SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido. Sir Arthur Lewis
Secretaria Municipal de EducaçãoMetas
Articular a equipe técnica pedagógica da SMEC para o acompanhamento aos planejamentos mensais nas escolas pólos dos distritos e sede; Dar ênfase as visitas semanais da equipe técnica as escolas para o acompanhamento pedagógico junto aos professores e alunos; Realizar reuniões mensais com a equipe técnica, diretores e coordenadores pedagógicos para avaliação do andamento das atividades e discussão de novas práticas ou projetos; Promover encontros com gestores e professores para analisar os resultados das avaliações externas; Capacitação conjunta (Formações, oficinas) dos profissionais da educação, orientando-os simultaneamente a fim de obtermos resultados mais expressivos na aprendizagem dos alunos;
6. Elevar a média do IDEB;7. Fornecer subsídios e ferramentas para que   as escolas melhorem sua gestão e conseqüentemente a qualidade do ensino aprendizagem;8. Avaliar e acompanhar o desempenho dos alunos, do corpo docente e da equipe escolar como um todo;
9. Desenvolver projetos de acompanhamento as   escolas que apresentaram baixo rendimento no IDEB, SPAECEAlfa, SPAECE 5º ano;10. Aperfeiçoar o processo de ensino aprendizagem das 28 escolas da rede municipal mesmo aquelas que apresentaram índice satisfatório nas avaliações externas;11. Articular os gestores escolares a darem prioridade à aprendizagem dos alunos;12. Elaborar junto às escolas ações a serem realizadas com os alunos que apresentam dificuldades na aprendizagem
13. Criar programas de incentivo ao hábito de leitura, pesquisa e trabalho em equipe para os alunos do Ensino Fundamental I e II das escolas da rede pública municipal;14. Articular e acompanhar o Clube do Leitor nas escolas e SMEC com ; 15. Realizar encontros mensais com a equipe da SMEC e as organizadoras do Clube do Leitor;
16. Acompanhar e apoiar as formações realizadas no município, 1º e 2º ano, Educação Infantil e Escola Ativa;17. Assegurar a participação das equipes do PAIC e Escola  Ativa nas formações realizadas pela CREDE ou SEDUC;18. Mobilizar os professores das turmas de 3º, 4º e 5º ano para a implantação dos cantinhos de leitura;19. Formação bimestral para os professores do 3º ano das turmas regulares, oferecendo recursos para o desenvolvimento de atividades complementares: literatura infantil, contação de história, música, tendo como fio de condutor o trabalho com a leitura e a escrita;
20. Garantir o transporte para as crianças, adolescentes e jovens da rede pública que realizam  atividades extraclasse culturais e esportivas programadas pela escola;21. Assegurar junto a Secretaria de Ação Social o acompanhamento aos alunos com necessidades especiais;22. Estabelecer parceria com outras secretarias do município para atender a projetos específicos nas áreas de cultura, esporte, meio ambiente e saúde que serão desenvolvidos pelas escolas.
23. Melhorar o processo ensino aprendizagem, combatendo a evasão escolar, fortalecendo a utilização da leitura como compreensão do meio e ferramenta essencial a uma produção textual de qualidade;24.Intensificar em 100% a participação da família na vida escolar dos filhos, melhorando assim a aprendizagem, reduzindo os elevados índices de baixo rendimento
Junto ao Governo Municipal 26. Melhorar a estrutura física das escolas;27. Garantir alimentação escolar de qualidade para todos os alunos;28.Assegurar as duas refeições para alunos das creches (Pólos);
 29. Garantir o acompanhamento Pedagógico aos professores da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, buscando a melhoria da qualidade na aprendizagem dos alunos de forma a repercutir no índice de rendimento dos mesmos;30. Articular os profissionais da Biblioteca Pública Municipal para a realização de projetos de leitura dentro das escolas;  31. Assegurar junto a Secretaria de Ação Social o acompanhamento aos alunos com necessidades especiais;
32. Acompanhar o Programa de Alimentação Escolar; 33. Realizar mensalmente as reuniões do Conselho de Alimentação Escolar e do  Conselho do FUNDEB;
34. Monitorar e acompanhar todos os programas dessa secretaria: Plataforma Freire, SISCORTE, PROINFO, SIGETEC, FNDE, SGB, PAR, PDDE, PDE;35. Promover a participação da comunidade no desenvolvimento das atividades escolares, vista à integração da escola em seu ambiente.36. Realizar junto ao coordenador do transporte escolar reuniões,  palestras e capacitação para motoristas e monitores.  
   A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces. Aristóteles

