a 2 cm;
Margem esquerda, a 3 cm;
Parágrafos: formatar a primeira linha por 1,25 cm; (padrão Word) primeira
letra em maiúsculo e as outras em minúsculo;
Espaçamento entre linhas: 1,5;
Tipo de letra: Arial ou Times New Roman;
Tamanho de letra: 12 para o texto e 16 para a capa, conforme modelo.
Numeração de páginas: canto inferior direito

2. A seguir apresentamos as páginas do Relatório de acordo com a formatação exigida.
Siga esse modelo.
APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO COMPLETO
Capa
Folha de rosto
1. INTRODUÇÃO
2. CARACTERIZAÇÃO
OBSERVADA
DA
ESCOLA
E
DA
TURMA
2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA
3. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE
OBSERVADAS E REALIZADAS
DAS
ATIVIDADES
3.1 DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES
OBSERVADAS
3.2 DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES
REALIZADAS
( Relato da atuação do estagiário , apresentação do Plano de
atividade e relato desta pratica desenvolvida.)
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
ANEXOS
Anexo 1 – Ficha de Avaliação da Atividade Prática ( está no
modelo)

3. UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência
na Educação Infantil
NOME DO ALUNO( fonte 12)

4. Cidade Ano
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência
na Educação Infantil
Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da
disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência
na Educação Infantil sob a orientação da Prof.ª ( professor de
sua disciplina )
Curso: Pedagogia

5. Cidade Ano
AGRADECIMENTOS
(Opcional)

6. EPÍGRAFE
(Opcional)

7. SUMÁRIO
(Com indicação de páginas)
1.
INTRODUÇÃO
.........................................................................................pg
2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA..............pg
2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA
3 DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS
E REALIZADAS..................................................................................................pg
3.1 DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS
3.2 DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES REALIZADAS
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................pg
REFERÊNCIAS
ANEXOS
Anexo 1 – Ficha de Avaliação da Atividade Prática ( está no modelo)

8. Use apenas o Tipo de letra: Arial ou Times New Roman
1. INTRODUÇÃO
É a parte inicial do texto. A função da Introdução é dar uma ideia geral do que será
encontrado no corpo do relatório. O que contém no Relatório (desenvolver um

9. parágrafo para cada parte). Apresente, também, quais eram as suas expectativas ao
iniciar o estágio.
Sugestão de início da introdução :
Este relatório tem a finalidade de apresentar o Estágio Supervisionado em
Docência na Educação Infantil realizado
Neste Relatório buscamos compreender uma escola que esteja vinculada a
educação infantil. Analisamos o comportamento dos alunos, a conduta do educador e o
próprio espaço onde ocorre à mediação do sujeito com o conhecimento.
O presente estágio visa cumprir uma carga horária pré-estabelecida, onde são utilizadas
na escola–campo informações, observações, construção de conhecimentos junto aos
colegas profissionais da educação.
No
item 2
do relatório serão
apresentadas a Caracterização da Escola e a
Caracterização da Turma Observada.
No item 3, abordaremos Desenvolvimento e Análise das Atividades Observadas, bem
como a apresentação do Plano e relato do desenvolvimento desta atividade, realizada
como prática de estagio na classe da Educação Infantil.
O item 2 não deve iniciar na mesma página da Introdução.
2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA
Sugestão de início do capítulo:
A carga horária do Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil
foi cumprida na ....(escola , creche, centro educacional, instituição, outras...)
A caracterização visa apresentar o contexto onde foi desenvolvido o estágio, ou seja, o
cenário e seus personagens. Nessa parte o aluno deve descrever de forma objetiva os
itens abaixo apresentados, tendo o cuidado de não apresentar opiniões negativas ou
positivas sobre o trabalho da instituição e do professor, uma vez que isso será feito na
parte referente ao desenvolvimento e analise do estagio.
Vale ressaltar que caracterização funciona como roteiro de coleta de dados, posto que
é nesse cenário que você observou e/ou vivenciou situações durante o estágio. Ela é
dividida em duas partes: caracterização da escola e caracterização da turma onde foi
realizado o estágio.
2.1 - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
O texto deve ser escrito em forma de parágrafos , não em forma de itens . as
orientações abaixo visam apenas indicar itens importantes a serem apresentados

