O documento discute como a teoria do neo-pragmatismo na educação enfatiza a aprendizagem por meio de diálogos e experiências pessoais, e como a cibercultura pode apoiar isso ao facilitar a comunicação e compartilhamento de culturas em rede. O neo-pragmatismo na educação valoriza o diálogo aberto e contínuo entre estudantes e professores, assim como a cibercultura permite a comunicação entre diferentes culturas e narrativas.

1. Teoria neo-pragmatismo e a
cibercultura
Fernanda Miranda da Silva Marinho

2. Teoria neo-pragmatismo
Está vinculada à Filosofia Analítica, tendo como principal
representante R. Rorty.
Procura entender o conhecimento por meio de uma visão
ética e social, além de conciliar a razão e emoção.
Fonte: Blog José Roberto Marques
Disponível em: http://www.jrmcoaching.com.br/blog/razao-e-emocao-por-onde-
se-orientar/. Acesso em 01 agos 2017

3. Teoria neo-pragmatismo na
educação
Tal teoria considera a metodologia da
educação como experiências pessoais do
indivíduo, a interação dialógica numa
conversação aberta, contínua, interminável.
Sendo o dialogo o princípio básico para assimilar
o conhecimento.

4. Teoria neo-pragmatismo na
educação
Outro ponto importante é considerar os
aspectos particulares das situações nas quais
não há nenhum início, nenhum fim estabelecido.
A cultura e o contexto do aluno são
pontos indispensáveis para o ensino, que
através de experiências compartilhadas e
relações estabelecidas culturais,
lingüísticos, interpretativos se elabora o ensino.

5. Teoria neo-pragmatismo na
educação
Libâneo considera que “Os professores em
suas ações e interações baseadas no diálogo;
o currículo como processo que propicia a
transformação pessoal, com base na experiência
que o aluno vivencia ao aprender, ao transformar e
ao ser transformado; propõe a discussão de
problemas humanos “edificantes”, envolvendo a
solidariedade, a diferença, o outro, visando
experiências transformativas nas pessoas.”

6. Cibercultura
 De acordo com Santos “A cibercultura é a cultura
 contemporânea estruturada pelo uso das
 tecnologias digitais em rede nas esferas do
 ciberespaço e das cidades.”
 Caracteriza também como “práticas teorias
 em movimento...”

7. Cibercultura
Um importante instrumento técnico cultural,
por aumentar e desenvolver a capacidade
de memória, armazenamento,
processamento de informações e
conhecimentos, e, sobretudo, de
comunicação.

8. Teoria neo-pragmatismo e a
cibercultura
O neo-pragmatismo e a cibercultura valorizam
o diálogo aberto, continuo e interminável,
ambos podem propiciar essa comunicação
de culturas, narrativas e experiências individuais.
Logo o professor pode a partir da teoria do
neo-pragmatismo fazer um diálogo e interação
com a tecnologia e o ciberespaço.

9. Referências Bibliográficas
SANTOS, Edméa. A cibercultura e a educação em
tempos de mobilidade e redes sociais: conversando
com os cotidianos. PROPED – UERJ. 2010.
LIBÂNEO, José Carlos. As Teorias Pedagógicas
Modernas Ressignificadas pelo Debate
Contemporâneo na Educação. 2005. Disponível em:
<http://ntem.lanteuff.org/mod/resource/view.php?id=1078
5>. Acesso em 28 jul 2017.