Este documento discute a importância de professores se adaptarem às novas tecnologias e como um curso de capacitação ajudou nisso. O curso ensinou como usar ferramentas digitais como blogs, mapas conceituais e PowerPoint para aprimorar o ensino. A autora conclui sentindo-se mais preparada para incorporar tecnologias em suas aulas e continuar aprendendo.

1. AS TECNOLOGIAS
EM
SALA DE AULA
ISABEL MARASCA
AGOSTO DE 2012-32ª CRE - SLG

2. INTRODUÇÃO
A necessidade de nos inserir no mundo
digital, nos leva a buscar meios de nos
adequar às novas tecnologias.
Como professores que somos precisamos
estar atentos às mudanças nas maneiras
de ensinar.
Com isso nos propomos a procurar
meios para que possamos nos inserir nas
novas tecnologias e dar ao aluno melhor
acompanhamento na sua aprendizagem.

3. MAPA CONCEITUAL

4. JUSTIFICATIVA
 Devido a inserção de novas tecnologias em
sala de aula, procuramos meios de nos
adequar às novas mudanças educacionais que
são cursos de aperfeiçoamento e
aprendizagem das TICs, pois hoje, quem não
se adequar, ficará a margem da caminhada
rumo ao melhor desempenho como professor
em sala de aula.

5. OBJETIVO GERAL
Proporcionar melhor entendimento
das tecnologias para usá-las com
segurança em sala de aula e
proporcionar ao aluno a oportunidade de
aprender a lidar de maneira eficiente com
as novas tecnologias.

6. CERTEZAS:
• Que as tecnologias estão inseridas em nosso
cotidiano;
• Que precisamos nos capacitar para usá-las com
eficiência;
• Que o aluno precisa ser bem orientado nessas
práticas;
• As tecnologias só serão eficientes se o aluno
produzir seu próprio conhecimento e não ficar
só no COPIAR, COLAR;
• Que nós professores precisamos aprender a
trabalhar com as novas tecnologias;
• Que devemos usar as tecnologias como um meio
e não como um fim.

7. INCERTEZAS:
• Como usar as tecnologias com eficiência;
• Como desenvolver atividades que
proporcionem entretenimento e aprendizagem;
• Como usar o Power Point para fazer slides
com os alunos;
• Como criar um Blog e como pode ser usado
em sala de aula;
• Como usar as ferramentas disponíveis no
nosso dia a dia em sala de aula.

8. metodologia
O projeto foi desenvolvido em 40 hs
aula, 30 presenciais e 10 hs à distância,
no NTE da 32ª Coordenadoria de
Educação de São Luiz Gonzaga. Também
nesses encontros foram discutidos
textos, foi usado o Manual de Cursista,
CD ROM, Data Show, vídeos, e
juntamente com a professora, a medida
que as aulas teóricas iam se
desenvolvendo foi construído as práticas.

9. DESENVOLVIMENTO:
No decorrer dos 11 encontros foram
desenvolvidas várias atividades como:
• Leitura do Manual do Cursista;
• Discussão de textos pertinentes aos assunto
das TICs em sala de aula;
• Vídeos explicativos e informativos;
• Mensagens motivacionais em vídeo;
• Produção textual;
• Criação de uma conta no Gmail;
• Criação de um Blog e de como inserir
Gadgets no Blog.

10. • Como fazer as postagens no Blog;
• Como utilizar o Java para adicionar outras
ferramentas no Blog;
• Como fazer slides no Power Point;
• Criamos uma conta no Slide Share.net para
publicação de slides no Blog;
• Nos cadastramos no Portal do Professor;
• Aprendemos a usar o Google Docs e a
compartilhar documentos;
• Nos cadastramos no C map Tools para
fazer Mapa Conceitual.

11. MAPA CONCEITUAL

12. CONCLUSÃO
Apesar de termos quase enlouquecido
a professora Nara, eu me sinto muito feliz por
ter persistido e concluído o curso.
Sinto-me realizada por ter tido a oportunidade
de aprender mais um pouco sobre as
tecnologias.
Esse aprendizado é uma caminhada
sem fim, pois está tudo sempre se renovando
e surgindo novos aprendizados.
Temos o necessário, que é a parte teórica,
agora está mais fácil de produzirmos mais e
melhor.

13. E após ter concluído o curso dispomos de
mais ferramentas para continuarmos nesta
caminhada e proporcionarmos ao nosso aluno
oportunidade de se inserir nas novas
tecnologias.
Por fim fica meu agradecimento ao
Núcleo do NTE da 32ª, a professora Nara por
ter tido a paciência de nos ensinar, e aos meus
colegas que também compartilharam comigo
os seus saberes.
Ficará o aprendizado, e as boas
lembranças.

14. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• www2.unijui.educ.br
• Caderno do PROINFO
• http://google.com.br
• Fotosdahora.com.br
• www.tvbrasil.org.br