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Miguela Fernandes | Agrupamento de Escolas da Batalha
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TÓPICOS
Origem
Primeiros passos
Projeto
Objetivos
Atividades
Impacto nos alunos | professores | escola
Resultados
...
ORIGEM
http://www.etwinning.net/
ORIGEM
Alterar metodologias de ensino;
Necessidade de inovar;
Colaborar com parceiros europeus;
Responder às necessida...
PRIMEIROS PASSOS (1)
No ano letivo 2012/2013
4 Kits NXT 2.0;
Atividades com alunos do
Curso Profissional de Técnico
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PRIMEIROS PASSOS (2)
2012/2013
Projeto eTwinning
2013/2014
eTwinning =
Candidatura
Erasmus + KA2
2014/2015
Projeto
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O PROJETO
Consiste na partilha de conhecimentos
em 3 áreas:
Microcontroladores Arduino
Robots Lego
Desenvolvimento de ...
O PROJETO - PARCEIROS
O PROJETO - ONDE ESTAMOS...
….no facebook….no youtube
….no twinspace ….na playstore
OBJETIVOS DO PROJETO (1)
Partilhar, aprender e adquirir novos
conhecimentos com alunos de diferentes
nacionalidades;
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OBJETIVOS DO PROJETO (2)
Fomentar nos alunos a responsabilidade na
preparação de sessões temáticas no âmbito
do projeto;
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Árvore de natal digital
Videoconferências
Programação de Robots
APPS
Tutoriais
Recursos ped...
IMPACTO NOS ALUNOS (1)
Melhor coordenação nos trabalhos de equipa;
Maior colaboração entre pares;
Aumento da autoestima...
IMPACTO NOS ALUNOS (1)
IMPACTO NA ESCOLA
O conhecimento adquirido vai permitir aos
professores da escola usar novas abordagens
para ensinar elet...
IMPACTO NOS PROFESSORES (1)
Metodologias de ensino mais inovadoras;
Produção de recursos educativos mais atrativos;
Mai...
RESULTADOS
Mais conhecimentos em várias áreas
Recursos Educativos (objetos de aprendizagem ):
 matemática
 ciência
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RESULTADOS
MAIS VALIAS…
“… temos a oportunidade interagir com alunos de outras
nacionalidades e aprendemos muito mais sobre outros
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MAIS VALIAS…
“… dá a oportunidade de partilhar conhecimentos com
alunos de outros países, trabalhar com eles e aprender
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MAIS VALIAS…
“… os robots são uma excelente forma de conciliar a
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  1. 1. MORE - MObile Resources on Education: let´s learn with each other Miguela Fernandes | Agrupamento de Escolas da Batalha Santarém, 3 de julho de 2015
  2. 2. TÓPICOS Origem Primeiros passos Projeto Objetivos Atividades Impacto nos alunos | professores | escola Resultados Mais valias
  3. 3. ORIGEM http://www.etwinning.net/
  4. 4. ORIGEM Alterar metodologias de ensino; Necessidade de inovar; Colaborar com parceiros europeus; Responder às necessidades das empresas da região.
  5. 5. PRIMEIROS PASSOS (1) No ano letivo 2012/2013 4 Kits NXT 2.0; Atividades com alunos do Curso Profissional de Técnico de Programação e Sistemas Informáticos; Jornadas culturais (8ºanos).
  6. 6. PRIMEIROS PASSOS (2) 2012/2013 Projeto eTwinning 2013/2014 eTwinning = Candidatura Erasmus + KA2 2014/2015 Projeto eTwinning / Eramsus+ KA2  Parceiros: - Portugal - Itália Parceiros: - Portugal - Itália - França Parceiros: - Portugal - Itália - França - Eslovénia
  7. 7. O PROJETO Consiste na partilha de conhecimentos em 3 áreas: Microcontroladores Arduino Robots Lego Desenvolvimento de Apps para dispositivos móveis
  8. 8. O PROJETO - PARCEIROS
  9. 9. O PROJETO - ONDE ESTAMOS... ….no facebook….no youtube ….no twinspace ….na playstore
  10. 10. OBJETIVOS DO PROJETO (1) Partilhar, aprender e adquirir novos conhecimentos com alunos de diferentes nacionalidades; Desenvolver aplicações móveis para alunos do primeiro ciclo na área da matemática e das ciências.
  11. 11. OBJETIVOS DO PROJETO (2) Fomentar nos alunos a responsabilidade na preparação de sessões temáticas no âmbito do projeto; Preparar os alunos para um mercado global proporcionando a oportunidade de conhecer novas tecnologias e culturas.
  12. 12. SINERGIAS… • Slovenia• Portugal • Italy• France Micro controlado res Robótica Matemática Ciências Escola primária e 2º ciclo Coding APPs
  13. 13. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Árvore de natal digital Videoconferências Programação de Robots APPS Tutoriais Recursos pedagógicos
  14. 14. IMPACTO NOS ALUNOS (1) Melhor coordenação nos trabalhos de equipa; Maior colaboração entre pares; Aumento da autoestima; Aumento na motivação para as aprendizagens; Competências sociais; Aquisição de competências linguísticas; Maior preparação para o mercado de trabalho; Amigos …
  15. 15. IMPACTO NOS ALUNOS (1)
  16. 16. IMPACTO NA ESCOLA O conhecimento adquirido vai permitir aos professores da escola usar novas abordagens para ensinar eletrónica/informática indo mais ao encontro do mercado de trabalho; Promover o sucesso educativo; Maior sucesso na colaboração entre professores e alunos na Europa.
  17. 17. IMPACTO NOS PROFESSORES (1) Metodologias de ensino mais inovadoras; Produção de recursos educativos mais atrativos; Maior colaboração entre pares; Turmas com melhores resultados; Alunos mais motivados; Formação nas várias áreas do projeto; Maior preparação dos seus alunos para o mercado de trabalho; Amigos …
  18. 18. RESULTADOS Mais conhecimentos em várias áreas Recursos Educativos (objetos de aprendizagem ):  matemática  ciência  programação Desenvolvimento de pequenas APPS (Play store) Sensores de microcontroladores (medição de dados) Atividades com robots
  19. 19. RESULTADOS
  20. 20. MAIS VALIAS… “… temos a oportunidade interagir com alunos de outras nacionalidades e aprendemos muito mais sobre outros projetos.” (Nuno) “… porque temos a oportunidade de conhecer alunos de outros países e aprendemos uns com os outros.” (Paulo)
  21. 21. MAIS VALIAS… “… dá a oportunidade de partilhar conhecimentos com alunos de outros países, trabalhar com eles e aprender coisas novas.” (Pedro) “…permite-nos adquirir novos conhecimentos e também partilhar o que sabemos com pessoas de outras nacionalidades.”
  22. 22. MAIS VALIAS… “… os robots são uma excelente forma de conciliar a programação com os desafios da vida profissional, preparando-nos para os desafios do dia-a-dia que vamos enfrentar daqui a uns tempos. Percebendo os problemas mecânicos resolvendo-os com a parte de programação!!” (Miguel) “… podemos aprender mais sobre as tecnologias que nos interessam e partilhar o que sabemos com outros alunos de outros países. (Dany)
  23. 23. DÚVIDAS???
  24. 24. OBRIGADA PELA ATENÇÃO

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