SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
Baixar para ler offline
FILOSOFIA 11.º ano
FILOSOFIA 11.º ano
Luís Rodrigues
Impressões e ideias
ANÁLISE COMPARATIVA DE DUAS
TEORIAS DO CONHECIMENTO:
O EMPIRISMO DE HUME
FILOSOFIA 11.º ano
Impressões e ideias
O projeto de Hume
Hume pensa que faltou a Descartes uma investigação sobre as
capacidades do entendimento humano. Sem esta investigação, não
saberemos do que o nosso entendimento é capaz e quais os seus
limites.
FILOSOFIA 11.º ano
Impressões e ideias
O projeto de Hume
Como apurar essas capacidades?
Realizando uma «anatomia da mente».
Vai mostrar como esta funciona, com que elementos funciona e como
o conhecimento se constitui.
FILOSOFIA 11.º ano
Impressões e ideias
Os conteúdos da mente
Todos os conteúdos da mente têm o nome de perceções.
FILOSOFIA 11.º ano
Impressões e ideias
Impressões Ideias
Os conteúdos da mente
FILOSOFIA 11.º ano
Os conteúdos da mente
Impressões Ideias
São os objetos da experiência presente
ou atual.
Por impressões Hume entende as
sensações externas (o que vemos, o que
tocamos, etc.) e os sentimentos
(paixões, emoções, desejos, etc.).
As representações ou imagens debilitadas,
enfraquecidas, das impressões no
pensamento. São como marcas deixadas
pelas impressões depois de abandonarem
o campo da nossa perceção atual. São um
produto da memória (recordar uma
impressão passada) e da imaginação
(formar a imagem de um objeto possível ou
existente).
A alegria que sinto neste momento
(sentimento de alegria).
Pensar na alegria que senti (ideia de
alegria). Antecipar a alegria que irei sentir.
Impressões e ideias
O modo como associamos ideias
FILOSOFIA 11.º ano
PRINCÍPIOS DE ASSOCIAÇÃO
Semelhança
Uma fotocópia leva-nos a pensar no original.
Contiguidade no espaço e no tempo
Pensar numa carruagem leva-nos a pensar nas
outras que constituem.
Relação de causa e efeito
As cinzas levam-nos a pensar em fogo.
Impressões e ideias
A origem das ideias: o princípio da cópia
Qual é a origem das impressões e das ideias? As impressões são
causadas pelas ideias ou são as ideias que causam as impressões?
Sendo imagens ou representações das impressões, as ideias são cópias
destas.
«Todos os materiais do pensamento são extraídos dos nossos sentidos
externos ou internos [...]. Ou para me exprimir em linguagem filosófica,
todas as nossas ideias ou perceções mais fracas são cópias das nossas
impressões ou perceções mais vivas.»
David Hume, Investigação sobre o Entendimento Humano, Lisboa,
Edições 70, 1989, Secção II, p 25.
FILOSOFIA 11.º ano
Impressões e ideias
Como defende Hume esta tese
Não podemos formar a ideia do sabor de um sumo de laranja
sem antes o provar e não podemos formar a ideia de cor verde sem
ver um objeto verde. Não é possível que uma pessoa incapaz de ver
desde a nascença forme a ideia de verde ou de qualquer outra cor.
FILOSOFIA 11.º ano
Impressões e ideias
A origem das ideias: o princípio da cópia
O princípio da cópia e o empirismo
Há portanto uma relação de dependência entre impressões e ideias.
Todas as ideias simples têm como seu antecedente causal uma
impressão sensível.
Do que não há impressão não há ideia. A origem das nossas ideias é a
experiência. As ideias são cópias das nossas impressões. Este é um
princípio fundamental da teoria do conhecimento de Hume conhecida
pelo nome de Princípio da Cópia.
FILOSOFIA 11.º ano
Impressões e ideias
Rejeição do inatismo
Se as ideias são cópias das impressões, então não há ideias
inatas. Não há ideias que não tenham sido formadas a partir da
experiência.
A dependência das ideias em relação às impressões revela que a
experiência marca os limites do nosso conhecimento. Do que não
houver impressão sensível não haverá conhecimento.
FILOSOFIA 11.º ano
Impressões e ideias
O princípio da cópia e o empirismo
Hume é empirista
FILOSOFIA 11.º ano
Tese fundamental do empirismo de Hume
O conhecimento começa com a experiência – com as impressões sensíveis ‒, e
daquilo de que não há experiência não há conhecimento.
Impressões e ideias
O princípio da cópia e o empirismo

