SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 23
Baixar para ler offline
Brasil
Setembro 2018
Suporte em Pares - Open Dialogue
“Viva seu caminho até a resposta”
!
Conteúdo:
• Por que o método Open Dialogue?
• O background do método Open Dialogue
• Pesquisas
• Suporte em Pares - Open dialogue
• Exemplos Internacionais
• Educação POD
Por que o método Open Dialogue?
• Um tratamento significativo e diferente em saúde mental
• Satisfaz usuários e profissionais
• Linha de trabalho bem planejada e estruturada
(treino,desenvolvimento e pesquisa)
• Diretrizes bem definidas para visualizar, agir e lidar com
situações
• Concede às organizações ferramentas para a
desinstitucionalização
• Reduz a medicalização (neurolépticos)
O background do método Open
Dialogue
Lapônia Ocidental (Finlândia)
Background Open Dialogue
• Na Lapônia Ocidental (Finlândia)
• Começo dos Anos 80
• Orientação Pessoal
• Incluindo a Família e outros elementos importantes
• Fazendo da psicoterapia disponível
• Promovendo diálogos
Pesquisa
•10
(Resultados)
(Os resultados de cinco anos de tratamento de pacientes psicóticos
com a terapia Open Dialogue)
Suporte em Pares - Open Dialogue
•14
Os 7 princípios do Open Dialogue
• Ajuda imediata (24 horas)
• Perspectiva de criação de Rede
• Flexibilidade e Mobilidade
• Responsabilidade desde o primeiro contato
• Continuidade, mesmo após possível recaída
• Tolerar as incertezas com relação as respostas
esperadas
• Facilitar o diálogo é o foco principal
Gerando o Diálogo
“O drama do processo está ... no intercâmbio emocional entre os
membros da rede, incluindo os profissionais, que juntos
constroem ou restauram uma comunidade pessoal carinhosa.”
(Seikkula & Trimble, 2005)
“Um diálogo deriva seu significado tanto do ouvinte quanto
do falante”
“Para palavras terem um significado, elas requerem uma
resposta”
(Bakhtin)
(Bakhtin)
Psicoses
• Dilemas e crises relacionadas a experiências que são
difíceis de expressar
• Uma temporária, radical e assustadora alienação de
hábitos comunicativos.
•Um lugar em que as experiências são intoleráveis, não
tem palavras, onde quem as experiencia não tem voz e
muito menos controle
Russell Razzaque
POD (UK)
• Mindfulness para o desenvolvimento pessoal
− Abre o interior e o exterior
− Ajuda a tolerar a incerteza
• Emoções ativam nossos comportamentos
• Cuidados sensíveis aos traumas
• Profissionais de Suporte em Pares
“Nada é sobre a gente sem a gente”
Construir a prática POD
“é simples, mas não é fácil”
• Perturbação do sistema
• Troca de paradigma
• Necessidade de doutores
• Criar um núcleo
• Bom treinamento e estratégia de
implementação
• Forte LR suporte (governança)
Criando significado e senso de
pertencimento
Suporte em Pares - Open Dialogue no Brasil

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Suporte em Pares - Open Dialogue no Brasil

Encontro Trabalhadores Espiritas Tatuape Dod E Livro
Encontro Trabalhadores Espiritas Tatuape Dod E LivroEncontro Trabalhadores Espiritas Tatuape Dod E Livro
Encontro Trabalhadores Espiritas Tatuape Dod E LivroNorberto Tomasini Jr
 
Intensivo Gestão de Pessoas 2.0
Intensivo Gestão de Pessoas 2.0Intensivo Gestão de Pessoas 2.0
Intensivo Gestão de Pessoas 2.0Lauren Aita
 
Pnl formação módulo despertar janeiro 2018 v2
Pnl formação   módulo despertar janeiro 2018 v2Pnl formação   módulo despertar janeiro 2018 v2
Pnl formação módulo despertar janeiro 2018 v2Aline Siqueira
 
