Informatica educativa

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Informática Educativa - Uerj ( Fabíola e Fernanda )

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Informatica educativa

  1. 1. Universidade do Estado do Rio de JaneiroDisciplina : Tecnologias e EducaçãoProfessor : Marco SilvaAlunas : Fabíola Vieira e Fernanda Corrêa
  2. 2. Objetivos : O objetivo deste estudo é de levar a conhecer e aprender mais sobre esta forma de educar , utilizando a informática educativa no processo ensino- aprendizagem. O professor deve utilizar este recurso didático para ampliar suas práticas pedagógicas . A informática educativa deverá ser potencializadora na estratégia de ensino , engajando professores e alunos para a construção de uma sociedade mais plural , proporcionando uma discussão mais ampla para a melhoria da educação .
  3. 3. Entrevistas : Professor Miguel Terra Professor concursado do IFRJ (Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro) Bacharelado em Ciências Navais - Escola Naval Mestrado em Ciência da Informação – IME1) Os estudantes dessa escola usufruem da informática em sala de aula ou no laboratório de informática ?Resposta:Sim,são dadas aulas diretamente no laboratório,com conteúdo on-line.2) A alfabetização digital não é um curso de informática sobre Word,Power Point e Excel,ela é a apropriação do computador e seus recursos no cotidiano das aulas para potencializar a docência e a aprendizagem,para formação da cidadania na era digital . O que o professor pensa sobre esta afirmação ?Resposta:Concordo plenamente ,apesar dos softwares citados serem os mais utilizados no dia-a-dia com o computador.A alfabetização digital é muito mais do que isso,é saber usar o computador plenamente .
  4. 4. 3) Os professores dessa escola enviam seus alunos para a sala de informática e contam com um técnico de informática ou eles mesmos desenvolvem suas aulas utilizando a informática?Resposta: Os professores são responsáveis diretamente nas aulas de informática .4) O computador é utilizado em sala de aula para construção de conhecimento ou para transmissão de conhecimento?Como você trabalha o computador nas suas aulas ?Resposta : Transmissão de conhecimento.Como disse anteriormente,as aulas são conteúdos on-line.5) Costumamos ouvir que : a informática virou um atrativo para os alunos se envolverem com as salas de aula.O que o senhor pensa a respeito :Resposta : É um atrativo pela facilidade de pesquisa e aprofundamento dos temas envolvidos e pela facilidade de interrelacionamento entre disciplinas ( multidisciplinaridade ) .
  5. 5. Professor Carlos Victor Oliveira Pedagogo – UERJ Especialista em educação e informática Mestre em Ciência da Computação1) O professor foi em algum momento formado especificamente para atuar com a Informática da Educação?Resposta: Sim , fiz uma pós-graduação em tecnologia educacional que me ajudou muito nesse processo .2) Os estudantes desta escola usufruem da informática em sala de aula ou no laboratório de informática ?Resposta : Os estudantes usam a informática tanto em laboratórios de informática,laboratórios de hardware e em sala de aula.3) Professor , há quanto tempo você usa a informática educativa na sala de aula? A partir do uso da informática , que modificações ocorreram em sua prática docente?Resposta : Trabalho com informática em sala de aula há 18 anos.Durante esse período o crescimento na área foi bem significativo .
  6. 6. 4) O professor acredita que o uso do computador pode potencializar o pensamento e a criatividade ?Resposta : O uso do computador pode potencializar sim o pensamento e a criatividade,desde que bem pensado nas suas forma de utilização.5) Costumamos ouvir dizer que: a informática virou um atrativo para os alunos se envolverem com as aulas.O que o professor pensa a respeito ?Resposta : Atrativo sim , pois permite acesso a um mundo de opções e interatividades , podendo ser usado como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem. Silvio MelloFuncionário público; Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro- IFRJTécnico de Química, desviado de função, atua com a equipe de Informática, direcionado ao PROEJA- Ensino de Jovens e Adultos.Através de muito desempenho e dedicação, no que lhe foi proposto, desenvolve muito bem esse grande desafio e, dá conta do que foi e, é “imposto”.Participou da estruturação dos laboratórios de Informática e participa ativamente dos planejamentos de aula, orientação aos alunos e faz as manutenções se e, quando necessárias.
  7. 7. Prévia da visita aos laboratórios de informática :Vimos que, mesmo sem especialização a áreas distintas é possível desenvolver um trabalho positivo, onde se tenha uma proposta com desafios ao desenvolvimento e se ter ótimos resultados.Quando perguntamos a respeito do uso do quadro interativo, o qual, ficamos maravilhadas, vemos que a ferramenta , trouxe uma dinâmica interativa para as salas de aula, pois embora as mesmas já muito bem equipadas e muito utilizadas pelos alunos , potencializam ainda mais o conhecimento , de maneira a despertar um maior interesse à disciplina e, direta ou indiretamente em questão.Através de uma conversa bem descontraída e de muito bom humor percebemos e, tivemos conhecimentos da importância da Informática Educativa no uso da aprendizagem. A certeza do grande passo dado por meio da tecnologia em pról da Ciência e uso na Educação Interativa. Com essa ferramenta é possível criar dados a partir de uma explicação em aula, pois, tudo o que é desenvolvido pode ser guardado possibilitando o professor retomar o assunto na próxima aula e, ser utilizado de maneira a ser modificado posteriormente. Com ele tornam-se viáveis aplicações de provas, avaliações e, obter o resultado, a nota em imediato. O laboratório conta também com um quadro branco para anotações a parte.O modelo de quadro Interativo utilizado pelo Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro é considerado obsoleto em comparação ao utilizado pelas TV’s. “Exemplo: Modelo utilizado no programa do apresentador Luciano Huck – Caldeirão do Huck- pela TV aberta, Rede Globo”. Palavras do Professor Carlos.Uma vez na semana a equipe se reúne para, debater assuntos a serem discutidos em sala de aula.Após a entrevista e esta conversa ,o professor Carlos nos encaminhou ao laboratório,onde registramos as imagens do mesmo.
  8. 8. Fotos do laboratório :
  9. 9. Quadro Interativo ( demonstração em vídeo ) :
  10. 10. Agradecimentos Ao Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro- IFRJ, Campus Maracanã Ao Sr. Diretor Geral, Jefferson Robson Amorim A equipe (pequena parte) de Informática, especializada em Ensino para Jovens e Adultos (PROEJA) Por ter nos recebidos de braços abertos; Por nos fazer acreditar; Por reforçar esse sentimento no valor em ser Professor; Por acreditarem e tornarem real que, ser educador é fazer parte, é estar inserido no projeto, ao qual, se propunha a trabalhar e desenvolver.

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