Plano anual de geografia

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Plano anual de geografia

  1. 1. ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL AVELINO FEITOSA PLANO ANUAL DE GEOGRAFIA ATO DE CRIAÇÃO: decreto nº 005/978 de 08/02/1998 Endereço:Avenida Perimetral Sul S/N, Bairro: Centro ANO: 2013 Município de Nova Olinda – CE ANO: 8º CEP – 63.165.000 – Tel – (88) 3546 – 1586 PROFESSORA: MARIA TEREZA avelinofeitosa@hotmail.com 1º BIMESTRE CONTEÚDOS E TEMAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃODesafios ambientais do século XXI Identificar problemas Leitura e interpretação de Será um processo contínuo de# O efeito estufa. ambientais do mundo mapas, gráficos e imagens. participação e compreensão# Aquecimento global. contemporâneo, Leitura e interpretação de do aluno, com atividade em# Protocolo de Kyoto. relacionando-os ao textos para extrair classe, extra-classe e avaliação# A busca por fontes alternativas desenvolvimento informações e produzir bimestral.de energia. econômico e industrial dos conhecimento. países e verificando alternativas que atenuem seus impactos.A utilização dos recursos naturais Refletir sobre o uso Leitura e interpretação de# A água potável: abundância e racional dos recursos mapas, gráficos e imagens.escassez. naturais e o Leitura e interpretação de# A degradação dos solos. desenvolvimento textos para extrair# O Desenvolvimento sustentável. informações e produzirSustentável. conhecimento.Mundo atual: um mundo de Compreender as Descrição e análise dediferenças diferentes formas de imagens.# Regionalizações do mundo. regionalização do espaço Leitura de mapas, gráficos# Desenvolvimento humano. mundial. e tabelas.# IDH Refletir sobre as condições Leitura e interpretação de de vida da população e a textos para extrair
  2. 2. desigual distribuição de informações e produzir riqueza no mundo. conhecimento.O mundo globalizado. Entender a globalização de Leitura e interpretação de# Globalização. forma contextualizada no mapas temáticos, gráficos# Primeira, Segunda e Terceira espaço mundial. e tabelas.Revolução Industrial. Analisar a Primeira, Observação de# Organização Mundial do Segunda e Terceira transformação no espaçoComércio (OMC). Revolução Industrial e suas ao longo do tempo pela# Blocos Econômicos. consequências no leitura de fotografias.# Comércio e desigualdade processo de Pesquisa pararegional. industrialização mundial. aprofundamento de Compreender os objetivos conhecimentos. e as características dos principais blocos econômicos e os acordos entre grupo de países. Identificar e entender as principais características do comércio mundial.
  3. 3. 2º BIMESTRE CONTEÚDOS E TEMAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃOAmérica: aspectos naturais e Verificar os principais Análise de mapas do Será um processo contínuo deocupação. fatores que atuam no continente americano. participação e compreensão# Clima, vegetação e unidades de clima do continente Leitura e interpretação de do aluno, com atividade emrelevo do continente americano. americano. esquemas e de textos para classe, extra-classe e avaliação# Período Pré-colombiano. Distinguir as principais apreender informações e bimestral.# Colônia de exploração e de formas de relevo e conceitos.povoamento. identificar as principais Leitura e comparação de# América Latina e Anglo- bacias hidrográficas da imagens de satélite parasaxônica. América. perceber transformações Compreender a no espaço ao longo do importância das tempo. civilizações pré- colombianas. Distinguir as principais características das colônias de exploração e de povoamento. Compreender as diferenças da colonização entre as Américas Anglo- saxônica e Latina.América: população. Analisar o processo de Comparação de gráficos#Formação da população. formação e o crescimento com diferentes temas.# Densidade demográfica. da população americana. Comparação e análise de# Indicadores sociais. Identificar as diferenças mapas dinâmicos. socioeconômicas Interpretação de textos existentes entre a América para apreender Latina e Anglo-saxônica. informações. Analisar as diferenças de IDH no continente americano.
  4. 4. 3º BIMESTRE CONTEÚDOS E TEMAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃOAmérica: contrastes no Avaliar as disparidades Análise de paisagens para Será um processo contínuo dedesenvolvimento. econômicas entre as a apreensão de diferentes participação e compreensão# Desenvolvimento e Américas Latina e Anglo- realidades sociais em um do aluno, com atividade emsubdesenvolvimento. saxônica. mesmo lugar. classe, extra-classe e avaliação# Atividades econômicas. Entender as características Interpretação de gráficos e bimestral.# América do Norte, Central econômicas das Américas tabelas.Insular e Continental e do Sul. do Norte, Central e Sul. Uso de diferentes recursos Conhecer e identificar as gráficos em mapas regionalizações da América temáticos. do Sul.África: um continente de Apreender informações Comparação de gráficoscontrastes. sobre o clima, a vegetação, com diferentes temas.# África Setentrional e o relevo e a hidrografia da Comparação e análise deSubsaariana. áfrica. mapas dinâmicos.# Os climas e a vegetação Analisar os efeitos Interpretação de textosafricana. ambientais africanos em para apreenderRelevo e hidrografia da áfrica. decorrência da informações.# Desertificação e escassez de desigualdade social e doágua. subdesenvolvimento# Processo de independência das tecnológico.colônias européias. Conhecer o processo de colonização e descolonização do continente africano. Identificar as consequências provocadas pela exploração europeia do continente até os dias atuais.