Trabalho los terminado
Trabalho los terminadoTrabalho los terminado
Trabalho los terminadojunio1
 
Proposta de consultoria refletir psicologia (slides)
Proposta de consultoria   refletir psicologia (slides)Proposta de consultoria   refletir psicologia (slides)
Proposta de consultoria refletir psicologia (slides)Andre Thieme
 
Cultura organizacional
Cultura organizacionalCultura organizacional
Cultura organizacionalNdiaCortez
 
Psicologia aula 4 resumo aulas 1 2-3
Psicologia aula 4 resumo aulas 1 2-3Psicologia aula 4 resumo aulas 1 2-3
Psicologia aula 4 resumo aulas 1 2-3Cintia Colotoni
 
Lideranca pe.jose alem
Lideranca pe.jose alemLideranca pe.jose alem
Lideranca pe.jose alemconage2013
 
documento teste do caraio doido
documento teste do caraio doidodocumento teste do caraio doido
documento teste do caraio doidofompila
 
Atividade: O Trabalho em Grupo I
Atividade: O Trabalho em Grupo IAtividade: O Trabalho em Grupo I
Atividade: O Trabalho em Grupo IAndreia Durães
 
1153 Apresentação Workshop de P&D
1153  Apresentação Workshop de P&D1153  Apresentação Workshop de P&D
1153 Apresentação Workshop de P&DMarina Machado
 
Din mica de_grupo__apostila
Din mica de_grupo__apostilaDin mica de_grupo__apostila
Din mica de_grupo__apostilaSolange Montosa
 
UFCD - 6561 -Equipas Multidisciplinares .pptx
UFCD - 6561 -Equipas Multidisciplinares  .pptxUFCD - 6561 -Equipas Multidisciplinares  .pptx
UFCD - 6561 -Equipas Multidisciplinares .pptxNome Sobrenome
 
Gestao de Pessoas 2.0 - Substantiva
Gestao de Pessoas 2.0 - SubstantivaGestao de Pessoas 2.0 - Substantiva
Gestao de Pessoas 2.0 - SubstantivaLauren Aita
 
Mindfulness cultivar a atenção plena 2016
Mindfulness   cultivar a atenção plena 2016Mindfulness   cultivar a atenção plena 2016
Mindfulness cultivar a atenção plena 2016Vasco Gaspar
 
Apresentação Ideation - Sua Ideia Na Prática Fortaleza - Etapa 2
Apresentação Ideation - Sua Ideia Na Prática Fortaleza - Etapa 2Apresentação Ideation - Sua Ideia Na Prática Fortaleza - Etapa 2
Apresentação Ideation - Sua Ideia Na Prática Fortaleza - Etapa 2fbideias
 
English Insights
English Insights English Insights
English Insights gramattoso
 
English Insights
English Insights English Insights
English Insights gramattoso
 
Apresentação 04.12 - Promoção da Saúde Mental e Bem-Estar no Ambiente de Trab...
Apresentação 04.12 - Promoção da Saúde Mental e Bem-Estar no Ambiente de Trab...Apresentação 04.12 - Promoção da Saúde Mental e Bem-Estar no Ambiente de Trab...
Apresentação 04.12 - Promoção da Saúde Mental e Bem-Estar no Ambiente de Trab...RmulloMenezes
 

Semelhante a Suporte em Pares - Open Dialogue no Brasil (20)

Encontro Trabalhadores Espiritas Tatuape Dod E Livro
Encontro Trabalhadores Espiritas Tatuape Dod E LivroEncontro Trabalhadores Espiritas Tatuape Dod E Livro
Encontro Trabalhadores Espiritas Tatuape Dod E Livro
 
Intensivo Gestão de Pessoas 2.0
Intensivo Gestão de Pessoas 2.0Intensivo Gestão de Pessoas 2.0
Intensivo Gestão de Pessoas 2.0
 
