SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 23
Baixar para ler offline
DEFICIÊNCIA
       INTELECTUAL

 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
  GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL




                         Nayse Cavalcante
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Em agosto de 2006, durante a Convenção Internacional de
 Direitos Humanos das Pessoas com Deficiência, organizada
 pela ONU, ficou definido que a nomenclatura mais adequada
 para referir-se às pessoas com a chamada deficiência mental
 na verdade é deficiência intelectual.

Essa deficiência não é considerada uma doença ou um
 transtorno psiquiátrico, e sim um prejuízo das funções
 cognitivas causado por um ou mais fatores que acompanham
 o desenvolvimento do cérebro. As deficiências intelectuais
 podem variar de leve à grave, o que diferencia muito a
 intervenção que deve acontecer por parte do educador com
 esse aluno.
* Conceito
 A  característica  essencial  da  deficiência  mental  é  um 
funcionamento  intelectual  significativamente  inferior  à  média, 
acompanhado  de  limitações  significativas  no  funcionamento 
adaptativo  em  pelo  menos  duas  das  seguintes  áreas  de 
habilidades: 

comunicação;  auto-cuidado;  vida  doméstica;  auto-suficiência; 
segurança;      trabalho;      lazer;   saúde;      habilidades 
sociais/interpessoais; habilidades acadêmicas.
                              American Psychiatric Association (APA*,2002)

*  APA:  organização  médica  voltada  para  a  saúde  mental,  responsável  pela 
organização do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM).
* Conceito

 Estas limitações provocam uma maior 
  lentidão na aprendizagem e no 
  desenvolvimento dessas pessoas, 
  precisando de mais tempo para aprender a 
  falar, a caminhar e a aprender as 
  competências necessárias para cuidar de si, 
  tal como vestir-se ou comer com autonomia.
CAUSAS E FATORES DE RISCO

É importante alertar que, muitas vezes, apesar 
da utilização de recursos sofisticados na 
realização do diagnóstico, não se chega a 
definir com clareza a causa de deficiência 
intelectual.

Podem ser: 
 Intraindividuais
 Externas ao indivíduo
Fatores Intraindividuais

Deficiência que pode ser
 transmitida geneticamente
 (Ex. Síndrome de Down)

Ou causada por danos
 cerebrais graves (acidentes
 com armas de fogo ou
 aparecimento de tumores)
Fatores Externos

1. Pré-natais (antes do nascimento /
 gravidez)
2. Perinatais (do nascimento até um mês de
 vida do bebê)
3. Pós-natais (após o 1º mês de vida do
 bebê)
4. Fatores Ambientais
Fatores Pré-natais

Desnutrição materna
Precariedade na assistência a gestante
Alcoolismo, uso de drogas e cigarros
Efeito de medicamentos proibidos para mulheres
grávidas
Infecções e intoxicações (ex.: rubéola, sífilis,
radiações, intoxicações por chumbo ou mercúrio
etc.)
Fatores Perinatais

Falta de assistência ou traumas no parto
Prematuridade ou baixo peso do bebê
Incompatibilidade RH
Hipóxia (insuficiência de oxigenação no
cérebro)
Anoxia (falta completa de oxigenação no
cérebro)
Fatores Pós-natais

Traumatismo craniano (quedas)
Desnutrição
Desidratação grave
Intoxicações (venenos, remédios, inseticidas,
 produtos químicos como chumbo e mercúrio)

           4. Fatores Ambientais
Ausência de estimulações no ambiente (ex.:
 empobrecimento nas relações afetivas);
Algumas dicas para o trabalho com os
    alunos com Def. Intelectual:

Focar a atenção, dando prioridade aos objetivos
 que queremos ensinar;

Partir de contextos reais;

Criar situações de aprendizagem positivas e
 significativas, preferencialmente em ambientes
 naturais aos alunos;
Algumas dicas para o trabalho com os
    alunos com Def. Intelectual.:

Usar situações e formas mais concretas
 possíveis;

Transferir comportamentos e aprendizados
 adquiridos para novas situações;

