Benjamin Constant foi nomeado ministro da Instrução Pública após a Proclamação da República em 1889. Ele iniciou reformas no ensino brasileiro, priorizando disciplinas científicas e construindo novas escolas. Suas reformas se baseavam em ideias positivistas e visavam a progressão e memorização dos estudantes.

1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena
Série: 9º Ano/A/Ensino Fundamental II
Data: 15/08/2017 Carga horária: 01 aula de 45 minutos
Professor Supervisor: Thiago Acácio Raposo
Bolsistas: Donizete Emanoel de Couto Rodrigues; Marília Cristina de Queiroz;
MyllaChristtie; Sabrina Kele Dias Lopes; Tissiane Emanuella Albuquerque Gomes;
Valdeir Alves dos Santos
PLANO DE AULA
Tema:
 Primeira República: Benjamin Constant – “As reformas no ensino do Brasil”.
Objetivo Geral:
 Gerar um conhecimento aos educandos sobre as reformas no ensino escolar no
Brasil com a Proclamação da República em 1889, a partir da história de vida de
Benjamin Constant.
Objetivos Específicos:
 Apresentar a trajetória de vida de Benjamin Constant;
 Compreender o contexto que ocorreu as reformas no ensino do Brasil;
 Expor os ideais positivistas e a sua influencias no âmbito das reformas;
 Estimular uma reflexão crítica acerca das mudanças que foram implementadas
no ensino do Brasil.

2. Justificativa:
Estudar a história de vida de Benjamin Constant se faz necessário para que os
educandos possam entender e refletir sobre o contexto e o desenrolar dos
acontecimentos após a Proclamação da República no Brasil em 15 de novembro de
1889 que desencadearam uma série de mudanças no país e entre elas está presente a
Reforma no Ensino Escolar. Ao ser nomeado o ministro da Instrução Pública, Benjamin
Constant início as reformulações no ensino, sendo o Rio de Janeiro a primeira cidade
que recebeu tais mudanças.
Com o Decreto n° 981 em 1890, foi estabelecido uma série de medidas, tais
como: construção de prédios adequados para o ensino, priorização de disciplinas
científicas (matemática e físicas), criação de novas escolas que ficaram conhecidas
como Escolas Normais. Baseada em ideias positivistas as reformas de Benjamin
pautava-se na progressividade, memorização e na autoridade do professor que tinha o
direito de aplicar castigos aos estudantes. Para Benjamin, seria através da educação que
as pessoas poderiam construir sua cidadania, e suas reformas pautadas na ‘’ordem e no
progresso’’ seriam o caminho certo para essa construção.
Metodologia:
A partir da explanação do conteúdo sobre a Proclamação do Brasil mediante o
professor, será apresentada a história de vida de Benjamin Constant.
Recursos Didáticos:
 Apostilas.
Avaliação:
 A avaliação será através do desempenho dos alunos durante a explanação do
conteúdo, observando individualmente a participação de cada educando.
Referências
E Biografia. Disponível em: <https://www.ebiografia.com/benjamin_constant/>.
Acesso em: 06 ago. 2017.

3. Nova Escola. Disponível em: <https://novaescola.org.br/conteudo/3444/primeira-
republica-um-periodo-de-reformas>. Acesso em: 06 ago. 2017.