Pnl formação módulo despertar janeiro 2018 v2
Pnl formação   módulo despertar janeiro 2018 v2Pnl formação   módulo despertar janeiro 2018 v2
Pnl formação módulo despertar janeiro 2018 v2
 
Trabalho los terminado
Trabalho los terminadoTrabalho los terminado
Trabalho los terminado
 
Framework de Design Thinking
Framework de Design ThinkingFramework de Design Thinking
Framework de Design Thinking
 
Proposta de consultoria refletir psicologia (slides)
Proposta de consultoria   refletir psicologia (slides)Proposta de consultoria   refletir psicologia (slides)
Proposta de consultoria refletir psicologia (slides)
 
Cultura organizacional
Cultura organizacionalCultura organizacional
Cultura organizacional
 
Psicologia aula 4 resumo aulas 1 2-3
Psicologia aula 4 resumo aulas 1 2-3Psicologia aula 4 resumo aulas 1 2-3
Psicologia aula 4 resumo aulas 1 2-3
 
Lideranca pe.jose alem
Lideranca pe.jose alemLideranca pe.jose alem
Lideranca pe.jose alem
 
documento teste do caraio doido
documento teste do caraio doidodocumento teste do caraio doido
documento teste do caraio doido
 
Atividade: O Trabalho em Grupo I
Atividade: O Trabalho em Grupo IAtividade: O Trabalho em Grupo I
Atividade: O Trabalho em Grupo I
 
1153 Apresentação Workshop de P&D
1153  Apresentação Workshop de P&D1153  Apresentação Workshop de P&D
1153 Apresentação Workshop de P&D
 
Din mica de_grupo__apostila
Din mica de_grupo__apostilaDin mica de_grupo__apostila
Din mica de_grupo__apostila
 
UFCD - 6561 -Equipas Multidisciplinares .pptx
UFCD - 6561 -Equipas Multidisciplinares  .pptxUFCD - 6561 -Equipas Multidisciplinares  .pptx
UFCD - 6561 -Equipas Multidisciplinares .pptx
 
Gestao de Pessoas 2.0 - Substantiva
Gestao de Pessoas 2.0 - SubstantivaGestao de Pessoas 2.0 - Substantiva
Gestao de Pessoas 2.0 - Substantiva
 
Mindfulness cultivar a atenção plena 2016
Mindfulness   cultivar a atenção plena 2016Mindfulness   cultivar a atenção plena 2016
Mindfulness cultivar a atenção plena 2016
 
Apresentação Ideation - Sua Ideia Na Prática Fortaleza - Etapa 2
Apresentação Ideation - Sua Ideia Na Prática Fortaleza - Etapa 2Apresentação Ideation - Sua Ideia Na Prática Fortaleza - Etapa 2
Apresentação Ideation - Sua Ideia Na Prática Fortaleza - Etapa 2
 
English Insights
English Insights English Insights
English Insights
 
English Insights
English Insights English Insights
English Insights
 
Apresentação 04.12 - Promoção da Saúde Mental e Bem-Estar no Ambiente de Trab...
Apresentação 04.12 - Promoção da Saúde Mental e Bem-Estar no Ambiente de Trab...Apresentação 04.12 - Promoção da Saúde Mental e Bem-Estar no Ambiente de Trab...
Apresentação 04.12 - Promoção da Saúde Mental e Bem-Estar no Ambiente de Trab...
 