Dividir as tarefas em partes, aumentando as
 dificuldades gradualmente, respeitando o ritmo
 do aluno;
Algumas dicas para o trabalho com os
    alunos com Def. Intelectual:

Motivar, elogiar o sucesso e valorizar a
 autoestima;

Atender não só a área dos conhecimentos
 acadêmicos, como também os aprendizados que
 melhorem a qualidade de vida de todos os alunos;

Utilizar diferentes tipos de linguagens, como
 música, artes, expressões corporais, entre outras;
Algumas dicas para o trabalho com os
       alunos com Def. Intelectual:
Experienciar situações do cotidiano no campo dos
conhecimentos acadêmicos:
ensinar a ler e a escrever o nome, o endereço,
utilizar o telefone,
 ler informações de pontos de ônibus, de placas e de rótulos,
ver as horas,
compreender o valor monetário, fazer compras e dar troco,
organizar materiais,
usar os utensílios domésticos,
ter higiene pessoal,
Comportar-se em diferentes ambientes, se comunicar e se
fazer entender por diferentes pessoas.
Algumas dicas para o trabalho com os
    alunos com Def. Intelectual:

Crer, principalmente, que o aluno com deficiência
 intelectual pode aprender como outra criança;

Acompanhar continuamente o processo de
 aprendizagem do aluno, registrando suas
 observações para poder perceber quais são os
 meios traçados para aprender, pois não há um
 perfil único para os alunos com deficiência
 intelectual.
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL




         FILME
OBRIGADA!

 Gerência de Educação
       Especial

        3236-6739

naysecavalcante@hotmail.com

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Transtorno opositor desafiante
Transtorno opositor desafianteTranstorno opositor desafiante
Transtorno opositor desafianteisismaat
 
Inclusao de pessoas com deficiência
Inclusao de pessoas com deficiênciaInclusao de pessoas com deficiência
Inclusao de pessoas com deficiênciaUniversidade Unisinos
 
Deficiência Intelectual
Deficiência IntelectualDeficiência Intelectual
Deficiência IntelectualEdilene Sampaio
 
Autismo: desafios da inclusão da criança autista na escola regular
Autismo: desafios da inclusão da criança autista na escola regularAutismo: desafios da inclusão da criança autista na escola regular
Autismo: desafios da inclusão da criança autista na escola regularJanderly Reis
 
Dificuldade de aprendizagem: deficiência intelectual ou atraso cognitivo.
Dificuldade de aprendizagem: deficiência intelectual ou atraso cognitivo.Dificuldade de aprendizagem: deficiência intelectual ou atraso cognitivo.
Dificuldade de aprendizagem: deficiência intelectual ou atraso cognitivo.Conceição Áquila
 
Deficiência intelectual
Deficiência intelectualDeficiência intelectual
Deficiência intelectualJoemille Leal
 
Transtornos de Aprendizagem na Escola
Transtornos de Aprendizagem na EscolaTranstornos de Aprendizagem na Escola
Transtornos de Aprendizagem na EscolaRosângela Gonçalves
 
Slide educação especial
Slide educação especialSlide educação especial
Slide educação especialAndreia Gomes
 
Slides Semana do Deficiênte intelectual e múltiplo
Slides Semana do Deficiênte intelectual e múltiploSlides Semana do Deficiênte intelectual e múltiplo
Slides Semana do Deficiênte intelectual e múltiploCompede
 
Lidando com o autismo em sala de aula sem video
Lidando com o autismo em sala de aula sem videoLidando com o autismo em sala de aula sem video
Lidando com o autismo em sala de aula sem videocraeditgd
 
Avaliação da aprendizagem
Avaliação da aprendizagemAvaliação da aprendizagem
Avaliação da aprendizagemAngelo Leandro
 
Pedagogia - Autismo
Pedagogia - AutismoPedagogia - Autismo
Pedagogia - AutismoAurivan
 

