1. Análise SWOT – CEJUR 2013
INTERNA EXTERNA
PONTOSFORTES
CRIAR
• Um sistema de sinalização para regular
o uso dos aparelhos eletrônicos e criar
regras de convivência;
• Expor a portaria da proibição do uso de
bonés, gorros e chapéus na escola e
fiscalizar efetivamente essa
regulamentação;
• Registrar a retirada e/ou abandono do
aluno de sala de aula e comunicar a
direção;
• Aplicar as correções de atividades de
forma coletiva e a construção do
aprendizado em grupos ;
• Proporcionar aos alunos conhecimentos
prévios a respeitos das avaliações
externas através da aplicação de
simulados que contemplem as exigências
das áreas de conhecimento.
MELHORAR
• Estreitar a parceria escola/família a
fim de garantir a eficácia da regulação
do uso de aparelhos eletrônicos em
sala de aula e nas dependências do
colégio, bem como o uso de
bonés, gorros e chapéus, através de
reuniões , visitas, oficinas e ações
conjuntas;
• Incentivar a participação do aluno nas
avaliações externas ;
• Convidar profissionais do Ministério
Público, da Polícia Militar, da Guarda
Municipal, Agentes de Saúde, Conselho
Tutelar, ONGs dentre outros
profissionais , para realizar palestras e
oficinas inerentes as dificuldades
apresentadas no contexto dos alunos.
•Fortalecer a participação dos alunos
em audiências publicas, eventos na
biblioteca ,seções da câmara municipal
e outros espaços públicos.
OPORTUNIDADES

2. Análise SWOT – CEJUR 2013
INTERNA EXTERNA
PONTOSFRACOS
ELIMINAR
• Uso do celular em sala de aula e outros
aparelhos eletrônicos nas dependências
da escola;
• Uso de bonés, gorros e chapéus na
escola;
• A retirada do aluno da sala de aula sem
comunicar a direção;
• Praticas pedagógicas que não
contemplem o tempo integral da aula;
REDUZIR
• As práticas de correção de atividades
individualmente;
• O índice de reprovação das disciplinas
consideradas críticas;
• A quantidade de alunos em sala de
aula;
• A ausência dos profissionais na unidade
escolar;
AMEAÇAS