Mais de CENAT Cursos

Abordagem GAM- Gestão Autônoma da Medicação
Abordagem GAM- Gestão Autônoma da MedicaçãoAbordagem GAM- Gestão Autônoma da Medicação
Abordagem GAM- Gestão Autônoma da MedicaçãoCENAT Cursos
 
Como implementar um grupo ouvidores de vozes
Como implementar um grupo ouvidores de vozes Como implementar um grupo ouvidores de vozes
Como implementar um grupo ouvidores de vozes CENAT Cursos
 
Autonomias possíveis: práticas e desafios em saúde mental
Autonomias possíveis: práticas e desafios em saúde mentalAutonomias possíveis: práticas e desafios em saúde mental
Autonomias possíveis: práticas e desafios em saúde mentalCENAT Cursos
 
Mitos, estereótipos: uma visão alternativa do autismo
Mitos, estereótipos: uma visão alternativa do autismoMitos, estereótipos: uma visão alternativa do autismo
Mitos, estereótipos: uma visão alternativa do autismoCENAT Cursos
 
MANEJOS DE CRISES EM ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADE
MANEJOS DE CRISES EM ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADEMANEJOS DE CRISES EM ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADE
MANEJOS DE CRISES EM ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADECENAT Cursos
 
Deslocando sentidos diante de “adolescentes e suas práticas para morrer”
Deslocando sentidos diante de “adolescentes e suas práticas para morrer”Deslocando sentidos diante de “adolescentes e suas práticas para morrer”
Deslocando sentidos diante de “adolescentes e suas práticas para morrer”CENAT Cursos
 
Política de saúde mental infantojuvenil
Política de saúde mental infantojuvenilPolítica de saúde mental infantojuvenil
Política de saúde mental infantojuvenilCENAT Cursos
 
Como implementar um grupo ouvidores de vozes na comunidade
Como implementar um grupo ouvidores de vozes na comunidadeComo implementar um grupo ouvidores de vozes na comunidade
Como implementar um grupo ouvidores de vozes na comunidadeCENAT Cursos
 
Experiências em Gestão Autônoma de Medicação
Experiências em Gestão Autônoma de MedicaçãoExperiências em Gestão Autônoma de Medicação
Experiências em Gestão Autônoma de MedicaçãoCENAT Cursos
 
Manifesto: Os Direitos Humanos dos Ouvidores de Vozes
Manifesto: Os Direitos Humanos dos Ouvidores de VozesManifesto: Os Direitos Humanos dos Ouvidores de Vozes
Manifesto: Os Direitos Humanos dos Ouvidores de VozesCENAT Cursos
 
Medicalização: o que ela faz para uma nova abordagem em saúde mental?
Medicalização: o que ela faz para uma nova abordagem em saúde mental?Medicalização: o que ela faz para uma nova abordagem em saúde mental?
Medicalização: o que ela faz para uma nova abordagem em saúde mental?CENAT Cursos
 
Autoajuda e Suporte em pares: Enik Recovery College
Autoajuda e Suporte em pares: Enik Recovery CollegeAutoajuda e Suporte em pares: Enik Recovery College
Autoajuda e Suporte em pares: Enik Recovery CollegeCENAT Cursos
 
A estratégia da Gestão Autônoma da Medicação
A estratégia da Gestão Autônoma da MedicaçãoA estratégia da Gestão Autônoma da Medicação
A estratégia da Gestão Autônoma da MedicaçãoCENAT Cursos
 
Medicalização na infância
Medicalização na infância Medicalização na infância
Medicalização na infância CENAT Cursos
 
Revisitando princípios da clínica
Revisitando princípios da clínicaRevisitando princípios da clínica
Revisitando princípios da clínicaCENAT Cursos
 
A EXPERIÊNCIA DA GESTÃO AUTÔNOMA DA MEDICAÇÃO
A EXPERIÊNCIA DA GESTÃO AUTÔNOMA DA MEDICAÇÃOA EXPERIÊNCIA DA GESTÃO AUTÔNOMA DA MEDICAÇÃO
A EXPERIÊNCIA DA GESTÃO AUTÔNOMA DA MEDICAÇÃOCENAT Cursos
 
Uma nova abordagem sobre ouvir vozes
Uma nova abordagem sobre ouvir vozesUma nova abordagem sobre ouvir vozes
Uma nova abordagem sobre ouvir vozesCENAT Cursos
 