Mais procurados (20)

dislexia
dislexiadislexia
dislexia
 
Autismo
AutismoAutismo
Autismo
 
TEA
TEATEA
TEA
 
Transtorno opositor desafiante
Transtorno opositor desafianteTranstorno opositor desafiante
Transtorno opositor desafiante
 
Inclusao de pessoas com deficiência
Inclusao de pessoas com deficiênciaInclusao de pessoas com deficiência
Inclusao de pessoas com deficiência
 
Deficiência Intelectual
Deficiência IntelectualDeficiência Intelectual
Deficiência Intelectual
 
Autismo: desafios da inclusão da criança autista na escola regular
Autismo: desafios da inclusão da criança autista na escola regularAutismo: desafios da inclusão da criança autista na escola regular
Autismo: desafios da inclusão da criança autista na escola regular
 
Educação inclusiva
Educação inclusivaEducação inclusiva
Educação inclusiva
 
Dificuldade de aprendizagem: deficiência intelectual ou atraso cognitivo.
Dificuldade de aprendizagem: deficiência intelectual ou atraso cognitivo.Dificuldade de aprendizagem: deficiência intelectual ou atraso cognitivo.
Dificuldade de aprendizagem: deficiência intelectual ou atraso cognitivo.
 
Deficiência intelectual
Deficiência intelectualDeficiência intelectual
Deficiência intelectual
 
Dislexia
DislexiaDislexia
Dislexia
 
Transtornos de Aprendizagem na Escola
Transtornos de Aprendizagem na EscolaTranstornos de Aprendizagem na Escola
Transtornos de Aprendizagem na Escola
 
Slide educação especial
Slide educação especialSlide educação especial
Slide educação especial
 
Slides Semana do Deficiênte intelectual e múltiplo
Slides Semana do Deficiênte intelectual e múltiploSlides Semana do Deficiênte intelectual e múltiplo
Slides Semana do Deficiênte intelectual e múltiplo
 
Lidando com o autismo em sala de aula sem video
Lidando com o autismo em sala de aula sem videoLidando com o autismo em sala de aula sem video
Lidando com o autismo em sala de aula sem video
 
Avaliação da aprendizagem
Avaliação da aprendizagemAvaliação da aprendizagem
Avaliação da aprendizagem
 
TDAH
TDAH TDAH
TDAH
 
Educação inclusiva
Educação inclusivaEducação inclusiva
Educação inclusiva
 
Autismo
AutismoAutismo
Autismo
 
Pedagogia - Autismo
Pedagogia - AutismoPedagogia - Autismo
Pedagogia - Autismo
 

Destaque

Jogos e brincadeiras a deficientes
Jogos e brincadeiras a deficientesJogos e brincadeiras a deficientes
Jogos e brincadeiras a deficientesAna Sebastião
 
Cadernodeatividades
CadernodeatividadesCadernodeatividades
CadernodeatividadesIsa ...
 
Orientações Pedagógicas: Deficiências
Orientações Pedagógicas: Deficiências Orientações Pedagógicas: Deficiências
Orientações Pedagógicas: Deficiências Jardeane Fontenele
 
Alfabetização com inclusão de crianças com deficiência intelectual
Alfabetização com inclusão de crianças com deficiência intelectualAlfabetização com inclusão de crianças com deficiência intelectual
Alfabetização com inclusão de crianças com deficiência intelectualJaime Balbino
 
Atividades Pedagógicas 1_2_ano_Alfabetização
Atividades Pedagógicas 1_2_ano_AlfabetizaçãoAtividades Pedagógicas 1_2_ano_Alfabetização
Atividades Pedagógicas 1_2_ano_Alfabetizaçãosrentesupor
 
Caderno educacao especial miolo
Caderno educacao especial   mioloCaderno educacao especial   miolo
Caderno educacao especial mioloIsa ...
 
