SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 27
Gamificando Minhas Aulas
Junho / 2015
Orientador: Gilvandenys Leite Sales
Francisco Adaias Gomes da Silva
Jackanderson Charles Leal de Menezes
Programa de Pós Graduação em
Ciência da Computação
Informática Educativa
O uso da Gamificação e de Objetos de
Aprendizagem digitais no ensino
Introdução
Novas metodologias são necessárias?
Introdução
A capacitação dos participantes permitiu o acesso
a um conteúdo rico em informações práticas e
casos de sucesso, desvendando os conceitos da
gamificação em sala de aula.
Justificativa
Uma vez os professores munidos do conhecimento
da Gamificação, dos recursos áudio visuais, dos
Objetos de Aprendizagem e conhecimento jogos
relacionados a sua disciplina, poderão elaborar aulas
diferenciadas e mais atrativas afim de prender a
atenção dos alunos e envolvê-las na aula,
proporcionando uma ambiente família a eles.
A proposta!
Discutir e propor o uso pedagógico de Objetos de
Aprendizagem (OA) e da gamificação em sala de aula,
no contexto de mudanças inovando e acrescentando
metodologias.
Gamificar minhas aulas
Objetivo
• Apresentação da gamificação e dos objetos de
aprendizagem digitais, através de uma oficina com os
professores afim de contribuir no processo de ensino
aprendizado.
Metodologia
Foi elaborado o plano de execução do projeto de
intervenção, e com base no mesmo foi elaborado e
ministrado uma palestra para os professores do ensino
médio na cidade de Caridade. Além do plano de execução
foi aplicado um questionário de multipla escolha para
identificar o grau de satisfação dos professores quanto as
metodologias apresentadas.
Parte 1 - Gamificação
O conceito
Onde a utilizamos
Exemplos de gamificação
Gamificando assuntos das aulas
Estruturação
Parte 2 – Utilizando Objetos de Aprendizagem (OA)
digitais
O que são os AO.
Conhecendo repositórios.
Utilizando OA.
Demonstração de uma atividade
voltada para uso de AO.
Estruturação
Avaliação do minicurso
Acessem o formulário eletrônico no site:
https://goo.gl/Fnovlm
Resultados
O publico que respondeu ao questionário:
8 professores atuando nas seguintes áreas:
1 de Física,
1 de Historia,
1 de Biologia,
2 de Matemática,
1 de Geografia,
1 de Português
Resultados
Resultados
Resultados
Resultados
Resultados
Resultados
Aplicação da Oficina
Aplicação da Oficina
CONCLUSÃO
• “A aprendizagem por novas metodologias sempre é bem
vinda” (Professora presente na oficina)
• As novas tecnologias em sala só tem a contribuir com a
aprendizagem e facilita o papel do professor em sala.
CONCLUSÃO
• Infelizmente muitas metodologias são recentes e ainda
em desconhecimento.
• O professor que não busca se atualizar e acompanhar
essa nova era do conhecimento não mais conseguirá
desempenhar seu papel.
CONCLUSÃO
• A gamificação é algo que crescerá e abrangerá muitos
dos setores que atuam com pessoas
• Os objetos de aprendizagem digitais já são uma
realidade, e podem contribuir para uma disseminação
da tecnologia nas escolas.
TRABALHOS FUTUROS
Aplicar a oficina em outras cidades do interior, como Jardim
e Canindé.
Realizar a coleta de dados de professores que participaram
da oficina e saber quais deles aplicaram o método.
Posterior a isso aplicar um questionário de satisfação com os
alunos.
REFERÊNCIAS
• BERIMBAU, MAURO MIGUEL RODRIGUES, GAMIFICAÇÃO: UMA
PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO BASEADA NO GAME DESIGN COM
ENFOQUE EM COMUNICAÇÃO. 2014. SÃO PAULO, VIII SIMPOSIO
NACIONAL DE ABCIBER. DISPONIVEL:
HTTP://WWW.ABCIBER.ORG.BR/SIMPOSIO2014/ANAIS/GTS/MAURO_
MIGUEL_RODRIGUES_BERIMBAU_160.PDF. ACESSO EM 15/06/2015
• CAMILOTTI, DIRCE CRISTIANE, OFICINA JOGOS E GAMIFICAÇÃO. 2014.
DISPONÍVEL: HTTP://PT.SLIDESHARE.NET/CAMILOTTI/OFICINA-JOGOS-
E-GAMIFICAO. ACESSO EM: 15/06/2014
http://revistaescolapublica.uol.com.br/textos/36/educacao-para-o-futuro-
302282-1.asp
http://www.mindlab.com.br/mindlab/wp-
content/uploads/2012/04/Ensinando-para-o-Seculo-XXI.pdf
http://oaeducopedia.blogspot.com.br/
http://www.escolawp.com/2012/09/plugins-wordpress-para-gamificacao-e-
recompensas/
http://penta2.ufrgs.br/edu/objetosaprendizagem/sld015.htm
DEMAIS SITES
DÚVIDAS E SUGESTÕES?
OBRIGADO!
Jackanderson Charles Leal de Menezes
Email: jackandersoncomp@yahoo.com.br
Francisco Adaias Gomes da Silva
Email: adaiasgomes@hotmail.com