Medicalização no contexto da atenção psicossocial
Medicalização no contexto da atenção psicossocialMedicalização no contexto da atenção psicossocial
Medicalização no contexto da atenção psicossocialCENAT Cursos
 
Tecnologias leves para o cuidado em saúde mental
Tecnologias leves para o cuidado em saúde mentalTecnologias leves para o cuidado em saúde mental
Tecnologias leves para o cuidado em saúde mentalCENAT Cursos
 

Mais de CENAT Cursos (20)

Abordagem GAM- Gestão Autônoma da Medicação
Abordagem GAM- Gestão Autônoma da MedicaçãoAbordagem GAM- Gestão Autônoma da Medicação
Abordagem GAM- Gestão Autônoma da Medicação
 
Como implementar um grupo ouvidores de vozes
Como implementar um grupo ouvidores de vozes Como implementar um grupo ouvidores de vozes
Como implementar um grupo ouvidores de vozes
 
Autonomias possíveis: práticas e desafios em saúde mental
Autonomias possíveis: práticas e desafios em saúde mentalAutonomias possíveis: práticas e desafios em saúde mental
Autonomias possíveis: práticas e desafios em saúde mental
 
Mitos, estereótipos: uma visão alternativa do autismo
Mitos, estereótipos: uma visão alternativa do autismoMitos, estereótipos: uma visão alternativa do autismo
Mitos, estereótipos: uma visão alternativa do autismo
 
MANEJOS DE CRISES EM ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADE
MANEJOS DE CRISES EM ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADEMANEJOS DE CRISES EM ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADE
MANEJOS DE CRISES EM ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADE
 
Deslocando sentidos diante de “adolescentes e suas práticas para morrer”
Deslocando sentidos diante de “adolescentes e suas práticas para morrer”Deslocando sentidos diante de “adolescentes e suas práticas para morrer”
Deslocando sentidos diante de “adolescentes e suas práticas para morrer”
 
Política de saúde mental infantojuvenil
Política de saúde mental infantojuvenilPolítica de saúde mental infantojuvenil
Política de saúde mental infantojuvenil
 
Como implementar um grupo ouvidores de vozes na comunidade
Como implementar um grupo ouvidores de vozes na comunidadeComo implementar um grupo ouvidores de vozes na comunidade
Como implementar um grupo ouvidores de vozes na comunidade
 
Experiências em Gestão Autônoma de Medicação
Experiências em Gestão Autônoma de MedicaçãoExperiências em Gestão Autônoma de Medicação
Experiências em Gestão Autônoma de Medicação
 
Manifesto: Os Direitos Humanos dos Ouvidores de Vozes
Manifesto: Os Direitos Humanos dos Ouvidores de VozesManifesto: Os Direitos Humanos dos Ouvidores de Vozes
Manifesto: Os Direitos Humanos dos Ouvidores de Vozes
 
Medicalização: o que ela faz para uma nova abordagem em saúde mental?
Medicalização: o que ela faz para uma nova abordagem em saúde mental?Medicalização: o que ela faz para uma nova abordagem em saúde mental?
Medicalização: o que ela faz para uma nova abordagem em saúde mental?
 
Autoajuda e Suporte em pares: Enik Recovery College
Autoajuda e Suporte em pares: Enik Recovery CollegeAutoajuda e Suporte em pares: Enik Recovery College
Autoajuda e Suporte em pares: Enik Recovery College
 
A estratégia da Gestão Autônoma da Medicação
A estratégia da Gestão Autônoma da MedicaçãoA estratégia da Gestão Autônoma da Medicação
A estratégia da Gestão Autônoma da Medicação
 
Medicalização na infância
Medicalização na infância Medicalização na infância
Medicalização na infância
 
Revisitando princípios da clínica
Revisitando princípios da clínicaRevisitando princípios da clínica
Revisitando princípios da clínica
 