10. A Escola...... ( creche, centro educacional, instituição, outras...) foi fundada.......
 Breve histórico da Instituição
 Localização
 Contexto socioeconômico: localização geográfica;
Serviços oferecidos à comunidade; infra-estrutura existente (água, luz, esgoto, coleta
de lixo...)
Estrutura e funcionamento da Escola:
- Aspectos físico, humano e material da Escola:
- Nº de salas (Salas-ambiente? Biblioteca? Auditório? Refeitório? Pátio para
brincadeiras? Quadras?)
- Qualidade das instalações
- Espaço adequado para os professores: sala de estudo? Sala de repouso?)
- Mobiliário (Suficiente? Adequado?)
- Nº de turnos / nº de alunos / nº de turmas (verificar quais os critérios
adotados para a organização das turmas.
- Pessoal disponível: equipe administrativa, equipe técnico-pedagógica,
equipe docente, funcionários.
- Setores e serviços oferecidos
• - Projeto Político-Pedagógico
Existe projeto político-pedagógico na escola?
- Os professores têm conhecimento do projeto?
- Os professores trabalharam na construção deste projeto? Existe coerência
entre a proposta pedagógica e a prática? E compatível com o que é descrito no
PPP?
• Existe uma proposta de parceria escola e família
- Quais as ações que aproximam a família da escola (anamnese? Reuniões?
passeios? Comunicação via agenda? Festa? etc)

2.2 - CARACTERIZAÇÃO DA TURMA E ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS
O cumprimento da carga horária de Estagio Supervisionado em
Docência
refere-se
a
observação
e
acompanhamento
da
turma.................
•
Apresentar observações sobre o Planejamento do professor (Plano de Aula:
objetivos propostos, conteúdos programáticos (adequação aos objetivos, como
são dados, distribuídos )
 Observações em sala de aula (manejo e controle de turma)
• Organização e utilização pedagógica da sala de aula: espaço, mobiliário,
avaliados, recursos, estratégias didáticas).

Formas de participação dos alunos, principalmente, são observações
importantes. A Disciplina e organização dos trabalhos diários
•
Metodologia do professor: como trabalha a interação entre os conhecimentos
do aluno e os conhecimentos escolares, como estimula a participação dos

11. alunos, a interação aluno e turma e aluno e aluno, como trabalha com as
diversas áreas do conhecimentos

Avaliação: Como se dá a avaliação?
conhecimentos e erros dos alunos?
Como trabalha as hipóteses de
Este item 2 é uma parte descritiva na qual o estagiário apresenta as suas
observações do cotidiano escolar.Quanto mais informações você apresentar, mais
qualifica o seu estagio. Use o texto corrido, evite listas de itens, não use números,
escreva-os por extenso ( exceto endereço e datas)
3. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS
3.1- Desenvolvimento e Análise das Atividades Observadas
É A PARTE MAIS IMPORTANTE DO RELATÓRIO! Agora você vai fazer análise de algumas das
atividades e praticas citadas como observação no item 2 . Deve conter a
DESCRIÇÃO, ANÁLISE/CRITICA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA SUA ANÁLISE.
Neste espaço você vai Referenciar obras utilizadas durante as disciplinas de Estágio ou
outras disciplinas do curso (pode usar também suas pesquisas individuais sobre a
educação infantil , creche e pré-escola), indicando nas análise da realidade observada,
e fazendo citações de autores dessas obras.
Exemplos de situações:
•
•
•
Relatar a maneira como o professor planejou introduzir a atividade para as
crianças (alternativas). Expectativa de como a atividade irá se desenvolver.
Quais os aspectos que o professor utilizou no planejamento da atividade (partiu
do interesse e vontade do grupo?). Quais as atitudes que o professor costuma
tomar quando está em dúvida ao planejar uma tarefa?
Relatar situações de avaliação. A atividade foi apropriada para esse grupo
especifico de crianças? O que o professor fez bem e onde falhou? O professor
avaliou a atividade junto com o grupo? (a resposta das crianças estava de
acordo com a expectativa?).
Relatar situações sobre a metodologia de trabalho do professor. O professor
respeita o tempo pensamento-linguagem das crianças? Como o professor reage
quando uma regra combinada com o grupo é transgredida? O professor
apresenta sensibilidade para perceber as contribuições das crianças (apresenta
flexibilidade, aproveita curiosidades, novidades e perguntas das crianças?).O
professor consegue despertar entusiasmo nas crianças? O professor respeita o
tempo e a forma do olhar de cada criança? O professor conhece as crianças nas
suas características individuais? O professor é entusiasmado?