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Funcoes do dinamizador Fagner
Funcoes do dinamizador FagnerFuncoes do dinamizador Fagner
Funcoes do dinamizador Fagnerfmcantor
 
Ativ1 4 fernanda_freitas
Ativ1 4 fernanda_freitasAtiv1 4 fernanda_freitas
Ativ1 4 fernanda_freitascunhafernanda
 
Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...
Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...
Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...Joao Mattar
 
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODP
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODPO uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODP
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODPjuliermerr
 
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDF
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDFO uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDF
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDFjuliermerr
 
Slide uca aracynascimento
Slide uca aracynascimentoSlide uca aracynascimento
Slide uca aracynascimentopaulo.tarso
 
Programa Prof-Lab de formações criativas para professores
Programa Prof-Lab de formações criativas para professoresPrograma Prof-Lab de formações criativas para professores
Programa Prof-Lab de formações criativas para professoresKarla Vidal
 
Projetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionaisProjetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionaisdejanechauvin
 
Projeto conecta
Projeto conectaProjeto conecta
Projeto conectaemdsilva
 
Projeto.conclusão
Projeto.conclusão Projeto.conclusão
Projeto.conclusão Mariadajuda
 

Mais procurados (13)

Projeto ied
Projeto iedProjeto ied
Projeto ied
 
Funcoes do dinamizador Fagner
Funcoes do dinamizador FagnerFuncoes do dinamizador Fagner
Funcoes do dinamizador Fagner
 
Ativ1 4 fernanda_freitas
Ativ1 4 fernanda_freitasAtiv1 4 fernanda_freitas
Ativ1 4 fernanda_freitas
 
Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...
Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...
Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégi...
 
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
 
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODP
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODPO uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODP
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODP
 
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDF
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDFO uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDF
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDF
 
Dinamizador
DinamizadorDinamizador
Dinamizador
 
Slide uca aracynascimento
Slide uca aracynascimentoSlide uca aracynascimento
Slide uca aracynascimento
 
Programa Prof-Lab de formações criativas para professores
Programa Prof-Lab de formações criativas para professoresPrograma Prof-Lab de formações criativas para professores
Programa Prof-Lab de formações criativas para professores
 
Projetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionaisProjetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionais
 
Projeto conecta
Projeto conectaProjeto conecta
Projeto conecta
 
Projeto.conclusão
Projeto.conclusão Projeto.conclusão
Projeto.conclusão
 

Destaque

A Experiência de Gamification no Tribunal Superior do Trabalho
A Experiência de Gamification no Tribunal Superior do TrabalhoA Experiência de Gamification no Tribunal Superior do Trabalho
A Experiência de Gamification no Tribunal Superior do TrabalhoRodrigo Vieira
 