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Apresentação ações 2014
Apresentação ações 2014Apresentação ações 2014
Apresentação ações 2014Sara Cristina
 
Universidade estadual vale do acaraú.docx paic
Universidade estadual vale do acaraú.docx paicUniversidade estadual vale do acaraú.docx paic
Universidade estadual vale do acaraú.docx paicAdilio Amorim Martins
 
Artes, saberes e sabores final
Artes, saberes e sabores finalArtes, saberes e sabores final
Artes, saberes e sabores finalcarlasalgueiro
 
Vote Professora Juçara Diretora E.E.B Lúcia Fernandes Lopes
Vote Professora Juçara Diretora E.E.B Lúcia Fernandes LopesVote Professora Juçara Diretora E.E.B Lúcia Fernandes Lopes
Vote Professora Juçara Diretora E.E.B Lúcia Fernandes LopesJuçara Medeiros Correa
 
Programacao Fórum undime_goias_2016
Programacao Fórum undime_goias_2016Programacao Fórum undime_goias_2016
Programacao Fórum undime_goias_2016Luciana
 
Panfleto
PanfletoPanfleto
PanfletoFattima
 
Gincana de saberes apesentaçao
Gincana de saberes   apesentaçaoGincana de saberes   apesentaçao
Gincana de saberes apesentaçaoElxige
 
Seminario internacionalprograma final
Seminario internacionalprograma finalSeminario internacionalprograma final
Seminario internacionalprograma finalJosé Matias Alves
 
Comunidade Educadora - Disseminação Incentivo à Leitura
Comunidade Educadora - Disseminação Incentivo à LeituraComunidade Educadora - Disseminação Incentivo à Leitura
Comunidade Educadora - Disseminação Incentivo à LeituraJosé Claudio da Costa Barros
 
2.portaria municipal 5.718 2004
2.portaria municipal 5.718 20042.portaria municipal 5.718 2004
2.portaria municipal 5.718 2004Ulisses Vakirtzis
 
Programação Desafios no Campo da Administração Pública, Ensino, Profissionali...
Programação Desafios no Campo da Administração Pública, Ensino, Profissionali...Programação Desafios no Campo da Administração Pública, Ensino, Profissionali...
Programação Desafios no Campo da Administração Pública, Ensino, Profissionali...Pablo Cerdeira
 
Portaria- Conteúdo Funcional
Portaria- Conteúdo FuncionalPortaria- Conteúdo Funcional
Portaria- Conteúdo FuncionalIsabel Rosa
 
Planejamento 2014 GERBES-O
Planejamento 2014 GERBES-O Planejamento 2014 GERBES-O
Planejamento 2014 GERBES-O CBM
 
Folder encontro VIII Encontro UNCME
Folder encontro VIII Encontro UNCMEFolder encontro VIII Encontro UNCME
Folder encontro VIII Encontro UNCMELuciana
 
A Biblioteca Escolar Em Mudanca
A Biblioteca Escolar Em MudancaA Biblioteca Escolar Em Mudanca
A Biblioteca Escolar Em MudancaCristina Calado
 
Janeiro2016
Janeiro2016Janeiro2016
Janeiro2016beaescd
 
XV Congreso de Educación Comparada 2016. Comunicación 569: Práticas promotora...
XV Congreso de Educación Comparada 2016. Comunicación 569: Práticas promotora...XV Congreso de Educación Comparada 2016. Comunicación 569: Práticas promotora...
XV Congreso de Educación Comparada 2016. Comunicación 569: Práticas promotora...AFOE Formación
 

Mais procurados (20)

Tcle diretores(as)
Tcle diretores(as)Tcle diretores(as)
Tcle diretores(as)
 
Apresentação ações 2014
Apresentação ações 2014Apresentação ações 2014
Apresentação ações 2014
 
Universidade estadual vale do acaraú.docx paic
Universidade estadual vale do acaraú.docx paicUniversidade estadual vale do acaraú.docx paic
Universidade estadual vale do acaraú.docx paic
 