Estrategias pedagogicas com deficiente intelectual
Estrategias pedagogicas com deficiente intelectualEstrategias pedagogicas com deficiente intelectual
Estrategias pedagogicas com deficiente intelectualPaula Aparecida Alve Alves
 
Curriculos Alternativos
Curriculos AlternativosCurriculos Alternativos
Curriculos Alternativosguestb20a74
 
Mini Dicionário de Inglês ampliado
Mini Dicionário de Inglês ampliadoMini Dicionário de Inglês ampliado
Mini Dicionário de Inglês ampliadoIsa ...
 
Portfolio adaptação curricular
Portfolio adaptação curricularPortfolio adaptação curricular
Portfolio adaptação curricularJuvenal Alves
 
75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do autista por simone helen drumond
75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do  autista por simone helen drumond75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do  autista por simone helen drumond
75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do autista por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Contos maravilhosos para criar história
Contos maravilhosos para criar históriaContos maravilhosos para criar história
Contos maravilhosos para criar históriaIsa ...
 
Atividades_rótulos
Atividades_rótulosAtividades_rótulos
Atividades_rótulosIsa ...
 
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...Isa ...
 
Apostila da matemática_alfabetização2015
Apostila da matemática_alfabetização2015Apostila da matemática_alfabetização2015
Apostila da matemática_alfabetização2015Isa ...
 

Destaque (18)

Jogos e brincadeiras a deficientes
Jogos e brincadeiras a deficientesJogos e brincadeiras a deficientes
Jogos e brincadeiras a deficientes
 
Cadernodeatividades
CadernodeatividadesCadernodeatividades
Cadernodeatividades
 
Síntese do caderno
Síntese do cadernoSíntese do caderno
Síntese do caderno
 
Orientações Pedagógicas: Deficiências
Orientações Pedagógicas: Deficiências Orientações Pedagógicas: Deficiências
Orientações Pedagógicas: Deficiências
 
Alfabetização com inclusão de crianças com deficiência intelectual
Alfabetização com inclusão de crianças com deficiência intelectualAlfabetização com inclusão de crianças com deficiência intelectual
Alfabetização com inclusão de crianças com deficiência intelectual
 
Atividades Pedagógicas 1_2_ano_Alfabetização
Atividades Pedagógicas 1_2_ano_AlfabetizaçãoAtividades Pedagógicas 1_2_ano_Alfabetização
Atividades Pedagógicas 1_2_ano_Alfabetização
 
Caderno educacao especial miolo
Caderno educacao especial   mioloCaderno educacao especial   miolo
Caderno educacao especial miolo
 
Estrategias pedagogicas com deficiente intelectual
Estrategias pedagogicas com deficiente intelectualEstrategias pedagogicas com deficiente intelectual
Estrategias pedagogicas com deficiente intelectual
 
Curriculos Alternativos
Curriculos AlternativosCurriculos Alternativos
Curriculos Alternativos
 
Mini Dicionário de Inglês ampliado
Mini Dicionário de Inglês ampliadoMini Dicionário de Inglês ampliado
Mini Dicionário de Inglês ampliado
 
Deficiência Intelectual na Escola
Deficiência Intelectual na EscolaDeficiência Intelectual na Escola
Deficiência Intelectual na Escola
 
Sugestões de Materiais e Recursos
Sugestões de Materiais e RecursosSugestões de Materiais e Recursos
Sugestões de Materiais e Recursos
 
Portfolio adaptação curricular
Portfolio adaptação curricularPortfolio adaptação curricular
Portfolio adaptação curricular
 
75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do autista por simone helen drumond
75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do  autista por simone helen drumond75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do  autista por simone helen drumond
75 jogos e brincadeiras na aprendizagem do autista por simone helen drumond
 
Contos maravilhosos para criar história
Contos maravilhosos para criar históriaContos maravilhosos para criar história
Contos maravilhosos para criar história
 
Atividades_rótulos
Atividades_rótulosAtividades_rótulos
Atividades_rótulos
 
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...
Materiais produzidos adaptados pela professora da sala de recursos multifunci...
 