Palestra Gamificação ANSP - Sérgio Rangel
Palestra Gamificação ANSP - Sérgio RangelPalestra Gamificação ANSP - Sérgio Rangel
Palestra Gamificação ANSP - Sérgio Rangelpaulooficinadotexto
 
InformáTica Educativa
InformáTica EducativaInformáTica Educativa
InformáTica EducativaFreiredg
 
PROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe Assunção
PROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe AssunçãoPROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe Assunção
PROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
 
Tecnologia E EducaçãO
Tecnologia E EducaçãOTecnologia E EducaçãO
Tecnologia E EducaçãOguest22b861
 
Tecnologias e Educação Infantil
Tecnologias e Educação InfantilTecnologias e Educação Infantil
Tecnologias e Educação InfantilVera Zacharias
 
Laboratório de Informática Educativa
Laboratório de Informática EducativaLaboratório de Informática Educativa
Laboratório de Informática EducativaVuldembergue Farias
 
O papel do pedagogo na escola
O papel do pedagogo na escolaO papel do pedagogo na escola
O papel do pedagogo na escolaCleia Printes
 
Projeto as tecnologias em sala de aula
Projeto as tecnologias em sala de aulaProjeto as tecnologias em sala de aula
Projeto as tecnologias em sala de aulaisabelmarasca
 
Slide tecnologias e midias educativas
Slide tecnologias e  midias educativas  Slide tecnologias e  midias educativas
Slide tecnologias e midias educativas osmaream
 
Gamificação na aprendizagem
Gamificação na aprendizagemGamificação na aprendizagem
Gamificação na aprendizagemfabriciofava
 
Jogos Corporativos e Educação
Jogos Corporativos e EducaçãoJogos Corporativos e Educação
Jogos Corporativos e EducaçãoJoao Mattar
 

Destaque (17)

Gamificaçao e moodle
Gamificaçao e moodleGamificaçao e moodle
Gamificaçao e moodle
 
Gamificar
GamificarGamificar
Gamificar
 
A Experiência de Gamification no Tribunal Superior do Trabalho
A Experiência de Gamification no Tribunal Superior do TrabalhoA Experiência de Gamification no Tribunal Superior do Trabalho
A Experiência de Gamification no Tribunal Superior do Trabalho
 
Palestra Gamificação ANSP - Sérgio Rangel
Palestra Gamificação ANSP - Sérgio RangelPalestra Gamificação ANSP - Sérgio Rangel
Palestra Gamificação ANSP - Sérgio Rangel
 
InformáTica Educativa
InformáTica EducativaInformáTica Educativa
InformáTica Educativa
 
PROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe Assunção
PROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe AssunçãoPROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe Assunção
PROJETO DE PESQUISA - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CEFET - RJ- UFF - Prof. Noe Assunção
 
Tecnologia E EducaçãO
Tecnologia E EducaçãOTecnologia E EducaçãO
Tecnologia E EducaçãO
 
Tecnologias e Educação Infantil
Tecnologias e Educação InfantilTecnologias e Educação Infantil
Tecnologias e Educação Infantil
 
Laboratório de Informática Educativa
Laboratório de Informática EducativaLaboratório de Informática Educativa
Laboratório de Informática Educativa
 
O papel do pedagogo na escola
O papel do pedagogo na escolaO papel do pedagogo na escola
O papel do pedagogo na escola
 
Projeto as tecnologias em sala de aula
Projeto as tecnologias em sala de aulaProjeto as tecnologias em sala de aula
Projeto as tecnologias em sala de aula
 
Slide tecnologias e midias educativas
Slide tecnologias e  midias educativas  Slide tecnologias e  midias educativas
Slide tecnologias e midias educativas
 
As Novas Tecnologias E Educação
As Novas Tecnologias E EducaçãoAs Novas Tecnologias E Educação
As Novas Tecnologias E Educação
 
Tecnologias na Escola
Tecnologias na EscolaTecnologias na Escola
Tecnologias na Escola
 
Tecnologia na Educação
Tecnologia na EducaçãoTecnologia na Educação
Tecnologia na Educação
 
Gamificação na aprendizagem
Gamificação na aprendizagemGamificação na aprendizagem
Gamificação na aprendizagem
 