Jaguaruana2009
Jaguaruana2009Jaguaruana2009
Jaguaruana2009
 
Slide patricia frizon
Slide patricia frizonSlide patricia frizon
Slide patricia frizon
 
Artes, saberes e sabores final
Artes, saberes e sabores finalArtes, saberes e sabores final
Artes, saberes e sabores final
 
Vote Professora Juçara Diretora E.E.B Lúcia Fernandes Lopes
Vote Professora Juçara Diretora E.E.B Lúcia Fernandes LopesVote Professora Juçara Diretora E.E.B Lúcia Fernandes Lopes
Vote Professora Juçara Diretora E.E.B Lúcia Fernandes Lopes
 
Programacao Fórum undime_goias_2016
Programacao Fórum undime_goias_2016Programacao Fórum undime_goias_2016
Programacao Fórum undime_goias_2016
 
Panfleto
PanfletoPanfleto
Panfleto
 
Gincana de saberes apesentaçao
Gincana de saberes   apesentaçaoGincana de saberes   apesentaçao
Gincana de saberes apesentaçao
 
Seminario internacionalprograma final
Seminario internacionalprograma finalSeminario internacionalprograma final
Seminario internacionalprograma final
 
Comunidade Educadora - Disseminação Incentivo à Leitura
Comunidade Educadora - Disseminação Incentivo à LeituraComunidade Educadora - Disseminação Incentivo à Leitura
Comunidade Educadora - Disseminação Incentivo à Leitura
 
2.portaria municipal 5.718 2004
2.portaria municipal 5.718 20042.portaria municipal 5.718 2004
2.portaria municipal 5.718 2004
 
Programação Desafios no Campo da Administração Pública, Ensino, Profissionali...
Programação Desafios no Campo da Administração Pública, Ensino, Profissionali...Programação Desafios no Campo da Administração Pública, Ensino, Profissionali...
Programação Desafios no Campo da Administração Pública, Ensino, Profissionali...
 
Portaria- Conteúdo Funcional
Portaria- Conteúdo FuncionalPortaria- Conteúdo Funcional
Portaria- Conteúdo Funcional
 
Planejamento 2014 GERBES-O
Planejamento 2014 GERBES-O Planejamento 2014 GERBES-O
Planejamento 2014 GERBES-O
 
Folder encontro VIII Encontro UNCME
Folder encontro VIII Encontro UNCMEFolder encontro VIII Encontro UNCME
Folder encontro VIII Encontro UNCME
 
A Biblioteca Escolar Em Mudanca
A Biblioteca Escolar Em MudancaA Biblioteca Escolar Em Mudanca
A Biblioteca Escolar Em Mudanca
 
Janeiro2016
Janeiro2016Janeiro2016
Janeiro2016
 
XV Congreso de Educación Comparada 2016. Comunicación 569: Práticas promotora...
XV Congreso de Educación Comparada 2016. Comunicación 569: Práticas promotora...XV Congreso de Educación Comparada 2016. Comunicación 569: Práticas promotora...
XV Congreso de Educación Comparada 2016. Comunicación 569: Práticas promotora...
 

Destaque

Manual de Autocad 14 avançado - aula 04 - Trabalhar com referências externas
Manual de Autocad 14 avançado - aula 04 - Trabalhar com referências externasManual de Autocad 14 avançado - aula 04 - Trabalhar com referências externas
Manual de Autocad 14 avançado - aula 04 - Trabalhar com referências externasalexandre ribeiro
 
Sugestões pedagógicas Saerj/Saerjinho
Sugestões pedagógicas Saerj/SaerjinhoSugestões pedagógicas Saerj/Saerjinho
Sugestões pedagógicas Saerj/SaerjinhoNTERJ12 Nilópolis
 
Avaliação educacional
Avaliação educacionalAvaliação educacional
Avaliação educacionaluanjo
 
Rotina na Alfabetização
Rotina na AlfabetizaçãoRotina na Alfabetização
Rotina na AlfabetizaçãoShirley Lauria
 
Ler e escrever coletânea de atividades 1º ano
Ler e escrever   coletânea de atividades 1º anoLer e escrever   coletânea de atividades 1º ano
Ler e escrever coletânea de atividades 1º anoMarly Freitas
 