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Teorias Explicativas do Conhecimento - Descartes
Teorias Explicativas do Conhecimento - DescartesTeorias Explicativas do Conhecimento - Descartes
Teorias Explicativas do Conhecimento - DescartesJorge Barbosa
 
O cogito cartesiano
O cogito cartesianoO cogito cartesiano
O cogito cartesianoLídia Neves
 
O conhecimento do mundo a uniformidade da natureza
O conhecimento do mundo   a uniformidade da naturezaO conhecimento do mundo   a uniformidade da natureza
O conhecimento do mundo a uniformidade da naturezaLuis De Sousa Rodrigues
 
Karl popper - Filosofia 11º ano
Karl popper - Filosofia 11º anoKarl popper - Filosofia 11º ano
Karl popper - Filosofia 11º anoFilipaFonseca
 
O hábito e a ideia de conexão necessária
O hábito e a ideia de conexão necessáriaO hábito e a ideia de conexão necessária
O hábito e a ideia de conexão necessáriaLuis De Sousa Rodrigues
 
Hume_tipos_conhecimento
Hume_tipos_conhecimentoHume_tipos_conhecimento
Hume_tipos_conhecimentoIsabel Moura
 
Provas da existência de Deus segundo Descartes
Provas da existência de Deus segundo DescartesProvas da existência de Deus segundo Descartes
Provas da existência de Deus segundo DescartesJoana Filipa Rodrigues
 
Sermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixesSermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixesAnaGomes40
 

Mais procurados (20)

As relações de ideias
As relações de ideiasAs relações de ideias
As relações de ideias
 
Teorias Explicativas do Conhecimento - Descartes
Teorias Explicativas do Conhecimento - DescartesTeorias Explicativas do Conhecimento - Descartes
Teorias Explicativas do Conhecimento - Descartes
 
Popper contra o indutivismo
Popper contra o indutivismoPopper contra o indutivismo
Popper contra o indutivismo
 
DESCARTES 11ANO
DESCARTES 11ANODESCARTES 11ANO
DESCARTES 11ANO
 
Descartes críticas
Descartes críticasDescartes críticas
Descartes críticas
 
O cogito cartesiano
O cogito cartesianoO cogito cartesiano
O cogito cartesiano
 
O conhecimento do mundo a uniformidade da natureza
O conhecimento do mundo   a uniformidade da naturezaO conhecimento do mundo   a uniformidade da natureza
O conhecimento do mundo a uniformidade da natureza
 
Popper – o problema da demarcação
Popper – o problema da demarcaçãoPopper – o problema da demarcação
Popper – o problema da demarcação
 
Cepticismo
CepticismoCepticismo
Cepticismo
 
Karl popper - Filosofia 11º ano
Karl popper - Filosofia 11º anoKarl popper - Filosofia 11º ano
Karl popper - Filosofia 11º ano
 
O hábito e a ideia de conexão necessária
O hábito e a ideia de conexão necessáriaO hábito e a ideia de conexão necessária
O hábito e a ideia de conexão necessária
 
Tipos de conhecimento
Tipos de conhecimentoTipos de conhecimento
Tipos de conhecimento
 
Comparação descartes hume
Comparação descartes   humeComparação descartes   hume
Comparação descartes hume
 
O indutivismo
O indutivismoO indutivismo
O indutivismo
 
Hume_tipos_conhecimento
Hume_tipos_conhecimentoHume_tipos_conhecimento
Hume_tipos_conhecimento
 
Provas da existência de Deus segundo Descartes
Provas da existência de Deus segundo DescartesProvas da existência de Deus segundo Descartes
Provas da existência de Deus segundo Descartes
 
O problema da indução
O problema da induçãoO problema da indução
O problema da indução
 
O ceticismo de hume
O ceticismo de humeO ceticismo de hume
O ceticismo de hume
 
Sermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixesSermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixes
 