Jogos Corporativos e Educação
Jogos Corporativos e EducaçãoJogos Corporativos e Educação
Jogos Corporativos e Educação
 

Semelhante a Informática Educativa

Google for Education
Google for Education Google for Education
Google for Education Flávia Abreu
 
Seminário tecnoeduc
Seminário tecnoeducSeminário tecnoeduc
Seminário tecnoeducjbatista_rs
 
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agrupamento de Escolas da Batalha
 
Apresentação projeto tic 2
Apresentação projeto tic 2Apresentação projeto tic 2
Apresentação projeto tic 2mvanilcorreia1
 
Webfólio professores - AVA/2013
Webfólio professores - AVA/2013Webfólio professores - AVA/2013
Webfólio professores - AVA/2013elianejoerke
 
Oficina conteudos digitais - nte
Oficina conteudos digitais  - nteOficina conteudos digitais  - nte
Oficina conteudos digitais - ntentecachoeiro
 
O Movimento Maker na Educação
O Movimento Maker na EducaçãoO Movimento Maker na Educação
O Movimento Maker na EducaçãoRicardo Cavallini
 
Projeto Inovar com CQM
Projeto Inovar com CQMProjeto Inovar com CQM
Projeto Inovar com CQMprojetocqm
 
Oficina conteudos digitais - nte
Oficina conteudos digitais  - nteOficina conteudos digitais  - nte
Oficina conteudos digitais - nteAucione Aguiar
 
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...Márcia Cordazzo
 

Semelhante a Informática Educativa (20)

Google for Education
Google for Education Google for Education
Google for Education
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
 
Seminário tecnoeduc
Seminário tecnoeducSeminário tecnoeduc
Seminário tecnoeduc
 
Aprendizagem baseada em projetos: para aprender na era da distração digital
Aprendizagem baseada em projetos: para aprender na era da distração digitalAprendizagem baseada em projetos: para aprender na era da distração digital
Aprendizagem baseada em projetos: para aprender na era da distração digital
 
letrameto digitaç.pdf
letrameto digitaç.pdfletrameto digitaç.pdf
letrameto digitaç.pdf
 
Projeto ied
Projeto iedProjeto ied
Projeto ied
 
Projeto ssu ethe 2011
Projeto ssu   ethe 2011Projeto ssu   ethe 2011
Projeto ssu ethe 2011
 
Informatica educativa
Informatica educativaInformatica educativa
Informatica educativa
 
Informatica educativa
Informatica educativaInformatica educativa
Informatica educativa
 
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
 
Apresentação projeto tic 2
Apresentação projeto tic 2Apresentação projeto tic 2
Apresentação projeto tic 2
 
Tecnologias na educação
Tecnologias na educaçãoTecnologias na educação
Tecnologias na educação
 
Webfólio professores - AVA/2013
Webfólio professores - AVA/2013Webfólio professores - AVA/2013
Webfólio professores - AVA/2013
 
Oficina conteudos digitais - nte
Oficina conteudos digitais  - nteOficina conteudos digitais  - nte
Oficina conteudos digitais - nte
 
Apresentação da tese Quadros Interactivos
Apresentação da tese Quadros InteractivosApresentação da tese Quadros Interactivos
Apresentação da tese Quadros Interactivos
 
Wie2010 Formacao UCA Beth Almeida
Wie2010 Formacao UCA Beth AlmeidaWie2010 Formacao UCA Beth Almeida
Wie2010 Formacao UCA Beth Almeida
 
O Movimento Maker na Educação
O Movimento Maker na EducaçãoO Movimento Maker na Educação
O Movimento Maker na Educação
 
Projeto Inovar com CQM
Projeto Inovar com CQMProjeto Inovar com CQM
Projeto Inovar com CQM
 
Oficina conteudos digitais - nte
Oficina conteudos digitais  - nteOficina conteudos digitais  - nte
Oficina conteudos digitais - nte
 
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
 

Último

Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasCasa Ciências
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...ArianeLima50
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 

Último (20)

Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 

Informática Educativa