O documento descreve um projeto de gincana escolar com objetivos motivacionais, esportivos e cognitivos. O projeto formaria grupos mistos de alunos do ensino fundamental e médio que competiriam em diversas modalidades esportivas e de conhecimento de março a outubro. O projeto foi desenvolvido empiricamente em 2007 com bons resultados no engajamento dos alunos, e busca agora referências teóricas para embasá-lo.

1. GINCANA DE SABERES
APRENDER E BRINCAR//BRINCAR APRENDENDO

2. OBJETIVOS

3. MOTIVACIONAIS:
Tornar os alunos do Ensino Fundamental II e Médio mais envolvidos,
participativos
e comprometidos com sua parcela de responsabilidade nas
ativiades escolares em geral;

4. ESPORTIVOS:
Trabalhar valores inerentes a uma competição saudável: perder/ganhar,
cooperar, dividir, disputar, respeitar, através de comportamentos qualitativos tais
como: humildade, persistência, na reintegração, solidariedade, trabalho em
equipe, etc...

5. COGNITIVOS:
Utilizar aquisição dos variados conhecimentos nas disputas entre equipes e nas
apresentações dos projetos de cada ano (série);
Atrelar o desempenho cognitivo à contagem de pontos para as equipes.

6. METODOLOGIA

7. - Formar grupos de alunos compostos por representantes de todos os anos do Ensino Fundamental II e
Ensino Médio, que ao longo dos meses de março a
outubro competiriam entre si em várias modalidades
esportivas e de conhecimento.
- Com a participação de todos, organizar as regras das
equipes em geral, nome, lema, grito de guerra, sistema
de contagem de pontos positivos e negativos.
- Criar chaves de competição em modalidades diver-sas:
boliche, futsal, queimada, soletrando, passa ou repassa,
xadrez, damas, dominó.
- Organizar temas para pesquisa por série e discipli-na.

8. REFERÊNCIAS

9. Este projeto foi desenvolvido empiricamente em 2007,
enquanto Coordenadora Pedagógica na rede municipal
de Santana de Parnaíba, com a colabora-ção, sugestão
e participação de professores da equi-pe docente
naquele período.
Belíssimos trabalhos surgiram e os resultados, no que
se refere ao envolvimento dos alunos com a es-cola, foi
bastante positivo.
Estamos em busca de referencias que possam
enriquecer, fundamentar e embasar teoricamente nosso
projeto. Achei interessante a possibilidade de postá-lo
aqui e receber sugestões e críticas de todos os
participantes do grupo.
Se alguém já leu algo a respeito e quiser fornecer a
indicação bibliográfica, agradeceríamos profunda-mente

10. Este projeto foi desenvolvido empiricamente em 2007,
enquanto Coordenadora Pedagógica na rede municipal
de Santana de Parnaíba, com a colabora­ção, sugestão
e participação de professores da equi­pe docente
naquele período.
Belíssimos trabalhos surgiram e os resultados, no que
se refere ao envolvimento dos alunos com a es­cola, foi
bastante positivo.
Estamos em busca de referencias que possam
enriquecer, fundamentar e embasar teoricamente nosso
projeto. Achei interessante a possibilidade de postá­lo
aqui e receber sugestões e críticas de todos os
participantes do grupo.
Se alguém já leu algo a respeito e quiser fornecer a
indicação bibliográfica, agradeceríamos profunda­mente