A ciência normal e a extraordinária
A ciência normal e a extraordináriaA ciência normal e a extraordinária
A ciência normal e a extraordinária
 

Destaque

O conhecimento do mundo a relação causal
O conhecimento do mundo   a relação causalO conhecimento do mundo   a relação causal
O conhecimento do mundo a relação causalLuis De Sousa Rodrigues
 
O conhecimento do mundo a uniformidade da natureza
O conhecimento do mundo   a uniformidade da naturezaO conhecimento do mundo   a uniformidade da natureza
O conhecimento do mundo a uniformidade da naturezaLuis De Sousa Rodrigues
 
O hábito e a ideia de conexão necessária
O hábito e a ideia de conexão necessáriaO hábito e a ideia de conexão necessária
O hábito e a ideia de conexão necessáriaLuis De Sousa Rodrigues
 
O conhecimento do mundo os raciocínios indutivos
O conhecimento do mundo   os raciocínios indutivosO conhecimento do mundo   os raciocínios indutivos
O conhecimento do mundo os raciocínios indutivosLuis De Sousa Rodrigues
 
O conhecimento do mundo os raciocínios indutivos
O conhecimento do mundo   os raciocínios indutivosO conhecimento do mundo   os raciocínios indutivos
O conhecimento do mundo os raciocínios indutivosLuis De Sousa Rodrigues
 
Filosofia Origem e objetos do conhecimento segundo hume
Filosofia Origem e objetos do conhecimento segundo hume Filosofia Origem e objetos do conhecimento segundo hume
Filosofia Origem e objetos do conhecimento segundo hume Sofia Yuna
 

Destaque (20)

Conhecimento de factos
Conhecimento de factosConhecimento de factos
Conhecimento de factos
 
O conhecimento do mundo a relação causal
O conhecimento do mundo   a relação causalO conhecimento do mundo   a relação causal
O conhecimento do mundo a relação causal
 
O conhecimento do mundo a uniformidade da natureza
O conhecimento do mundo   a uniformidade da naturezaO conhecimento do mundo   a uniformidade da natureza
O conhecimento do mundo a uniformidade da natureza
 
O hábito e a ideia de conexão necessária
O hábito e a ideia de conexão necessáriaO hábito e a ideia de conexão necessária
O hábito e a ideia de conexão necessária
 
O essencial para os exames de filosofia
O essencial para os exames de filosofiaO essencial para os exames de filosofia
O essencial para os exames de filosofia
 
Conhecimento de factos
Conhecimento de factosConhecimento de factos
Conhecimento de factos
 
As relações de ideias
As relações de ideiasAs relações de ideias
As relações de ideias
 
O conhecimento do mundo os raciocínios indutivos
O conhecimento do mundo   os raciocínios indutivosO conhecimento do mundo   os raciocínios indutivos
O conhecimento do mundo os raciocínios indutivos
 
Aperfeiçoamento humano pró e contra
Aperfeiçoamento humano   pró e contraAperfeiçoamento humano   pró e contra
Aperfeiçoamento humano pró e contra
 
As críticas a kuhn
As críticas a kuhnAs críticas a kuhn
As críticas a kuhn
 
O projeto de descartes – versão 2
O projeto de descartes – versão 2O projeto de descartes – versão 2
O projeto de descartes – versão 2
 
O ceticismo de hume
O ceticismo de humeO ceticismo de hume
O ceticismo de hume
 
O que somos e o que poderemos ser
O que somos e o que poderemos serO que somos e o que poderemos ser
O que somos e o que poderemos ser
 
Da dúvida ao cogito
Da dúvida ao cogitoDa dúvida ao cogito
Da dúvida ao cogito
 
O projeto de descartes – versão 1
O projeto de descartes – versão 1O projeto de descartes – versão 1
O projeto de descartes – versão 1
 
O conhecimento do mundo os raciocínios indutivos
O conhecimento do mundo   os raciocínios indutivosO conhecimento do mundo   os raciocínios indutivos
O conhecimento do mundo os raciocínios indutivos
 