Apostila da matemática_alfabetização2015
Apostila da matemática_alfabetização2015Apostila da matemática_alfabetização2015
Apostila da matemática_alfabetização2015
 

Semelhante a Tapiri def. intelectual

Atraso cognitivo
Atraso cognitivoAtraso cognitivo
Atraso cognitivosedf
 
Critérios para o diagnósstico de Perturbações de Desenvolvimento..pdf
Critérios para o diagnósstico de Perturbações de Desenvolvimento..pdfCritérios para o diagnósstico de Perturbações de Desenvolvimento..pdf
Critérios para o diagnósstico de Perturbações de Desenvolvimento..pdfssuser07c142
 
Deficiência Mental
Deficiência MentalDeficiência Mental
Deficiência Mentalmarlaa
 
Deficiencia Mental
Deficiencia MentalDeficiencia Mental
Deficiencia Mentalmarlaa
 
A Deficiência Mental “Níveis e Tipos”
A Deficiência Mental “Níveis e Tipos”A Deficiência Mental “Níveis e Tipos”
A Deficiência Mental “Níveis e Tipos”andreadc
 
Apresentaçao inclusao
Apresentaçao inclusaoApresentaçao inclusao
Apresentaçao inclusaoRosy Sandra
 
Práticas no processo de ensino aprendizagem da criança com deficiência
Práticas no processo de ensino aprendizagem da criança com deficiênciaPráticas no processo de ensino aprendizagem da criança com deficiência
Práticas no processo de ensino aprendizagem da criança com deficiênciaunidadebetinho
 
Avanços NA EDUCAÇÃO ESPECIAL.pptx
Avanços NA EDUCAÇÃO ESPECIAL.pptxAvanços NA EDUCAÇÃO ESPECIAL.pptx
Avanços NA EDUCAÇÃO ESPECIAL.pptxCrasUrucuia
 
Livro aprendizagem de a a z deficiencias intelectuais
Livro aprendizagem de a a z  deficiencias intelectuaisLivro aprendizagem de a a z  deficiencias intelectuais
Livro aprendizagem de a a z deficiencias intelectuaisAndréa Luciana
 
Deficiência intelectual e dificuldade de aprendizagem
Deficiência intelectual e dificuldade de aprendizagemDeficiência intelectual e dificuldade de aprendizagem
Deficiência intelectual e dificuldade de aprendizagemmarcellebnogueira
 
Educa%e7%e3o inclusica
Educa%e7%e3o inclusicaEduca%e7%e3o inclusica
Educa%e7%e3o inclusicaEliane1964
 
Formação para Cuidadores Educacional
Formação para Cuidadores EducacionalFormação para Cuidadores Educacional
Formação para Cuidadores EducacionalRosana Santos
 
Estudo Coletivo sobre Transtornos do Espectro Autista - Abordagem Pedagógica ...
Estudo Coletivo sobre Transtornos do Espectro Autista - Abordagem Pedagógica ...Estudo Coletivo sobre Transtornos do Espectro Autista - Abordagem Pedagógica ...
Estudo Coletivo sobre Transtornos do Espectro Autista - Abordagem Pedagógica ...Anaí Peña
 
Anexo 7 cartillha super dotados
Anexo 7 cartillha super dotadosAnexo 7 cartillha super dotados
Anexo 7 cartillha super dotadosJULIAROCHACAMARGO1
 
Dificuldades de Aprendizagem
Dificuldades de AprendizagemDificuldades de Aprendizagem
Dificuldades de Aprendizagemdaniferrao2010
 

Semelhante a Tapiri def. intelectual (20)

Atraso cognitivo
Atraso cognitivoAtraso cognitivo
Atraso cognitivo
 
Critérios para o diagnósstico de Perturbações de Desenvolvimento..pdf
Critérios para o diagnósstico de Perturbações de Desenvolvimento..pdfCritérios para o diagnósstico de Perturbações de Desenvolvimento..pdf
Critérios para o diagnósstico de Perturbações de Desenvolvimento..pdf
 
Deficiência Mental
Deficiência MentalDeficiência Mental
Deficiência Mental
 
Deficiencia Mental
Deficiencia MentalDeficiencia Mental
Deficiencia Mental
 
A Deficiência Mental “Níveis e Tipos”
A Deficiência Mental “Níveis e Tipos”A Deficiência Mental “Níveis e Tipos”
A Deficiência Mental “Níveis e Tipos”
 