Avaliação tipos e funções 2
Avaliação tipos e funções 2Avaliação tipos e funções 2
Avaliação tipos e funções 2SimoneHelenDrumond
 
ATPC Como Espaço de Formação - Avaliação
ATPC Como Espaço de Formação - AvaliaçãoATPC Como Espaço de Formação - Avaliação
ATPC Como Espaço de Formação - AvaliaçãoClaudia Elisabete Silva
 
INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃOINSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃOEdlauva Santos
 
94071757 caderno-de-atividades-alfabetizacao
94071757 caderno-de-atividades-alfabetizacao94071757 caderno-de-atividades-alfabetizacao
94071757 caderno-de-atividades-alfabetizacaoEduardo Lopes
 
Apresentação1 dia d correto dia dos pais 2013 correto
Apresentação1 dia d correto dia dos pais 2013 corretoApresentação1 dia d correto dia dos pais 2013 correto
Apresentação1 dia d correto dia dos pais 2013 corretoEunice Mendes de Oliveira
 
Minicurso falando de alfabetizacao e letramento
Minicurso falando de alfabetizacao e letramentoMinicurso falando de alfabetizacao e letramento
Minicurso falando de alfabetizacao e letramentoEunice Mendes de Oliveira
 

Destaque (16)

Apresentacao telefonica tania
Apresentacao telefonica taniaApresentacao telefonica tania
Apresentacao telefonica tania
 
Poema adivinha
Poema adivinhaPoema adivinha
Poema adivinha
 
Manual de Autocad 14 avançado - aula 04 - Trabalhar com referências externas
Manual de Autocad 14 avançado - aula 04 - Trabalhar com referências externasManual de Autocad 14 avançado - aula 04 - Trabalhar com referências externas
Manual de Autocad 14 avançado - aula 04 - Trabalhar com referências externas
 
Sugestões pedagógicas Saerj/Saerjinho
Sugestões pedagógicas Saerj/SaerjinhoSugestões pedagógicas Saerj/Saerjinho
Sugestões pedagógicas Saerj/Saerjinho
 
Progetão (módulo x )
Progetão  (módulo x )Progetão  (módulo x )
Progetão (módulo x )
 
Avaliacao Institucional
Avaliacao InstitucionalAvaliacao Institucional
Avaliacao Institucional
 
Avaliação educacional
Avaliação educacionalAvaliação educacional
Avaliação educacional
 
Rotina na Alfabetização
Rotina na AlfabetizaçãoRotina na Alfabetização
Rotina na Alfabetização
 
Coletânea de atividades 2° ano
Coletânea de atividades 2° anoColetânea de atividades 2° ano
Coletânea de atividades 2° ano
 
Ler e escrever coletânea de atividades 1º ano
Ler e escrever   coletânea de atividades 1º anoLer e escrever   coletânea de atividades 1º ano
Ler e escrever coletânea de atividades 1º ano
 
Avaliação tipos e funções 2
Avaliação tipos e funções 2Avaliação tipos e funções 2
Avaliação tipos e funções 2
 
ATPC Como Espaço de Formação - Avaliação
ATPC Como Espaço de Formação - AvaliaçãoATPC Como Espaço de Formação - Avaliação
ATPC Como Espaço de Formação - Avaliação
 
INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃOINSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
 
94071757 caderno-de-atividades-alfabetizacao
94071757 caderno-de-atividades-alfabetizacao94071757 caderno-de-atividades-alfabetizacao
94071757 caderno-de-atividades-alfabetizacao
 
Apresentação1 dia d correto dia dos pais 2013 correto
Apresentação1 dia d correto dia dos pais 2013 corretoApresentação1 dia d correto dia dos pais 2013 correto
Apresentação1 dia d correto dia dos pais 2013 correto
 
Minicurso falando de alfabetizacao e letramento
Minicurso falando de alfabetizacao e letramentoMinicurso falando de alfabetizacao e letramento
Minicurso falando de alfabetizacao e letramento
 

Semelhante a Procure ser uma pessoa de valor, 03

Paa 2014 2015-bibliotecas_escolares
Paa 2014 2015-bibliotecas_escolaresPaa 2014 2015-bibliotecas_escolares
Paa 2014 2015-bibliotecas_escolaresRisoleta Montez
 
