O documento descreve a pauta de uma oficina para pais e educadores sobre a importância do diálogo familiar e das habilidades socioemocionais para o sucesso dos estudantes. A oficina inclui vídeos, palestras e uma reflexão sobre como o diálogo entre pais e filhos pode melhorar o desenvolvimento das crianças.
2ª oficina - Escola e família fortalecendo vínculos.
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2. Pauta – 2ª oficina.
Boas vindas e objetivo da oficina: Celso S. Belchior
( diretor).
Vídeo reflexivo: O nó do afeto. Professora Maria
Aparecida.
Reflexão: A importância do diálogo no contexto
familiar. Psicólogo Rodrigo Costa (convidado).
Palestra: Habilidades não-cognitivas. Professoras
Lucimara, Maria Cristina e Christiane.
Vídeo: Não tenho tempo. Professora Marinalva.
Observação: As crianças que vieram acompanhando
seus pais para a oficina serão atendidas pelo Grêmio
Estudantil, com vídeos infantis ( suco e pipoca) durante o
tempo em que durar o encontro.
Encerramento: Confraternização.
4. Através do diálogo, pais e filhos se
conhecem melhor, conhecem sobretudo
suas respectivas opiniões e sua
capacidade de verbalizar sentimentos.
5. A conversa com os filhos deve sempre
acontecer em um momento adequado.
É aconselhado para jamais conversar
sobre particularidades dos filhos, na
presença de outras pessoas, para não
expor a criança ou o adolescente.
6. Gritos e acusações não acrescentam em
nada, pelo contrário, diminuem a
possibilidade de um diálogo com efeito
positivo.
7. A família é o ponto de referência para a
criança ou o jovem.
A convivência se faz muito importante,
pois nela aprende-se a dialogar e
favorece atitudes importantes como a
tolerância, a capacidade de admitir erros
e a de tolerar frustrações.
8. Pesquisas atuais demonstram que
crianças e adolescentes que têm uma
refeição diária ou um momento diário
para diálogos e interação familiar podem
ter diminuídas em até 80% as chances de
se envolverem em atos de violência,
agressões, drogas e prostituição.
9. Paz e harmonia: eis a verdadeira riqueza de
uma família.
Benjamim Franklin
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12. Qual é a fórmula para que alunos
tenham sucesso em suas vidas?
Inteligência, capacidade de resolver
problemas e raciocínio lógico.
13. Diversas pesquisas mostraram que não
basta dominar Português e Matemática.
“Se o indivíduo não souber se relacionar com
os outros, não for determinado e não
conseguir controlar suas emoções, entre outras
características da personalidade”.
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15. Daniel Santos, economista e consultor
do Instituto Ayrton Senna (IAS) ressalta que:
"Não há uma lista fechada de quais são
essas competências, mas os pesquisadores
descobriram que para as pessoas serem felizes
e terem uma carreira bem-sucedida, esse tipo
de habilidade importa tanto quanto o saber
fazer coisas”.
16. Sem esforço, organização, dedicação e
boa sociabilidade, mesmo um aluno
inteligentíssimo terá dificuldades em ter uma
vida estudantil e profissional bem sucedida.
Por outro lado, um aluno com alguma
dificuldade de aprendizagem pode compensar
com perseverança, disciplina e maturidade
emocional para dar a volta por cima.
17. "Esses traços do caráter e da
personalidade dos alunos fazem toda a
diferença para que não só aprendam mais, mas
também para que não desistam dos estudos e
de seus sonhos“.
Daniel Santos economista e consultor do Instituto Ayrton Senna (IAS) .
18. O Instituto Ayrton Senna em parceria
com a OCDE (Organização para a
Cooperação e Desenvolvimento
Econômico), agrupou seis habilidades não-
cognitivas mais importantes para serem
avaliadas. São elas:
Determinação.
Colaboração.
Sociabilidade.
Estabilidade emocional.
Protagonismo.
Curiosidade.
19. A perseverança é a característica de
quem não se deixa abater, apesar das
dificuldades e dos obstáculos que encontra
no caminho.
O aluno perseverante é organizado,
disciplinado e focado para alcançar seus
objetivos e, por isso, planeja seus estudos
com responsabilidade e persiste no caminho
que traçou.
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21. A capacidade de trabalhar em equipe é
uma das habilidades mais desejadas no
mercado de trabalho, afinal, dificilmente um
profissional consegue realizar seu trabalho
sozinho.
É preciso aprender a lidar com as pessoas,
ser cordial, generoso, afetuoso, confiável e
solidário.
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23. A sociabilidade é a capacidade de
interagir de maneira saudável com os
outros, expressando sentimentos e
sensações, sabendo se impor, quando
necessário.
É uma habilidade fundamental para
toda a vida, pessoal e profissional.
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25. É a capacidade de lidar bem com situações
de estresse. Inclui controlar os sentimentos
negativos, como impulso, ansiedade e raiva.
Também é uma característica próxima de
outras virtudes, como resiliência e
perseverança.
Trata-se de uma habilidade importante
não só para os estudos, mas para a vida.
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27. É a capacidade de se ver como
protagonista da própria vida.
Quem tem essa habilidade acredita no
próprio aprendizado e no crescimento e
consegue diferenciar a sua participação nas
circunstâncias da vida daquelas que são
decorrentes de fatores externos ou da
interferência de terceiros.
Também sabe que será recompensado por
seus esforços e, por isso, dedica-se aos
estudos.
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29. É a vontade de aprender e a abertura
a novas ideias e experiências. Inclui a
capacidade de ser criativo e de ter
interesses amplos e variados.
O curioso também não tem tanto
medo de se arriscar.
Grandes descobertas da humanidade
partiram de pequenas curiosidades.
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32. Ajude na melhoria do rendimento escolar
Pergunte o que ele aprendeu
Não o deixe faltar às aulas
Estimule-o a estudar
Combine um horário de estudo
Mostre que estudar é um prazer
33. Seja paciente
Confira os cadernos
Converse sobre as notas
Leia sempre
Brinque com seu filho
Seja coerente
Vá às reuniões escolares
Conheça os professores e converse com eles.
Engaje-se na escola
Fonte: www.educarparacrescer.com.br
