1. iniciativa coordenação técnica

2. Educação Integral uma gestão complexa Raquel Souza 2

5. Mecanismos participativos e democráticos de tomadas de decisão

6. Ações com base em dados qualificados

7. Documentação e sistematização de processos e rotinasProspecção Ajustes e correções Planejamento Política de educação integral Execução Monitoramento

8. Prospecção Definição de recursos e agentes: Espaços Arranjos educativos Educadores Recursos financeiros Rede de apoio e proteção SME Programas federais Escolas Política de Educação Integral Outras secretarias e órgãos da administração ONGs Organizações privadas Universidades

9. Planejamento Definição do escopo do projeto: Desenho do programa de Educação Integral Responsáveis por cada uma das atividades Definição dos instrumentos de monitoramento Número de escolas Formação e qualificação dos agentes do programa Número de crianças e adolescentes Política de Educação Integral Proposta dos arranjos educativos Alimentação, transporte etc. Jornada (horas) e rotinas educativas Agentes educativos responsáveis

10. Execução Nas escolas: Novo ciclo de planejamento Leitura das potencialidades do território Gestão e articulação de agentes e ações educativas Professor comunitário – agente mediador Projeto político-pedagógico Programas de saúde Família e seus saberes Programa de Educação Integral Comunidade e seus saberes Programas esportivos Programas sociais e culturais

11. Execução Seleção das crianças e adolescentes Famílias Rotinas e ciclo de vida das atividades: Montagem das turmas Sistematização Programa de Educação Integral Registro das atividades Definição de espaços Definição das oficinas Seleção dos educadores

12. Monitoramento e Avaliação Um processo que envolve todas as instâncias: Seleção de informações relevantes Desenho metodológico Comunicação e socialização Programa de Educação Integral Coleta e organização de informações Indicadores Acompanhamento do processo

13. iniciativa coordenação técnica