Calendário Escolar
Calendário EscolarCalendário Escolar
Calendário Escolarjsaltmann
 
Objectivos do proj educ actualizados
Objectivos do proj educ actualizadosObjectivos do proj educ actualizados
Objectivos do proj educ actualizadosANA GRALHEIRO
 
Metas e estratégias juntos
Metas e estratégias juntosMetas e estratégias juntos
Metas e estratégias juntosmunizsantos13
 
Resumo das atividades das becre
Resumo das atividades  das becreResumo das atividades  das becre
Resumo das atividades das becreAntónio Sérgio
 
Plano de Acção 2009/2013
Plano de Acção 2009/2013Plano de Acção 2009/2013
Plano de Acção 2009/2013be23ceb
 
Programas governamentais
Programas governamentaisProgramas governamentais
Programas governamentaisfrancwelington
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
PAA BECRE 2013.2014 agrupamento de escolas josé Silvestre Ribeiro
PAA BECRE  2013.2014 agrupamento de escolas josé Silvestre RibeiroPAA BECRE  2013.2014 agrupamento de escolas josé Silvestre Ribeiro
PAA BECRE 2013.2014 agrupamento de escolas josé Silvestre RibeiroDores Pinto
 
PPP 2013 e 2014 da escola pr francisco paz
PPP 2013 e 2014 da escola pr francisco pazPPP 2013 e 2014 da escola pr francisco paz
PPP 2013 e 2014 da escola pr francisco pazVeronica Mesquita
 
Avaliação pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 - agrupamento D.Dinis - OD...
Avaliação  pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 -    agrupamento D.Dinis - OD...Avaliação  pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 -    agrupamento D.Dinis - OD...
Avaliação pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 - agrupamento D.Dinis - OD...AMG Sobrenome
 
Plano anual de actividades2011 12
Plano anual de actividades2011 12Plano anual de actividades2011 12
Plano anual de actividades2011 12ANA GRALHEIRO
 
Plano anual actividades 2011 12
Plano anual actividades 2011 12Plano anual actividades 2011 12
Plano anual actividades 2011 12ANA GRALHEIRO
 
Plano Anual de Ação da Orientação Escolar
Plano Anual de Ação da Orientação Escolar Plano Anual de Ação da Orientação Escolar
Plano Anual de Ação da Orientação Escolar LOCIMAR MASSALAI
 
Plano de acção da BE/CRE - 2009/2013
Plano de acção da BE/CRE - 2009/2013Plano de acção da BE/CRE - 2009/2013
Plano de acção da BE/CRE - 2009/2013BE/CRE
 
Projecto educativo objectivos
Projecto educativo objectivosProjecto educativo objectivos
Projecto educativo objectivosANA GRALHEIRO
 
4 relatorio-de-avaliacao2018-2019
4 relatorio-de-avaliacao2018-20194 relatorio-de-avaliacao2018-2019
4 relatorio-de-avaliacao2018-2019antoniojosetavares
 

Semelhante a Procure ser uma pessoa de valor, 03 (20)

Paa 2014 2015-bibliotecas_escolares
Paa 2014 2015-bibliotecas_escolaresPaa 2014 2015-bibliotecas_escolares
Paa 2014 2015-bibliotecas_escolares
 
Calendário Escolar
Calendário EscolarCalendário Escolar
Calendário Escolar
 
Objectivos do proj educ actualizados
Objectivos do proj educ actualizadosObjectivos do proj educ actualizados
Objectivos do proj educ actualizados
 
Metas e estratégias juntos
Metas e estratégias juntosMetas e estratégias juntos
Metas e estratégias juntos
 
Resumo das atividades das becre
Resumo das atividades  das becreResumo das atividades  das becre
Resumo das atividades das becre
 
Plano de Acção 2009/2013
Plano de Acção 2009/2013Plano de Acção 2009/2013
Plano de Acção 2009/2013
 
Programas governamentais
Programas governamentaisProgramas governamentais
Programas governamentais
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
 
PAA BECRE 2013.2014 agrupamento de escolas josé Silvestre Ribeiro
PAA BECRE  2013.2014 agrupamento de escolas josé Silvestre RibeiroPAA BECRE  2013.2014 agrupamento de escolas josé Silvestre Ribeiro
PAA BECRE 2013.2014 agrupamento de escolas josé Silvestre Ribeiro
 
PPP 2013 e 2014 da escola pr francisco paz
PPP 2013 e 2014 da escola pr francisco pazPPP 2013 e 2014 da escola pr francisco paz
PPP 2013 e 2014 da escola pr francisco paz
 
Avaliação pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 - agrupamento D.Dinis - OD...
Avaliação  pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 -    agrupamento D.Dinis - OD...Avaliação  pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 -    agrupamento D.Dinis - OD...
Avaliação pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 - agrupamento D.Dinis - OD...
 
