O documento descreve um projeto desenvolvido por alunos de um curso de tecnologia em redes de computadores para melhorar artigos sobre segurança da informação na Wikipédia em inglês. Os alunos trabalharam em duplas para pesquisar, escrever e revisar artigos sobre temas como vírus de computador, spyware e backdoors. O projeto visava desenvolver as habilidades linguísticas dos alunos e fornecer conteúdo relevante à comunidade online.

1. Raquel Salcedo Gomes
Denis Araújo
Aplicando a Língua Inglesa à Segurança
da Informação pela Wikipédia

2. Curso de Tecnologia em Redes de Computadores
Estratégias pedagógicas (PPC, 2015)
Contextualização Construção
coletiva
Interdisciplinaridade

3. Obstáculos
• Ensino de Línguas para Fins Específicos X Ensino de Língua
Instrumental (ORR, 2002; LACERDA, 2010)
• Em TI: “recheio da língua” - conteúdo dinâmico - materiais pedagógicos
desatualizados
• Número muito grande de conceitos, técnicas e ferramentas (FRINKE,
2003; AZEVEDO et al., 2010)
Inglês Aplicado à TI:
Segurança da Informação:

4. 2014/2 - Reunião de Início de Semestre
!!!

5. Email
From: Denis Araujo <denis.andrei.araujo@gmail.com>
To: Raquel Salcedo Gomes <raquel.g@ienh.com.br>
Cc: "Prof. Eduardo Santos Back" <eduardo.b@ienh.com.br>
Date: Sat, 2 Aug 2014 17:23:24 -0300
Subject: Re: Ideia para aulas de inglês na IENH
Olá, Raquel.
> Segue a lista de conceitos importantes tanto para os alunos quanto para adisciplina que atualmente ministro, os quais > >
necessitariam de melhorias na wikipedia:
>
> 1. - WORM - http://pt.wikipedia.org/wiki/Worm
> 2. - MALWARE - http://pt.wikipedia.org/wiki/Malware
> 3. - VIRUS - http://pt.wikipedia.org/wiki/Vírus_de_computador
> 4. - ANTIVÍRUS - http://pt.wikipedia.org/wiki/Antivírus
> 5. - BOT - http://pt.wikipedia.org/wiki/Bot
> 6. - BOTNET - http://pt.wikipedia.org/wiki/Botnet
> 7. - SPYWARE - http://pt.wikipedia.org/wiki/Spyware
> 8. - KEYLOGGER - http://pt.wikipedia.org/wiki/Keylogger
> 9. - ADWARE - http://pt.wikipedia.org/wiki/Adware
> 10. - BACKDOOR - http://pt.wikipedia.org/wiki/Backdoor
> 11. - CAVALO DE TRÓIA - http://pt.wikipedia.org/wiki/Trojan_horse
> 12. - ROOTKIT - http://pt.wikipedia.org/wiki/Rootkit
> 13. - HOAX - http://pt.wikipedia.org/wiki/Hoax
>
> Teriam muitos outros, mas atendendo a tua solicitação que fossem em torno de 10, parei nestes 13.
> Enquanto eu estava pesquisando os verbetes na wikipedia, vi que um defeito muito comum das entradas em português é à
utilização de poucas
> referências para validar as informações passadas, sendo então também uma oportunidade de trabalhar isto com os alunos, pois
eles precisam desenvolver o
> hábito de referenciar os material que produzem.
> Sigo à disposição para trocarmos mais ideias sobre este assunto.

6. Processo
• Proposta
• Duplas
• Rascunho
• Escrita
• Reescrita
• Postagem
• Apresentação

7. Combinações entre as duplas
• Tópicos a serem abordados:
1. Como surgiu o cavalo de troia - Dionatas
2. E porque o nome cavalo de troia? - Dionatas
3. Primeira aplicação (por que foram criados) - Dionatas
4. Tipos de cavalo de troia – Dionatas
5. Qual a diferença dele pra vírus ? Thiago
6. Disseminação pelo mundo - Thiago
7. Contaminação mais comum – Thiago
8. O que afeta no computador - Thiago
9. Como combate-lo - Thiago
Avaliação
1) desenvolvimento de conteúdos;
2) variedade de fontes de pesquisa;
3) rigor linguístico;
4) adequação das regras da Wikipédia;
5) apropriação conceitual;
6) apresentação.
A atividade computou 25% da avaliação da
disciplina de Inglês Aplicado à TI.

8. Cotejo entre
as páginas

9. Resultados

10. Considerações
• Aperfeiçoamento discente e docente
• Web 2.0
• Linguagens como cultura, cultura das linguagens
• IENH: instituição comunitária
• “construção, produção e socialização do saber, com base nos
princípios cristãos, para atuar numa sociedade em transformação” (PDI,
2015, p. 7)
• LOCAL = GLOBAL