A EXPERIÊNCIA DA GESTÃO AUTÔNOMA DA MEDICAÇÃO
A EXPERIÊNCIA DA GESTÃO AUTÔNOMA DA MEDICAÇÃOA EXPERIÊNCIA DA GESTÃO AUTÔNOMA DA MEDICAÇÃO
A EXPERIÊNCIA DA GESTÃO AUTÔNOMA DA MEDICAÇÃO
 
Emotional CPR
Emotional CPR Emotional CPR
Emotional CPR
 
Uma nova abordagem sobre ouvir vozes
Uma nova abordagem sobre ouvir vozesUma nova abordagem sobre ouvir vozes
Uma nova abordagem sobre ouvir vozes
 
Medicalização no contexto da atenção psicossocial
Medicalização no contexto da atenção psicossocialMedicalização no contexto da atenção psicossocial
Medicalização no contexto da atenção psicossocial
 
Tecnologias leves para o cuidado em saúde mental
Tecnologias leves para o cuidado em saúde mentalTecnologias leves para o cuidado em saúde mental
Tecnologias leves para o cuidado em saúde mental
 

Último

aula entrevista avaliação exame do paciente.ppt
aula entrevista avaliação exame do paciente.pptaula entrevista avaliação exame do paciente.ppt
aula entrevista avaliação exame do paciente.pptDaiana Moreira
 
Inteligência Artificial na Saúde - A Próxima Fronteira.pdf
Inteligência Artificial na Saúde - A Próxima Fronteira.pdfInteligência Artificial na Saúde - A Próxima Fronteira.pdf
Inteligência Artificial na Saúde - A Próxima Fronteira.pdfMedTechBiz
 
Avanços da Telemedicina em dados | Regiane Spielmann
Avanços da Telemedicina em dados | Regiane SpielmannAvanços da Telemedicina em dados | Regiane Spielmann
Avanços da Telemedicina em dados | Regiane SpielmannRegiane Spielmann
 
Em um local de crime com óbito muitas perguntas devem ser respondidas. Quem é...
Em um local de crime com óbito muitas perguntas devem ser respondidas. Quem é...Em um local de crime com óbito muitas perguntas devem ser respondidas. Quem é...
Em um local de crime com óbito muitas perguntas devem ser respondidas. Quem é...DL assessoria 31
 
Fisiologia da Digestão sistema digestiv
Fisiologia da Digestão sistema digestivFisiologia da Digestão sistema digestiv
Fisiologia da Digestão sistema digestivProfessorThialesDias
 
700740332-0601-TREINAMENTO-LAVIEEN-2021-1.pdf
700740332-0601-TREINAMENTO-LAVIEEN-2021-1.pdf700740332-0601-TREINAMENTO-LAVIEEN-2021-1.pdf
700740332-0601-TREINAMENTO-LAVIEEN-2021-1.pdfMichele Carvalho
 
HIV-Gastrointestinal....infeccao.....I.ppt
HIV-Gastrointestinal....infeccao.....I.pptHIV-Gastrointestinal....infeccao.....I.ppt
HIV-Gastrointestinal....infeccao.....I.pptAlberto205764
 
88888888888888888888888888888663342.pptx
88888888888888888888888888888663342.pptx88888888888888888888888888888663342.pptx
88888888888888888888888888888663342.pptxLEANDROSPANHOL1
 

Último (8)

aula entrevista avaliação exame do paciente.ppt
aula entrevista avaliação exame do paciente.pptaula entrevista avaliação exame do paciente.ppt
aula entrevista avaliação exame do paciente.ppt
 
Inteligência Artificial na Saúde - A Próxima Fronteira.pdf
Inteligência Artificial na Saúde - A Próxima Fronteira.pdfInteligência Artificial na Saúde - A Próxima Fronteira.pdf
Inteligência Artificial na Saúde - A Próxima Fronteira.pdf
 
Avanços da Telemedicina em dados | Regiane Spielmann
Avanços da Telemedicina em dados | Regiane SpielmannAvanços da Telemedicina em dados | Regiane Spielmann
Avanços da Telemedicina em dados | Regiane Spielmann
 
Em um local de crime com óbito muitas perguntas devem ser respondidas. Quem é...
Em um local de crime com óbito muitas perguntas devem ser respondidas. Quem é...Em um local de crime com óbito muitas perguntas devem ser respondidas. Quem é...
Em um local de crime com óbito muitas perguntas devem ser respondidas. Quem é...
 