Filosofia Origem e objetos do conhecimento segundo hume
Filosofia Origem e objetos do conhecimento segundo hume Filosofia Origem e objetos do conhecimento segundo hume
Filosofia Origem e objetos do conhecimento segundo hume
 
Comparação descartes hume
Comparação descartes   humeComparação descartes   hume
Comparação descartes hume
 
O conhecimento do mundo
O conhecimento do mundoO conhecimento do mundo
O conhecimento do mundo
 
Da dúvida ao cogito
Da dúvida ao cogitoDa dúvida ao cogito
Da dúvida ao cogito
 

Semelhante a Impressões e ideias

Professora Vanúcia: Hume e os empiristas
Professora Vanúcia: Hume e os empiristasProfessora Vanúcia: Hume e os empiristas
Professora Vanúcia: Hume e os empiristasVanúcia Moreira
 
Correção_ficha_trabalho_Hume_elementos_conhecimento
Correção_ficha_trabalho_Hume_elementos_conhecimento Correção_ficha_trabalho_Hume_elementos_conhecimento
Correção_ficha_trabalho_Hume_elementos_conhecimento Isabel Moura
 
A teoria do conhecimento
A teoria do conhecimentoA teoria do conhecimento
A teoria do conhecimentoPaulo Gama
 
Empirismo e racionalismo
Empirismo e racionalismoEmpirismo e racionalismo
Empirismo e racionalismoIsabel Aguiar
 
Empirismo.pptx.........,.....,..........
Empirismo.pptx.........,.....,..........Empirismo.pptx.........,.....,..........
Empirismo.pptx.........,.....,..........lelolopes1111
 
David Hume - Trab Grupo VI
David Hume - Trab Grupo VIDavid Hume - Trab Grupo VI
David Hume - Trab Grupo VImluisavalente
 
Correção_ficha_Hume_elementos_conhecimento
Correção_ficha_Hume_elementos_conhecimentoCorreção_ficha_Hume_elementos_conhecimento
Correção_ficha_Hume_elementos_conhecimentoIsabel Moura
 
SLIDES_empirismo e racionalismo.ppt
SLIDES_empirismo e racionalismo.pptSLIDES_empirismo e racionalismo.ppt
SLIDES_empirismo e racionalismo.pptFernandoPilan4
 
2 teoria do conhecimento
2 teoria do conhecimento 2 teoria do conhecimento
2 teoria do conhecimento Erica Frau
 
56_aula_1ª_série_Filosofia_Empirismo_I.pptx
56_aula_1ª_série_Filosofia_Empirismo_I.pptx56_aula_1ª_série_Filosofia_Empirismo_I.pptx
56_aula_1ª_série_Filosofia_Empirismo_I.pptxDANIELLEDEALMEIDAMEL1
 
Hume_Impressões_Ideias
Hume_Impressões_IdeiasHume_Impressões_Ideias
Hume_Impressões_IdeiasIsabel Moura
 
Hume_Impressões_Ideias
Hume_Impressões_IdeiasHume_Impressões_Ideias
Hume_Impressões_IdeiasIsabel Moura
 

Semelhante a Impressões e ideias (20)

Professora Vanúcia: Hume e os empiristas
Professora Vanúcia: Hume e os empiristasProfessora Vanúcia: Hume e os empiristas
Professora Vanúcia: Hume e os empiristas
 
Aula 08 - O Empirismo
Aula 08 - O EmpirismoAula 08 - O Empirismo
Aula 08 - O Empirismo
 
Empirismo 26 tp
Empirismo 26 tpEmpirismo 26 tp
Empirismo 26 tp
 
Hume.pptx
Hume.pptxHume.pptx
Hume.pptx
 
Trabalho de filosofia
Trabalho de filosofiaTrabalho de filosofia
Trabalho de filosofia
 
Empirismo 26 tp
Empirismo 26 tpEmpirismo 26 tp
Empirismo 26 tp
 
Correção_ficha_trabalho_Hume_elementos_conhecimento
Correção_ficha_trabalho_Hume_elementos_conhecimento Correção_ficha_trabalho_Hume_elementos_conhecimento
Correção_ficha_trabalho_Hume_elementos_conhecimento
 
A teoria do conhecimento
A teoria do conhecimentoA teoria do conhecimento
A teoria do conhecimento
 
Empirismo e racionalismo
Empirismo e racionalismoEmpirismo e racionalismo
Empirismo e racionalismo
 
O empiritísmo
O empiritísmoO empiritísmo
O empiritísmo
 
Filosofia Moderna: Empirismo
Filosofia Moderna: EmpirismoFilosofia Moderna: Empirismo
Filosofia Moderna: Empirismo
 
Empirismo.pptx.........,.....,..........
Empirismo.pptx.........,.....,..........Empirismo.pptx.........,.....,..........
Empirismo.pptx.........,.....,..........
 