Plano de gestão escolar 2016
Plano de gestão escolar 2016Plano de gestão escolar 2016
Plano de gestão escolar 2016
 
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
Plano Anual de Atividades da Biblioteca EscolarPlano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
 
Plano anual de actividades2011 12
Plano anual de actividades2011 12Plano anual de actividades2011 12
Plano anual de actividades2011 12
 
Plano anual actividades 2011 12
Plano anual actividades 2011 12Plano anual actividades 2011 12
Plano anual actividades 2011 12
 
Plano Anual de Ação da Orientação Escolar
Plano Anual de Ação da Orientação Escolar Plano Anual de Ação da Orientação Escolar
Plano Anual de Ação da Orientação Escolar
 
Plano de acção da BE/CRE - 2009/2013
Plano de acção da BE/CRE - 2009/2013Plano de acção da BE/CRE - 2009/2013
Plano de acção da BE/CRE - 2009/2013
 
Projecto educativo objectivos
Projecto educativo objectivosProjecto educativo objectivos
Projecto educativo objectivos
 
4 relatorio-de-avaliacao2018-2019
4 relatorio-de-avaliacao2018-20194 relatorio-de-avaliacao2018-2019
4 relatorio-de-avaliacao2018-2019
 

Mais de lidiane Silva

Projeto convivencia com o semiarido
Projeto convivencia com o semiaridoProjeto convivencia com o semiarido
Projeto convivencia com o semiaridolidiane Silva
 
Projeto convivencia com o semiarido
Projeto convivencia com o semiaridoProjeto convivencia com o semiarido
Projeto convivencia com o semiaridolidiane Silva
 
Projeto Convivencia Com O Semiarido
Projeto Convivencia Com O SemiaridoProjeto Convivencia Com O Semiarido
Projeto Convivencia Com O Semiaridolidiane Silva
 
Encerramento do gestar II
Encerramento do gestar IIEncerramento do gestar II
Encerramento do gestar IIlidiane Silva
 
Ensinar ou não a gramática na escola.
Ensinar ou não a gramática na escola.Ensinar ou não a gramática na escola.
Ensinar ou não a gramática na escola.lidiane Silva
 

Mais de lidiane Silva (6)

Projeto convivencia com o semiarido
Projeto convivencia com o semiaridoProjeto convivencia com o semiarido
Projeto convivencia com o semiarido
 
Projeto convivencia com o semiarido
Projeto convivencia com o semiaridoProjeto convivencia com o semiarido
Projeto convivencia com o semiarido
 
Projeto Convivencia Com O Semiarido
Projeto Convivencia Com O SemiaridoProjeto Convivencia Com O Semiarido
Projeto Convivencia Com O Semiarido
 
Encerramento do gestar II
Encerramento do gestar IIEncerramento do gestar II
Encerramento do gestar II
 
Ensinar ou não a gramática na escola.
Ensinar ou não a gramática na escola.Ensinar ou não a gramática na escola.
Ensinar ou não a gramática na escola.
 
Ppp slide
Ppp slidePpp slide
Ppp slide
 

Último

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...azulassessoria9
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)Centro Jacques Delors
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfFbioFerreira207918
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Centro Jacques Delors
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfLidianeLill2
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxgia0123
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 

Último (20)