Apresentaçao inclusao
Apresentaçao inclusaoApresentaçao inclusao
Apresentaçao inclusao
 
Práticas no processo de ensino aprendizagem da criança com deficiência
Práticas no processo de ensino aprendizagem da criança com deficiênciaPráticas no processo de ensino aprendizagem da criança com deficiência
Práticas no processo de ensino aprendizagem da criança com deficiência
 
Avanços NA EDUCAÇÃO ESPECIAL.pptx
Avanços NA EDUCAÇÃO ESPECIAL.pptxAvanços NA EDUCAÇÃO ESPECIAL.pptx
Avanços NA EDUCAÇÃO ESPECIAL.pptx
 
Livro aprendizagem de a a z deficiencias intelectuais
Livro aprendizagem de a a z  deficiencias intelectuaisLivro aprendizagem de a a z  deficiencias intelectuais
Livro aprendizagem de a a z deficiencias intelectuais
 
Deficiência intelectual e dificuldade de aprendizagem
Deficiência intelectual e dificuldade de aprendizagemDeficiência intelectual e dificuldade de aprendizagem
Deficiência intelectual e dificuldade de aprendizagem
 
Educa%e7%e3o inclusica
Educa%e7%e3o inclusicaEduca%e7%e3o inclusica
Educa%e7%e3o inclusica
 
Formação para Cuidadores Educacional
Formação para Cuidadores EducacionalFormação para Cuidadores Educacional
Formação para Cuidadores Educacional
 
Estudo Coletivo sobre Transtornos do Espectro Autista - Abordagem Pedagógica ...
Estudo Coletivo sobre Transtornos do Espectro Autista - Abordagem Pedagógica ...Estudo Coletivo sobre Transtornos do Espectro Autista - Abordagem Pedagógica ...
Estudo Coletivo sobre Transtornos do Espectro Autista - Abordagem Pedagógica ...
 
Apresentacao.pptx
Apresentacao.pptxApresentacao.pptx
Apresentacao.pptx
 
Anexo 7 cartillha super dotados
Anexo 7 cartillha super dotadosAnexo 7 cartillha super dotados
Anexo 7 cartillha super dotados
 
Curso completo jp
Curso completo jpCurso completo jp
Curso completo jp
 
Dificuldades de Aprendizagem
Dificuldades de AprendizagemDificuldades de Aprendizagem
Dificuldades de Aprendizagem
 
