Atividade2

1. O decaímento
intelectual dos
estudantes na
era da
informação
Aluno: Fabrício Polignano
Nogueira
Dramatização escolhida:
Tecnófobo

2. A tecnologia no dia a dia
• Nas últimas décadas o mundo sofreu uma
transformação no modo em que nos relacionamos com
a informação.
• Parte disso, vem do advento da internet e da
popularização dos dispositivos denominados
"smartphones".
• Não demoraria muito tempo, para que essa tecnologia
chegasse no ambiente escolar, e assim, dominasse o
comportamento de nossos jovens e adolescentes...

3. Controvérsias
• O uso dessas tecnologia trouxe inúmeros pontos
positivos, mas será que seus inventores estariam
satisfeitos com o desvirtuamento de suas invenções?
• A resposta é não!
• Apesar dos confortos, de utilizar o GPS, as redes
sociais e o mais novo "pai dos burros", o google, nos
vemos cercados de um novo cordão umbilical, que
impede, os alunos, de praticar a sua própria
independência.
Seria esse começo da
formação de uma
geração de adultos
"dependentes" de um
simples aparelhinho?

4. Consequências intelectuais...
• O uso do telefone celular na sala de aula gera
curiosidade da comunidade acadêmica desde muito
tempo, tanto que estudos tem sido realizados!
• Esses estudos quase sempre chegam em um mesmo
ponto: O rendimento dos alunos cai, à medida que o
celular se faz mais presente na sala de aula, e
aumenta, conforme seu uso é diminuído.
• Mais especificamente, o uso do celular reduz as notas
de quem já não estavam bem na matéria...

5. Por que isso ocorre?
• Argumentos psicológicos e psicopedagógicos!
• O uso dos celulares prejudica o desenvolvimento
da independência do ambiente familiar.
• A atenção e concentração são essenciais para que
se ocorra o processo de aprendizagem, e é aí que
os "smartphones" agem, distraindo os estudantes.
• Assim, os alunos são impedidos de focar em seu
aprendizado, e no momento e local em que se
encontram, prejudicando sua produtividade!

6. Alguns dados
• Um estudo da London School of Economics
demonstrou que: os alunos de escolas inglesas que
baniram o celular aumentaram seu rendimento em
14%.
• O banimento ajudou, na faixa etária entre 7 e 11 anos,
alunos com aproveitamento abaixo de 60% nas provas,
ou seja, os que tinham maior dificuldade.
• Segundo especialistas, a não adesão de celulares
significou 1 hora a mais de aula por semana!
• Dos 68 milhões de usuários de internet do Brasil, 15%
são adolescentes (isso é quase todo mundo).

7. Concluímos que:
• Grande parte dos ambientes educacionais já foram
infestados por tais aparelhinhos;
• Eles prejudicam o rendimento dos alunos e o
desenvolvimento emocional dos jovens e
adolescentes;
• Deixam a educação com uma maior disparidade,
já que os alunos com maior dificuldade prévia
foram os mais afetados pelo uso do celular!
A dependência
emocional, profissional e
pedagógica nos
aparelhos celulares pode
acarretar em uma
geração de adultos com
os mais diversos
problemas, nos mais
diversos âmbitos de
suas vidas!
Portanto,
na escola: