O documento discute questões sobre mudança social no Brasil, incluindo a independência, revoluções, e como evitar mudanças radicais. Debate o papel dos intelectuais em promover mudanças e como a escola e as famílias têm mudado nos últimos anos.
3. Hipólito da Costa afirmou: “Ninguém
deseja mais do que nós as reformas
úteis, mas ninguém aborrece mais do
que nós que essas reformas sejam
feitas pelo povo”.
4. O liberal Evaristo da Veiga ao
defender a primeira constituição
brasileira disse: “ Modifique-se o
pacto social, mas conserve-se a
essência do sistema adotado..(...)
Faça-se tudo quanto é preciso,mas
evite-se a revolução.”
9. Antônio Carlos , governador de Minas
Gerais, um pouco antes do movimento
de 1930: “ Façamos a revolução antes
que o povo a faça”.”
10. 1964- “Para Florestan não havia a
possibilidade de uma revolução no
Brasil se esse passado, que envolvia
o escravismo e suas
consequências, não fosse abolido e a
visão da política como relação de
favor e arte de se manter no poder
não fosse substituída por práticas
políticas e relações pelo menos
democráticas. “
15. A composição das famílias; Há mais famílias
À entrada maciça das nucleares, tendo diminuído
mulheres no mercado de sensivelmente o número de
trabalho; famílias extensas com
avós, tios e outros
A alterações no papel que agregados.
a religião desempenha na
vida das famílias;
As famílias mudaram tanto
no que se refere à
estabilidade dos casais
(cresceram as uniões
instáveis) quanto na
composição familiar;
16. Mudaram o mercado Há em todo o mundo
de trabalho, com reflexos uma redução no número
sobre a inserção dos pais de horas disponíveis para
no mercado de trabalho; os pais estarem com os
O tipo de contrato de filhos.
trabalho,os benefícios e a
segurança de
rendimento. Isso teve
profundo impacto sobre o
número de horas
trabalhadas por semana;
Aumentaram as horas
trabalhadas,invertendo
uma tendência anterior;
18. O fato é que direta e indiretamente a escola passou a
ter outras responsabilidades, além daquela de prover os
conteúdos educacionais tradicionais.
É nas escolas que milhares de crianças aprendem a se
relacionar umas com as outras, adquirem valores e
crenças, desenvolvem senso crítico, auto-estima e
segurança.
26. Algumas considerações sobre mudança social no Brasil
Descobrimento do Brasil que nos fez existir para o mundo.
Proclamação da República que "encerrou" a era da exploração e iniciou-
se a colonização.
Era do café que nos fez ser o maior produtor e exportador do produto do
mundo e nos trouxe uma riqueza social muito grande, nas mão de
poucos senhores.
Abdicação do D. Pedro que terminou o período monarquico.
Revolução industrial que trouxe um crescimento industrial muito grande
e desordenado.
Período da ditadura que marcou por questões de sensuras e atos
militares absurdos.
Diretas já com a forte revolução estudantil que finalizou a período da
ditadura.
Aparecimento do Real que finalizou um época de grandes
juros, congelamentos de preços e marcou uma no va era da economia
brasileira.
A urbanização e o crescimento industrial. Devido à adoção de políticas
protecionistas e estímulos indiretos, o setor industrial brasileiro
expandiu-se e diversificou-se de modo a promover o crescimento das
camadas sociais urbanas.
27. Para Refletir
Nada é impossivel de mudar
Desconfiai do mais trivial,
na aparência do singelo.
E examinai, sobretudo,
o que parece habitual.
Suplicamos expressamente:
Nunca digam: isso é natural!
Pois em tempo de desordem sangrenta,
de confusão organizada,
de arbitrariedade consciente,
de humanidade desumanizada,
nada deve parecer natural.
Nunca digam: Isso é natural!
A fim de que nada passe por ser imutável!
Brecht, Bertolt.
29. “A argila principal de nossa obra é a
juventude.
Nela depositamos todas as nossas
esperanças e a preparamos para
receber ideias para moldar o futuro”
Ernesto Guevara
30. Deixe de ser mão de vaca
Ajude a mudar a sua Família
Ajude a mudar a sua Escola
Energética
A
Ajude a mudar a sua vida
Ajude a mudar a Sociedade
Profª Ilza Brito