Plano de aula

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atividades para uso da tecnologia em aula

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Plano de aula

  1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação Silene Gonçalves Silva Comin Plano de AulaPúblico-alvo: Professores e gestores da E.M.E.F. Auta GomesTempo de realização: 4hDisciplina: Ensino GlobalizadoTema: Ensino e TecnologiaIntroduçãoPor observar que a maioria dos docentes deixa de utilizar os recursos tecnológicos que dispõe porfalta de conhecimento e medo de demonstrar atitudes errôneas diante dos alunos este Plano de Aulavem a oferecer alternativas à pratica pedagógica com a utilização de recurso tecnológicos presentesnas escolas a fim de proporcionar momentos de aprendizagem mais agradáveis, variados emotivadores tanto aos educandos quanto aos educadores.Objetivo GeralO presente Plano tem por objetivo proporcionar a docentes e gestores momentos de contato eaprendizagem a ferramentas tecnológicas para que as mesmas venham a ser utilizadas nos projetoseducacionais e de ensino buscando a valorização do trabalho docente e a motivação nas atividadesdiscentes. Considerando que a maioria dos estudantes têm acesso e fazem uso de um vasto grupo demeios tecnológicos (celular, câmera digital, Mp3/4/5...,Internet, redes sociais e outros) a escola estáse tornando um espaço, considerado ultrapassado,sem graça, chato. Daí a necessidade de adaptação,inovação e aprendizagens para as mudanças às realidades escolares.ProcedimentosTodas as atividades propostas serão apresentadas em slides do power point com uso do projetor etelão. Inicialmente apresentarei imagens que relacionem ensino à tecnologia e buscarei a interaçãodos participantes, com comentários, críticas e sugestões sobre as imagens.
  2. 2. Considerando a ideia de Maturana (2001), a tecnologia, se vivida como instrumento para a açãointencional efetiva, leva a expansão das habilidades operacionais em todos os domínios, buscareioferecer aos presentes possibilidades de apoderarem-se das informações e construírem seusconhecimentos na área de forma a inseri-los no cotidiano de suas aulas naturalmente.Em seguida apresentarei um artigo da Revista Nova Escola que traz sugestões para o uso detecnologias na sala de aula.Nove dicas para usar bem a tecnologiaO INÍCIO Se você quer utilizar a tecnologia em sala, comece investigando o potencial dasferramentas digitais. Uma boa estratégia é apoiar-se nas experiências bem-sucedidas de colegas.O CURRÍCULO No planejamento anual, avalie quais conteúdos são mais bem abordados com atecnologia e quais novas aprendizagens, necessárias ao mundo de hoje, podem ser inseridas.O FUNDAMENTAL Familiarize-se com o básico do computador e da internet. Conhecerprocessadores de texto, correio eletrônico e mecanismo de busca faz parte do cardápio mínimo.O ESPECÍFICO Antes de iniciar a atividade em sala, certifique-se de que você compreende asfunções elementares dos aparelhos e aplicativos que pretende usar na aula.A AMPLIAÇÃO Para avançar no uso pedagógico das TICs, cursos como os oferecidos peloProinfo (programa de inclusão digital do MEC) são boas opções.O AUTODIDATISMO A internet também ajuda na aquisição de conhecimentos técnicos. Procureos tutoriais, textos que explicam passo a passo o funcionamento de programas e recursos.A RESPONSABILIDADE Ajude a turma a refletir sobre o conteúdo de blogs e fotologs. Debataqual o nível de exposição adequado, lembrando que cada um é responsável por aquilo que publica.A SEGURANÇA Discutir precauções no uso da internet é essencial, sobretudo na comunicaçãoonline. Leve para a classe textos que orientem a turma para uma navegação segura.A PARCERIA Em caso de dúvidas sobre a tecnologia, vale recorrer aos próprios alunos. Aparceria não é sinal de fraqueza: dominando o saber em sua área, você seguirá respeitado pelaturma.Fontes: Adriano Canabarro Teixeira, especialista de Educação e tecnologia da UFRGS, Maria deLos Dolores Jimenez Peña, professora de Novas Tecnologias Aplicadas à Educação DaUniversidade Mackenzie, e Roberta Bento, diretora da Planeta Educação.Considerando que a escola em questão não tem acesso a Internet, partirei de atividades comprogramas instalados.Na sequencia solicitarei que os participantes, em pequenos grupos e por sorteio entre as nove dicas,relatem ao grande grupo o que perceberam do tema que explanam. Após as apresentações dosgrupos e com o auxílio de um Netbook cada grupo deverá montar uma apresentação em PowerPoint (no máximo três slides por grupo) com a opinião do grupo sobre as possibilidades do uso detecnologias na educação. Cada grupo receberá orientação e auxílio para montar as apresentações nopróprio telão em tempo real.Concluindo as atividades será apresentado o vídeo do You Tube – Dicas para uso do Laboratório deInformática.
  3. 3. AvaliaçãoSerá considerado satisfatório se todos os participantes interagirem entre si e com a professorafacilitadora do tema, buscarem informações com questionamentos e endereços para pesquisa edemonstrarem interesse em outras atividades como esta.ReferênciasMATURANA, Humberto. Cognição, ciência e vida cotidiana. Belo Horizonte:UFMG, 2001.http://www.youtube.com/watch?v=DwrQJpn0IQw&feature=relatedhttp://www.google.com/search?q=imagens+de+uso+da+tecnologia

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