  5. 5. 4º BIMESTRE CONTEÚDOS E TEMAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃOÁfrica: desenvolvimento Identificar as Leitura, interpretação e Será um processo contínuo deeconômico. características gerais da análise critica de textos e participação e compreensão# Características gerais da economia africana. imagens referentes à do aluno, com atividade emeconomia africana. Conhecer a dinâmica dos realidade socioeconômica classe, extra-classe e avaliação# Indústria e produção de setores da economia desse do continente africano. bimestral.energia. continente. Leitura e interpretação de# Agricultura e extração mineral. Analisar os níveis de mapas, gráficos e tabelas# Turismo. desenvolvimento sobre a economia africana.# Dinâmica social e econômica da econômico na África.África Setentrional e da Compreender asSubsaariana. diferenças sociais e econômicas entre a África Setentrional e da Subsaariana.África: população e urbanização. Compreender a Análise de dados, mapas e# Diversidade étnica e cultural na composição cultural da textos sobre asÁfrica. população africana e características e a# Crescimento populacional. conhecer as causas da sua dinâmica populacional na# Índice de Desenvolvimento distribuição pelo África.Humano (IDH) continente. Leitura e interpretação de# A emigração e os refugiados. Analisar a dinâmica textos. populacional da África. Exame da relação entre Conhecer os índices de crescimento urbano e Desenvolvimento Humano pobreza. da população, bem como suas relações com o desenvolvimento econômico dos países. Refletir sobre os conflitos existentes nos diversos países do continente.
  6. 6. ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL AVELINO FEITOSA PLANO ANUAL DE GEOGRAFIA ATO DE CRIAÇÃO: decreto nº 005/978 de 08/02/1998 Endereço:Avenida Perimetral Sul S/N, Bairro: Centro ANO: 2013 Município de Nova Olinda – CE ANO: 9º CEP – 63.165.000 – Tel – (88) 3546 – 1586 PROFESSORA: MARIA TEREZA avelinofeitosa@hotmail.com 1º BIMESTRE CONTEÚDOS E TEMAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃOCaracterísticas físicas e naturais Conhecer os aspectos Observação e Será um processo contínuo deda Europa. físicos do continente interpretação de gráficos e participação e compreensão# Características físicas do litoral europeu, como a tabelas. do aluno, com atividade emeuropeu. vegetação, o relevo, a Interpretação de textos. classe, extra-classe e avaliação# Aspectos climáticos do hidrografia e o clima. Leitura e análise de mapas. bimestral.continente europeu. Compreender como essas# Relevo e hidrografia da Europa. características físicas# Alguns problemas ambientais constituem recursosda Europa. naturais para os seres humanos. Conhecer os principais efeitos ambientais provenientes do uso dos recursos naturais.Europa: aspectos econômicos. Compreender as Observação e# União Europeia: diferentes características da União interpretação de gráficos erealidades. Europeia. tabelas.#Produção agropecuária Reconhecer as diferenças Interpretação de textos.europeia. entre os níveis de Leitura e análise de mapas.#Atividade industrial na Europa. desenvolvimento Leitura e interpretação de# importância do setor terciário econômico dos países textos, de dadosna economia da Europa. europeus. organizados em tabelas, de Identificar o papel dos gráficos de barras simples
  7. 7. setores primário, e duplas. secundário e terciário na Leitura da paisagem economia europeia. europeia por meio de Compreender a fotos e imagens. importância da tecnologia para o desenvolvimento econômico dos países europeus.*A população europeia Analisar e compreender as Leitura e interpretação de# Diversidade étnica e cultural da características da textos, de dadospopulação europeia. população europeia em organizados em tabelas, de# Migração e turismo. termos demográficos e gráficos de barras simples# Mão de obra, desemprego e socioculturais. e duplas.xenofobia. Identificar as causas do Leitura da paisagem# Condições de vida nos países fluxo migratório para o europeia por meio deeuropeus. continente europeu e fotos e imagens. refletir sobre suas conseqüências. Analisar as diferenças entre o IDH dos países europeus.