12. •
Situações sobre o trabalho pedagógico da escola. A relação da escola com a
família contribui com o trabalho do professor? O espaço físico e mobiliário da
escola e da sala favorece o desenvolvimento de brincadeiras livres e dirigidas?
Após o relato, apresente sua opinião sobre a situação fazendo uma analise pedagógica
da situação observada a partir das referências teóricas apresentadas na disciplina
(Referenciais Curriculares Nacionais e os autores de referência nas diversas
disciplinas). Você pode apresentar esse diálogo a partir de uma citação ou um resumo
do conceito do autor que baliza a sua analise critica.
3.2 Planejamento, desenvolvimento e análise das Atividades Realizadas ( pelo
estagiário)
Descreva as práticas pedagógicas que você vivenciou junto à turma de estágio, por
exemplo, as situações de ensinar, aprender, elaborar, planejar, executar e avaliar, nas
diferentes áreas do conhecimento (matemática, linguagem, ciências, geografia e
história, música, artes, etc.), e a sua Prática no Estágio.
Neste item você deve também apresentar o PLANEJAMENTO de , pelo menos
uma , atividade desenvolvida por você como PRÁTICA de ESTÁGIO junto a
turma acompanhada. Apresente o seu planejamento à coordenação ou à
professora da turma e desenvolva a atividade junto aos alunos .
As atividades de música, estórias, jogos e recreação são sempre bem aceitas
e podem se adequar a todas as propostas desenvolvidas pelos professores
das diferentes realidades escolares.
PLANO DE ATIVIDADE
Etapas de Plano de Atividade
Assunto e Componente curricular
Objetivos a serem alcançados pela aprendizagem do Aluno
Estratégias didáticas
Metodologia
Avaliação.
Importante: Após a apresentação do Plano você deve relatar como foi o
desenvolvimento da atividade na turma , as expectativas esperadas e a
experiência vivenciada , isto é , o resultado da sua pratica de professor que
planeja e atua na turma de Educação Infantil.
Caso você não consiga realizar a atividade por qualquer motivo,
relate isso mas não deixe de apresentar o Plano que será corrigido pela
professora no TRAB 2 .
O item Considerações Finais não deve iniciar na mesma página do item três
4-CONSIDERAÇÕES FINAIS

13. É a parte em que se reafirma as aprendizagens e as experiências mais significativas que
o estágio possibilitou. Você avalia o Estagio como experiência, não a Escola ou o(a)
Professor(a).Esta etapa não tem citações de bibliografia básica como o item 3 do
relatório.
Texto descritivo que CONCLUI o trabalho:
• As atividades propostas foram realizadas;
• o objetivo foi CUMPRIDO;
• como contribuiu para a sua formação profissional;
• SE ALCANÇOU, NÃO ALCANÇOU OU SUPEROU as expectativas iniciais;
• Aprendizagem para a vida pessoal;Sugestões e/ou recomendações.
PARTE PÓS-TEXTUAL:
REFERÊNCIAS
Referenciar Obras utilizadas nas análises feitas sobre as observações da Escola de
educação infantil (creche e pré-escola), indicadas no item 3 do relatório , e também
os Parâmetros Curriculares citados .
ANEXOS
1-Opcionais ( trabalhos de alunos , documentos formulários- evite fotos que
deixam o arquivo pesado)
2- FICHA DE APRECIAÇÂO DA ATIVIDADE PRÁTICA
Ficha de apreciação de aula a ser preenchida pela professora da turma de
Estágio ( ou coordenação) que tenha acompanhado o desenvolvimento da
atividade planejada por você .Segue abaixo

14. FICHA DE APRECIAÇÃO DA ATIVIDADE PRÁTICA
Estágio Supervisionado de Docência em Educação Infantil
Curso: PEDAGOGIA
Campus: EAD
Polo :______________
Estagiário______________________________Matrícula:__________
Nome da Unidade Escolar:____________________________________
Professor responsável pelo Estágio na U.E.: _____________________________
Tema da Atividade:______________________________________________
CRITÉRIOS
SIM
1. Conteúdo apresentado
a) Interessante
b) Adequado ao tema proposto
c) Correto e preciso (comunica os dados essenciais)
d) Bem organizado
2. Apresentação do tema / conteúdo
a) Exposição oral clara
b) Exposição segura
c) Vocabulário adequado, correto e preciso
NÃO

15. d) Propiciou a participação dos alunos
e) Despertou o interesse
f) Criativa
3. Recursos auxiliares
a) Bem selecionados
b) Adequados ao tema proposto (eficiência/eficácia)
c) Bem utilizados
d) Despertaram o interesse dos alunos
4. Avaliação
a) Instrumento adequado
b) Em consonância com os objetivos propostos
5. A aula atingiu os objetivos propostos?
CONCEITO
FINAL
PADRÕES DE AVALIAÇÃO
E = excelente
MB = muito bom
B = bom R=regular I= insuficiente
Asinatura:------------------------------------------------------