David Hume - Trab Grupo VI
David Hume - Trab Grupo VIDavid Hume - Trab Grupo VI
David Hume - Trab Grupo VI
 
Objeções_Hume
Objeções_HumeObjeções_Hume
Objeções_Hume
 
Correção_ficha_Hume_elementos_conhecimento
Correção_ficha_Hume_elementos_conhecimentoCorreção_ficha_Hume_elementos_conhecimento
Correção_ficha_Hume_elementos_conhecimento
 
SLIDES_empirismo e racionalismo.ppt
SLIDES_empirismo e racionalismo.pptSLIDES_empirismo e racionalismo.ppt
SLIDES_empirismo e racionalismo.ppt
 
2 teoria do conhecimento
2 teoria do conhecimento 2 teoria do conhecimento
2 teoria do conhecimento
 
56_aula_1ª_série_Filosofia_Empirismo_I.pptx
56_aula_1ª_série_Filosofia_Empirismo_I.pptx56_aula_1ª_série_Filosofia_Empirismo_I.pptx
56_aula_1ª_série_Filosofia_Empirismo_I.pptx
 
Hume_Impressões_Ideias
Hume_Impressões_IdeiasHume_Impressões_Ideias
Hume_Impressões_Ideias
 
Hume_Impressões_Ideias
Hume_Impressões_IdeiasHume_Impressões_Ideias
Hume_Impressões_Ideias
 

Mais de Luis De Sousa Rodrigues (20)

Unidade funcional do cérebro
Unidade funcional do cérebroUnidade funcional do cérebro
Unidade funcional do cérebro
 
Tipos de vinculação
Tipos de vinculaçãoTipos de vinculação
Tipos de vinculação
 
Tipos de aprendizagem
Tipos de aprendizagemTipos de aprendizagem
Tipos de aprendizagem
 
Teorias sobre as emoções
Teorias sobre as emoçõesTeorias sobre as emoções
Teorias sobre as emoções
 
Relações precoces
Relações precocesRelações precoces
Relações precoces
 
Raízes da vinculação
Raízes da vinculaçãoRaízes da vinculação
Raízes da vinculação
 
Processos conativos
Processos conativosProcessos conativos
Processos conativos
 
Perturbações da vinculação
Perturbações da vinculaçãoPerturbações da vinculação
Perturbações da vinculação
 
Perceção e gestalt
Perceção e gestaltPerceção e gestalt
Perceção e gestalt
 
Os processos emocionais
Os processos emocionaisOs processos emocionais
Os processos emocionais
 
Os grupos
Os gruposOs grupos
Os grupos
 
O sistema nervoso
O sistema nervosoO sistema nervoso
O sistema nervoso
 
O que nos torna humanos
O que nos torna humanosO que nos torna humanos
O que nos torna humanos
 
Maslow e a motivação
Maslow e a motivaçãoMaslow e a motivação
Maslow e a motivação
 
Lateralidade cerebral
Lateralidade cerebralLateralidade cerebral
Lateralidade cerebral
 