  8. 8. 2º BIMESTRE CONTEÚDOS E TEMAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃOA urbanização europeia. Identificar os principais Leitura e análise de mapas. Será um processo contínuo de# Industrialização e urbanização agentes da produção do Leitura e interpretação de participação e compreensãoda Europa. espaço urbano europeu. textos, de dados do aluno, com atividade em# processo de urbanização Estabelecer relação entre organizados em tabelas, de classe, extra-classe e avaliaçãoeuropeu. industrialização e gráficos de barras simples bimestral.# Especialização urbana. formação de grandes e duplas.Hierarquização urbana. centros urbanos na Interpretação de textos. Europa. Leitura e análise de mapas. Compreender o conceito de especialização urbana. Identificar as principais formas de hierarquização urbana.Ásia: aspectos gerais Conhecer os aspectos Observação e# Dinâmicas da natureza: relevo, físicos do continente interpretação da paisagemhidrografia, clima e vegetação asiático, como a asiática por meio deencontrados na Ásia. vegetação, o relevo, a fotografias.#ocupação humana do território hidrografia e o clima. Compreensão de mapase suas relações com as Identificar a relação entre em diferentes projeçõescaracterísticas naturais do a distribuição da ocupação cartográficas.continente asiático. humana e as Organização de conteúdos# Densidade demográfica e sua características naturais do apreendidos em tabelas eimportância para a caracterização território asiático. textos.do território. Identificar os diferentes Leitura, interpretação de níveis de desenvolvimento textos, mapas e imagens. entre os países do continente. Conhecer a diversidade cultural presente na Ásia.
  9. 9. 3º BIMESTRE CONTEÚDOS E TEMAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃOO Leste e Sudeste Asiático Compreender os fatores Leitura e interpretação de Será um processo contínuo de# A cultura e as características que levaram o Japão a se textos. participação e compreensãonaturais do Japão. tornar uma grande Análise de gráficos e do aluno, com atividade em#A diversidade cultural chinesa. potencia econômica imagens. classe, extra-classe e avaliação# O desenvolvimento econômico mundial. Interpretação dedados em bimestral.da China. Perceber a China como diferentes representações# O processo de desenvolvimento uma das grandes potências de mapas temáticos.no Sudeste Asiático e o econômicas emergentes Comparação de paisagenssurgimento dos Tigres Asiáticos. do século XXI. por meio de fotos. Sintetizar a relação entre o Japão e o surgimento dos Tigres Asiáticos. Classificar e identificar como “Novos Tigres” os países do Sudeste Asiático.Ásia Central e Meridional. Identificar no mundo a Leitura e interpretação de# Composição da Ásia Central. localização das porções textos.# A importância do petróleo na Central e Meridional da Análise de gráficos eÁsia Central. Ásia. imagens.# Composição da Ásia Meridional. Conhecer aspectos de Comparação de paisagens# Afeganistão e Bangladesh. culturas diferentes. por meio de fotos.# Índia: características humanas e Caracterizar países da Ásia Organização de conteúdoseconômicas. Central e Meridional. apreendidos em tabelas e Reconhecer as condições textos. de pobreza no Afeganistão e em Bangladesh. Apreender os fatores responsáveis pelos contrastes socioeconômicos na Índia.
  10. 10. 4º BIMESTRE CONTEÚDOS E TEMAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃOOriente Médio. Propiciar a compreensão Leitura e interpretação de Será um processo contínuo de# A formação dos Estados do processo de formação textos. participação e compreensãoNacionais do Oriente Médio. dos Estados Nacionais do Análise de gráficos e do aluno, com atividade em# As diferenças étnicas, Oriente Médio. imagens. classe, extra-classe e avaliaçãoculturais,sociais e econômicas dos Permitir a identificação das Comparação de paisagens bimestral.países do Oriente Médio. origens e causas dos por meio de fotos.# As causas e consequências dos conflitos que ocorrem na Associação entreconflitos ocorridos no Oriente região. informações textuais eMédio. Fornecer elementos para a aspectos representados# A Questão Palestina. análise crítica da questão em imagens. Palestina. Comparação de textos que expressam informações diferentes.Oceania. Possibilitar o Interpretação de mapas e# Localização geográfica e divisão reconhecimento das gráficos e associação dospolítica do território. características territoriais seus dados ao conteúdo# Processo histórico de ocupação. da Oceania e a apreensão dos textos.# Características naturais da das suas especificidades Compreensão de textosOceania. em relação aos demais com diferentes linguagens.#Desenvolvimento econômico da continentes. Interpretação e síntese deAustrália. Perceber as conseqüências mapas.# Características econômicas e da colonização europeiasociais das ilhas da Oceania. para a população nativa. Identificar as principais características da economia australiana. Destacar a importância do turismo para a economia dos países da Oceania.

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