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 

Procure ser uma pessoa de valor, 03

  • 1. Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido. Sir Arthur Lewis
  • 2. Secretaria Municipal de EducaçãoMetas
  • 3. Articular a equipe técnica pedagógica da SMEC para o acompanhamento aos planejamentos mensais nas escolas pólos dos distritos e sede; Dar ênfase as visitas semanais da equipe técnica as escolas para o acompanhamento pedagógico junto aos professores e alunos; Realizar reuniões mensais com a equipe técnica, diretores e coordenadores pedagógicos para avaliação do andamento das atividades e discussão de novas práticas ou projetos; Promover encontros com gestores e professores para analisar os resultados das avaliações externas; Capacitação conjunta (Formações, oficinas) dos profissionais da educação, orientando-os simultaneamente a fim de obtermos resultados mais expressivos na aprendizagem dos alunos;
  • 4. 6. Elevar a média do IDEB;7. Fornecer subsídios e ferramentas para que as escolas melhorem sua gestão e conseqüentemente a qualidade do ensino aprendizagem;8. Avaliar e acompanhar o desempenho dos alunos, do corpo docente e da equipe escolar como um todo;
  • 5. 9. Desenvolver projetos de acompanhamento as escolas que apresentaram baixo rendimento no IDEB, SPAECEAlfa, SPAECE 5º ano;10. Aperfeiçoar o processo de ensino aprendizagem das 28 escolas da rede municipal mesmo aquelas que apresentaram índice satisfatório nas avaliações externas;11. Articular os gestores escolares a darem prioridade à aprendizagem dos alunos;12. Elaborar junto às escolas ações a serem realizadas com os alunos que apresentam dificuldades na aprendizagem
  • 6. 13. Criar programas de incentivo ao hábito de leitura, pesquisa e trabalho em equipe para os alunos do Ensino Fundamental I e II das escolas da rede pública municipal;14. Articular e acompanhar o Clube do Leitor nas escolas e SMEC com ; 15. Realizar encontros mensais com a equipe da SMEC e as organizadoras do Clube do Leitor;
  • 7. 16. Acompanhar e apoiar as formações realizadas no município, 1º e 2º ano, Educação Infantil e Escola Ativa;17. Assegurar a participação das equipes do PAIC e Escola Ativa nas formações realizadas pela CREDE ou SEDUC;18. Mobilizar os professores das turmas de 3º, 4º e 5º ano para a implantação dos cantinhos de leitura;19. Formação bimestral para os professores do 3º ano das turmas regulares, oferecendo recursos para o desenvolvimento de atividades complementares: literatura infantil, contação de história, música, tendo como fio de condutor o trabalho com a leitura e a escrita;
  • 8. 20. Garantir o transporte para as crianças, adolescentes e jovens da rede pública que realizam atividades extraclasse culturais e esportivas programadas pela escola;21. Assegurar junto a Secretaria de Ação Social o acompanhamento aos alunos com necessidades especiais;22. Estabelecer parceria com outras secretarias do município para atender a projetos específicos nas áreas de cultura, esporte, meio ambiente e saúde que serão desenvolvidos pelas escolas.
  • 9. 23. Melhorar o processo ensino aprendizagem, combatendo a evasão escolar, fortalecendo a utilização da leitura como compreensão do meio e ferramenta essencial a uma produção textual de qualidade;24.Intensificar em 100% a participação da família na vida escolar dos filhos, melhorando assim a aprendizagem, reduzindo os elevados índices de baixo rendimento
  • 10. Junto ao Governo Municipal 26. Melhorar a estrutura física das escolas;27. Garantir alimentação escolar de qualidade para todos os alunos;28.Assegurar as duas refeições para alunos das creches (Pólos);
  • 11. 29. Garantir o acompanhamento Pedagógico aos professores da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, buscando a melhoria da qualidade na aprendizagem dos alunos de forma a repercutir no índice de rendimento dos mesmos;30. Articular os profissionais da Biblioteca Pública Municipal para a realização de projetos de leitura dentro das escolas; 31. Assegurar junto a Secretaria de Ação Social o acompanhamento aos alunos com necessidades especiais;
  • 12. 32. Acompanhar o Programa de Alimentação Escolar; 33. Realizar mensalmente as reuniões do Conselho de Alimentação Escolar e do Conselho do FUNDEB;
  • 13. 34. Monitorar e acompanhar todos os programas dessa secretaria: Plataforma Freire, SISCORTE, PROINFO, SIGETEC, FNDE, SGB, PAR, PDDE, PDE;35. Promover a participação da comunidade no desenvolvimento das atividades escolares, vista à integração da escola em seu ambiente.36. Realizar junto ao coordenador do transporte escolar reuniões, palestras e capacitação para motoristas e monitores.  
  • 14.    A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces. Aristóteles