Eci
EciEci
Eci
 
Eci
EciEci
Eci
 
Eci
EciEci
Eci
 

Tapiri def. intelectual

  • 1. DEFICIÊNCIA INTELECTUAL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Nayse Cavalcante
  • 2. DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Em agosto de 2006, durante a Convenção Internacional de Direitos Humanos das Pessoas com Deficiência, organizada pela ONU, ficou definido que a nomenclatura mais adequada para referir-se às pessoas com a chamada deficiência mental na verdade é deficiência intelectual. Essa deficiência não é considerada uma doença ou um transtorno psiquiátrico, e sim um prejuízo das funções cognitivas causado por um ou mais fatores que acompanham o desenvolvimento do cérebro. As deficiências intelectuais podem variar de leve à grave, o que diferencia muito a intervenção que deve acontecer por parte do educador com esse aluno.
  • 3. * Conceito  A  característica  essencial  da  deficiência  mental  é  um  funcionamento  intelectual  significativamente  inferior  à  média,  acompanhado  de  limitações  significativas  no  funcionamento  adaptativo  em  pelo  menos  duas  das  seguintes  áreas  de  habilidades:  comunicação;  auto-cuidado;  vida  doméstica;  auto-suficiência;  segurança;  trabalho;  lazer;  saúde;  habilidades  sociais/interpessoais; habilidades acadêmicas. American Psychiatric Association (APA*,2002) *  APA:  organização  médica  voltada  para  a  saúde  mental,  responsável  pela  organização do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM).
  • 4. * Conceito Estas limitações provocam uma maior  lentidão na aprendizagem e no  desenvolvimento dessas pessoas,  precisando de mais tempo para aprender a  falar, a caminhar e a aprender as  competências necessárias para cuidar de si,  tal como vestir-se ou comer com autonomia.
  • 5. CAUSAS E FATORES DE RISCO É importante alertar que, muitas vezes, apesar  da utilização de recursos sofisticados na  realização do diagnóstico, não se chega a  definir com clareza a causa de deficiência  intelectual. Podem ser:  Intraindividuais Externas ao indivíduo
  • 6. Fatores Intraindividuais Deficiência que pode ser transmitida geneticamente (Ex. Síndrome de Down) Ou causada por danos cerebrais graves (acidentes com armas de fogo ou aparecimento de tumores)
  • 7. Fatores Externos 1. Pré-natais (antes do nascimento / gravidez) 2. Perinatais (do nascimento até um mês de vida do bebê) 3. Pós-natais (após o 1º mês de vida do bebê) 4. Fatores Ambientais
  • 8. Fatores Pré-natais Desnutrição materna Precariedade na assistência a gestante Alcoolismo, uso de drogas e cigarros Efeito de medicamentos proibidos para mulheres grávidas Infecções e intoxicações (ex.: rubéola, sífilis, radiações, intoxicações por chumbo ou mercúrio etc.)
  • 9. Fatores Perinatais Falta de assistência ou traumas no parto Prematuridade ou baixo peso do bebê Incompatibilidade RH Hipóxia (insuficiência de oxigenação no cérebro) Anoxia (falta completa de oxigenação no cérebro)
  • 10. Fatores Pós-natais Traumatismo craniano (quedas) Desnutrição Desidratação grave Intoxicações (venenos, remédios, inseticidas, produtos químicos como chumbo e mercúrio) 4. Fatores Ambientais Ausência de estimulações no ambiente (ex.: empobrecimento nas relações afetivas);
  • 11. Algumas dicas para o trabalho com os alunos com Def. Intelectual: Focar a atenção, dando prioridade aos objetivos que queremos ensinar; Partir de contextos reais; Criar situações de aprendizagem positivas e significativas, preferencialmente em ambientes naturais aos alunos;
  • 12. Algumas dicas para o trabalho com os alunos com Def. Intelectual.: Usar situações e formas mais concretas possíveis; Transferir comportamentos e aprendizados adquiridos para novas situações; Dividir as tarefas em partes, aumentando as dificuldades gradualmente, respeitando o ritmo do aluno;
  • 13. Algumas dicas para o trabalho com os alunos com Def. Intelectual: Motivar, elogiar o sucesso e valorizar a autoestima; Atender não só a área dos conhecimentos acadêmicos, como também os aprendizados que melhorem a qualidade de vida de todos os alunos; Utilizar diferentes tipos de linguagens, como música, artes, expressões corporais, entre outras;
  • 14. Algumas dicas para o trabalho com os alunos com Def. Intelectual: Experienciar situações do cotidiano no campo dos conhecimentos acadêmicos: ensinar a ler e a escrever o nome, o endereço, utilizar o telefone,  ler informações de pontos de ônibus, de placas e de rótulos, ver as horas, compreender o valor monetário, fazer compras e dar troco, organizar materiais, usar os utensílios domésticos, ter higiene pessoal, Comportar-se em diferentes ambientes, se comunicar e se fazer entender por diferentes pessoas.
  • 15. Algumas dicas para o trabalho com os alunos com Def. Intelectual: Crer, principalmente, que o aluno com deficiência intelectual pode aprender como outra criança; Acompanhar continuamente o processo de aprendizagem do aluno, registrando suas observações para poder perceber quais são os meios traçados para aprender, pois não há um perfil único para os alunos com deficiência intelectual.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. OBRIGADA! Gerência de Educação Especial 3236-6739 naysecavalcante@hotmail.com