Recriar a leitura e a escrita com tecnologia, Edgar Borges e Fernanda Ledesma, ANPRI

1. RECRIAR A LEITURA E A ESCRITA COM
TECNOLOGIA
Edgar Borges e Fernanda Ledesma [ANPRI]

6. O DESAFIO?
A tecnologia deve ser integrada
de forma a ACRESCENTAR algo
ao ambiente de ensino e
aprendizagem

7. CURRÍCULO
PROJETOS
FORMAÇÃO
OS 3 PILARES
Ligações:
Independentes versus Dependentes

8. CURRÍCULO PROJETOS
FORMAÇÃO
AS METODOLOGIAS
Ligações:
Independentes versus Dependentes
TRABALHO DE
PROJETO
GAMIFICAÇÃO
RESOLUÇÃO DE
PROBLEMA

9. Ciência e tecnologia ao
serviço da promoção do
sucesso educativo
para a criação de ambientes
de aprendizagem do século
XXI nas escolas do 1º ciclo.
Portable
learning labsProf. Edgar Borges
ANPRI

10. O que está acontecer em todos os estabelecimentos do
pré-escolar em Albergaria-a-Velha

11. O que está acontecer em alguns estabelecimentos do
Agrupamento de Escolas de Albergaria-a-Velha

14.  Mini videoprojector.
 Hotstop 4G.
 Conjunto 12 de computadores
portáteis.
 Estante móvel para armazenamento e carregamento de equipamento
eletrónico.
 4 Kits de robôs ANPRINO e MAKEYMAKEY para o desenvolvimento das
atividades.
KIT
Portable learning labs

18. Podcast e o telemóvel/tablet
• Tertúlia de Poesia
• 3 turmas de 8º ano
• 34 podcats
http://perolastic.blogspot.pt/p/podcasts.html

19. https://bedjoao2.wixsite.com/tento-na-lingua/atividades

20. https://www.canva.com/pt_pt/

21. http://nospassosdemagalhaes.pbworks.com/w/page/63491079/FrontPage

22. Projetos colaborativos
http://www.anpri.pt/course/view.php?id=164

23. As Tecnologias, a Inclusão e as Mulheres
Tecnologias os Robots e Outros Artefactos
não têm de ser cinzentos
O Robot Anprino é multicor
pra menina e pro menino
Qualquer movimento que pretenda incluir, apenas,
parte, exclui a outra parte, logo não é inclusivo.

24. Teclados Inexistentes versus Situações reais

25. Já está a mudar