NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA
MATEMÁTICA
Teorias Pedagógicas Contemporâneas
Universidade Federal Fluminense
INFORMÁTICA EDUCATIVA I
 Aluno: Bruno Leonardo Rosa da Silva
 Tutor: Heloisa Elaine
OBJETIVO
O objetivo deste trabalho é elucidar a teoria
pedagógica que se refere a corrente
neocognitivista. Esclarecer sua...
A CORRENTE NEOCOGNIVISTAS
Baseia-se no construtivismo pós-piagetiano e
ciências cognitivas.
Introduzem contribuições ao es...
CONSTRUTIVISMO PÓS-PIAGETIANISMO
O construtivismo compreende que, o
aprendizado humano se constrói através de
relações soc...
CIÊNCIAS COGNITIVAS
Refere-se a estudos relacionados ao
desenvolvimento da ciência cognitiva associada à
utilização de com...
CONCLUSÃO
Com o material apresentado, concluí-se que, a
cibercultura tem potencial para desenvolver de
forma acentuada o c...
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Teoria pedagógica - Neocognivismo

  1. 1. NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Teorias Pedagógicas Contemporâneas Universidade Federal Fluminense
  2. 2. INFORMÁTICA EDUCATIVA I  Aluno: Bruno Leonardo Rosa da Silva  Tutor: Heloisa Elaine
  3. 3. OBJETIVO O objetivo deste trabalho é elucidar a teoria pedagógica que se refere a corrente neocognitivista. Esclarecer sua importância e associá-la ao contexto da Cibercultura que vivenciamos atualmente.
  4. 4. A CORRENTE NEOCOGNIVISTAS Baseia-se no construtivismo pós-piagetiano e ciências cognitivas. Introduzem contribuições ao estudo da aprendizagem, do desenvolvimento, cognição e inteligência.
  5. 5. CONSTRUTIVISMO PÓS-PIAGETIANISMO O construtivismo compreende que, o aprendizado humano se constrói através de relações sociais, ou seja, interagindo com o mundo e com outros humanos. O socioconstruciovismo se consolida no que diz respeito a ação e a experiência no desenvolvimento cognitivo, tornando claro a importância das interações sociais na construção do conhecimento.
  6. 6. CIÊNCIAS COGNITIVAS Refere-se a estudos relacionados ao desenvolvimento da ciência cognitiva associada à utilização de computadores. A associação a psicolinguística, teoria da comunicação e da cibernética, ramifica a ciência cognitiva em duas: psicologia cognitiva, que estuda o comportamento inteligente de sujeitos humanos, e a ciência cognitiva, que através da analogia entre mente e computador, visando a construção de modelos computacionais para entender a cognição humana. O interesse é a criação de programas com I.A. suficiente para realizar tarefas que exijam um comportamento inteligente.
  7. 7. CONCLUSÃO Com o material apresentado, concluí-se que, a cibercultura tem potencial para desenvolver de forma acentuada o conhecimento humano, pois nunca, em nenhuma outra era, humanos puderam quebrar barreiras físicas e temporais para socializarem e trocarem conhecimentos entre si. Programas e maquinários cada vez mais tem sua I.A. aprimorada, auxiliando humanos em seus afazeres diários ou em estudos científicos.

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