O documento discute os prós e contras do uso de celulares na sala de aula. Ele afirma que proibir celulares ajuda os alunos a prestarem mais atenção e terem notas 14% melhores. Também menciona que celulares podem causar dependência emocional e distrair não só quem usa, mas também outros alunos. Finalmente, comenta que algumas cidades aprovaram leis proibindo celulares na escola.

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Celular na sala
de aula: Ponto
de partida ou
ponto final ?
Nome: João Vitor Carlos Brandão.
Papel: Tecnófobo.

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A sala de aula
• Proibir o uso de celulares é um ato de bom senso
e equilíbrio.
• O aluno no período que está na sala de aula, deve
buscar com a ajuda do professor, compreender ao
máximo aquilo que se está sendo ensinado.
• Além do mais, muitas das vezes que um telefone
é utilizado, ele não atrapalha somente quem o
usa, mas também as pessoas ao redor.

3. A sala de aula
• Pensando em uma sala de aula com uma média
de 30 alunos (sabemos que muitas vezes temos
bem mais que isso) como pode os alunos
conseguirem resolver problemas e produzir textos
sem nenhuma atenção?
• O aluno precisa estar desligado dos meios
externos para que possa refletir sobre o que está
aprendendo de modo a ter uma aprendizagem
mais significativa.
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E os pesquisadores, o que eles têm a dizer?
• Independente do que se diga, você pode achar que o
fato que não querer telefones em sala de aula não
passa de alguém que não sabe lidar com a “nova
escola”. Mas não é por aí.
• Uma pesquisa da London School of Economics
mostrou que o fato de banir os telefones da sala de
aula melhorou em até 14% as notas em exames de
avaliação nacional.

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E os pesquisadores, o que eles têm a dizer?
• Ainda de acordo com os autores, todos os alunos
sofrem de distrações, mas os telefones agravam a
situação.
• No cenário em que os alunos não possuem essa
distração, os pesquisadores concluíram que isso é
equivalente a um ganho médio de uma hora de aula
por semana.

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Dependência emocional ?
• A primeiro momento você pode achar que não possui
ligação entre dependência emocional com tecnologia,
mas existe!
• As dificuldades existem e nos fazem crescer. Sabendo
disso como um indivíduo poderá criar e exercitar sua
autonomia se a cada dificuldade liga para sua família
resolver seu problema?

7. Que tal outros motivos?
• Encontrar alunos que usem telefones como meios
para aprendizagem são exceções. Jovens não
costumam ter maturidade suficiente para esse tipo de
atividade.
• Embora a tecnologia seja pensada para facilitar a vida,
permitir que os jovens se tornem escravos dela, está
longe de ser benéfico.
• Se os adultos que nem sempre tiveram acesso a
essas ferramentas se tornaram reféns, o que esperar
dos jovens que desde muito cedo lidam com essas
tecnologias?
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8. E o que foi feito nesse âmbito?
• Algumas cidades já aprovaram leis que proíbe o uso
de celulares na escola, um dos estados pioneiros no
Brasil é o estado de São Paulo.
• Outro passo para que essa realidade se concretize é
apostar na fiscalização para que a lei seja cumprida e
para que os alunos possam ter seu direito de aprender
concretizado.
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Referências Bibliográficas
• DIAS, Vera Lúcia. Celular na escola? Sou contra.
2009. Disponível em:
<https://jmonline.com.br/novo/?noticias,22,ARTICU
LISTAS,18837> Acesso em: 06 de ago. 2020
• MORANDO, Orlando. Celular em sala de aula: uma
proibição necessária. 2015. Disponível em:
<https://www.al.sp.gov.br/noticia/?id=365340>
Acesso em: 06 de ago. 2020