O documento discute como os professores podem integrar tecnologias digitais em suas aulas. Ele fornece exemplos de sites educacionais que podem ser usados e argumenta que a capacitação de professores no uso de ferramentas digitais pode dinamizar as aulas, melhorar a autoestima dos professores e desenvolver habilidades dos alunos.

1. Projeto Se Liga Professor

2. Curso:
Introdução à Educação Digital
Aluna:
Ana Claudia Saboia Soares
Tutora:
Monalisa Chaves

3. Introdução
 O professor sempre buscou superar
desafios em sua prática pedagógica,
mesmo sabendo que as novas
tecnologias surgiram para nos auxiliar
ela veio como mais um desafio para o
professor que almeja uma educação
inovadora para seus educandos.

4. Justificativa
 O fato de equipar a escola com
computadores não é garantia de que
este recurso será utilizado para a
melhoria do processo de
aprendizagem e de que ele por si só
vá resolver os problemas da
educação.

5. O MUNDO DIGITAL E OS
NOVOS DESAFIOS

6.  Buscando
compreender a
situação do
professor frente as
novas tecnologias foi
possível detectar
que boa parte dos
professores desejam
inovar suas aulas,
mas por falta de
tempo torna-se um
peso a mais entre
tantas cobranças.

7.  Frente a este
problema o
professor acaba
criando uma
barreira para
utilizar essas
ferramentas
digitais.

8.  Seria muito interessante permitir uma
aproximação do professor com as
Tics, e por que então não utilizar pelo
menos uma hora do planejamento de
área para acessar sites, blogs, ou
pesquisar na internet os mais diversos
recursos que esta nos tem a oferecer
?

9. SEGUE ALGUNS SITES QUE
PODEM SER UTILIZADOS
PELOS PROFESSORES EM
SUAS AULAS

10. Domínio Público

11. Portal do Professor

12. Banco de questões

13. História

14. Geografia: Mapa Interativo

15. Visão Geográfica

16. Física teórica

17. Jogos matemáticos

18. Espanhol

19. Inglês: Conjugador de verbos

20. Biologia

21. Novo acordo ortográfico

22. Pérolas do Enem

23. Filosofia

24. Jogos educativos

25. Resultados esperados para
professores
 Dinamizar as aulas
 Melhorar a auto estima
 Ampliar conhecimento teórico
 Capacitação do professor no uso da
informática e suas ferramentas.

26. Resultados esperados para
alunos
 Desenvolvimento da leitura e escrita
através do universo da informática.
 Resgatar o interesse dos alunos nas
aulas
 Instigar, incentivar a criatividade
 Estimular competências e habilidades
de forma interdisciplinar

28. Referências Bibliográficas
*RAMAL, Andrea Cecília. O computador vai substituir o professor? Revista Aulas e Cursos
(UOL). Disponível em:
http://www2.faccat.br/download/pdf/posgraduacao/profaberenice4/09-
computador_substituir_professor.pdf. Data de publicação: mar. 2000. Acesso em: 7 jul.
2009.
*PIAGET, Jean. Estudos Sociológicos. Rio de Janeiro: Forense, 1973.
*GOOGLE IMAGENS
*VASCONCELLOS, Celso dos S. Construção do conhecimento em sala de aula. 12. ed.
São Paulo: Libertad, 2002.
*TORNAGHI, Alberto. O que a escola faz com tecnologia e o que a tecnologia faz com a
escola? Revista TV Escola [online]. Ed. 1. Março/Abril, 2010. Disponível em:
http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/revista/tecnologias_na_educacao/tvescola_18021
0_final.pdf. Acesso em: 3 set. 2012.
*ANDRADE, Alvaro. Revolução Digital:Internet democratiza acesso à informação. Postado
em Outubro de 2007. Disponível em:
http://www.fazendomedia.com/novas/cultura181007.htm. Acesso em: 14 jan. 2013.
*MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Brasília: UNESCO,
2000.