Freud 9
Freud 9Freud 9
Freud 9
 
Freud 8
Freud 8Freud 8
Freud 8
 
Freud 7
Freud 7Freud 7
Freud 7
 
Freud 6
Freud 6Freud 6
Freud 6
 
Freud 5
Freud 5Freud 5
Freud 5
 

Impressões e ideias

  • 1. FILOSOFIA 11.º ano FILOSOFIA 11.º ano Luís Rodrigues Impressões e ideias
  • 2. ANÁLISE COMPARATIVA DE DUAS TEORIAS DO CONHECIMENTO: O EMPIRISMO DE HUME FILOSOFIA 11.º ano Impressões e ideias
  • 3. O projeto de Hume Hume pensa que faltou a Descartes uma investigação sobre as capacidades do entendimento humano. Sem esta investigação, não saberemos do que o nosso entendimento é capaz e quais os seus limites. FILOSOFIA 11.º ano Impressões e ideias
  • 4. O projeto de Hume Como apurar essas capacidades? Realizando uma «anatomia da mente». Vai mostrar como esta funciona, com que elementos funciona e como o conhecimento se constitui. FILOSOFIA 11.º ano Impressões e ideias
  • 5. Os conteúdos da mente Todos os conteúdos da mente têm o nome de perceções. FILOSOFIA 11.º ano Impressões e ideias Impressões Ideias
  • 6. Os conteúdos da mente FILOSOFIA 11.º ano Os conteúdos da mente Impressões Ideias São os objetos da experiência presente ou atual. Por impressões Hume entende as sensações externas (o que vemos, o que tocamos, etc.) e os sentimentos (paixões, emoções, desejos, etc.). As representações ou imagens debilitadas, enfraquecidas, das impressões no pensamento. São como marcas deixadas pelas impressões depois de abandonarem o campo da nossa perceção atual. São um produto da memória (recordar uma impressão passada) e da imaginação (formar a imagem de um objeto possível ou existente). A alegria que sinto neste momento (sentimento de alegria). Pensar na alegria que senti (ideia de alegria). Antecipar a alegria que irei sentir. Impressões e ideias
  • 7. O modo como associamos ideias FILOSOFIA 11.º ano PRINCÍPIOS DE ASSOCIAÇÃO Semelhança Uma fotocópia leva-nos a pensar no original. Contiguidade no espaço e no tempo Pensar numa carruagem leva-nos a pensar nas outras que constituem. Relação de causa e efeito As cinzas levam-nos a pensar em fogo. Impressões e ideias
  • 8. A origem das ideias: o princípio da cópia Qual é a origem das impressões e das ideias? As impressões são causadas pelas ideias ou são as ideias que causam as impressões? Sendo imagens ou representações das impressões, as ideias são cópias destas. «Todos os materiais do pensamento são extraídos dos nossos sentidos externos ou internos [...]. Ou para me exprimir em linguagem filosófica, todas as nossas ideias ou perceções mais fracas são cópias das nossas impressões ou perceções mais vivas.» David Hume, Investigação sobre o Entendimento Humano, Lisboa, Edições 70, 1989, Secção II, p 25. FILOSOFIA 11.º ano Impressões e ideias
  • 9. Como defende Hume esta tese Não podemos formar a ideia do sabor de um sumo de laranja sem antes o provar e não podemos formar a ideia de cor verde sem ver um objeto verde. Não é possível que uma pessoa incapaz de ver desde a nascença forme a ideia de verde ou de qualquer outra cor. FILOSOFIA 11.º ano Impressões e ideias A origem das ideias: o princípio da cópia
  • 10. O princípio da cópia e o empirismo Há portanto uma relação de dependência entre impressões e ideias. Todas as ideias simples têm como seu antecedente causal uma impressão sensível. Do que não há impressão não há ideia. A origem das nossas ideias é a experiência. As ideias são cópias das nossas impressões. Este é um princípio fundamental da teoria do conhecimento de Hume conhecida pelo nome de Princípio da Cópia. FILOSOFIA 11.º ano Impressões e ideias
  • 11. Rejeição do inatismo Se as ideias são cópias das impressões, então não há ideias inatas. Não há ideias que não tenham sido formadas a partir da experiência. A dependência das ideias em relação às impressões revela que a experiência marca os limites do nosso conhecimento. Do que não houver impressão sensível não haverá conhecimento. FILOSOFIA 11.º ano Impressões e ideias O princípio da cópia e o empirismo
  • 12. Hume é empirista FILOSOFIA 11.º ano Tese fundamental do empirismo de Hume O conhecimento começa com a experiência – com as impressões sensíveis ‒, e daquilo de que não há experiência não há conhecimento. Impressões e ideias O princípio da cópia e o empirismo