Fisiologia da Digestão sistema digestiv
Fisiologia da Digestão sistema digestivFisiologia da Digestão sistema digestiv
Fisiologia da Digestão sistema digestiv
 
700740332-0601-TREINAMENTO-LAVIEEN-2021-1.pdf
700740332-0601-TREINAMENTO-LAVIEEN-2021-1.pdf700740332-0601-TREINAMENTO-LAVIEEN-2021-1.pdf
700740332-0601-TREINAMENTO-LAVIEEN-2021-1.pdf
 
HIV-Gastrointestinal....infeccao.....I.ppt
HIV-Gastrointestinal....infeccao.....I.pptHIV-Gastrointestinal....infeccao.....I.ppt
HIV-Gastrointestinal....infeccao.....I.ppt
 
88888888888888888888888888888663342.pptx
88888888888888888888888888888663342.pptx88888888888888888888888888888663342.pptx
88888888888888888888888888888663342.pptx
 

Suporte em Pares - Open Dialogue no Brasil

  • 1. Brasil Setembro 2018 Suporte em Pares - Open Dialogue “Viva seu caminho até a resposta”
  • 2. !
  • 3. Conteúdo: • Por que o método Open Dialogue? • O background do método Open Dialogue • Pesquisas • Suporte em Pares - Open dialogue • Exemplos Internacionais • Educação POD
  • 4.
  • 5. Por que o método Open Dialogue?
  • 6. • Um tratamento significativo e diferente em saúde mental • Satisfaz usuários e profissionais • Linha de trabalho bem planejada e estruturada (treino,desenvolvimento e pesquisa) • Diretrizes bem definidas para visualizar, agir e lidar com situações • Concede às organizações ferramentas para a desinstitucionalização • Reduz a medicalização (neurolépticos)
  • 7. O background do método Open Dialogue
  • 9. Background Open Dialogue • Na Lapônia Ocidental (Finlândia) • Começo dos Anos 80 • Orientação Pessoal • Incluindo a Família e outros elementos importantes • Fazendo da psicoterapia disponível • Promovendo diálogos
  • 12. (Os resultados de cinco anos de tratamento de pacientes psicóticos com a terapia Open Dialogue)
  • 13.
  • 14. Suporte em Pares - Open Dialogue •14
  • 15. Os 7 princípios do Open Dialogue • Ajuda imediata (24 horas) • Perspectiva de criação de Rede • Flexibilidade e Mobilidade • Responsabilidade desde o primeiro contato • Continuidade, mesmo após possível recaída • Tolerar as incertezas com relação as respostas esperadas • Facilitar o diálogo é o foco principal
  • 16. Gerando o Diálogo “O drama do processo está ... no intercâmbio emocional entre os membros da rede, incluindo os profissionais, que juntos constroem ou restauram uma comunidade pessoal carinhosa.” (Seikkula & Trimble, 2005) “Um diálogo deriva seu significado tanto do ouvinte quanto do falante” “Para palavras terem um significado, elas requerem uma resposta” (Bakhtin) (Bakhtin)
  • 17. Psicoses • Dilemas e crises relacionadas a experiências que são difíceis de expressar • Uma temporária, radical e assustadora alienação de hábitos comunicativos. •Um lugar em que as experiências são intoleráveis, não tem palavras, onde quem as experiencia não tem voz e muito menos controle
  • 19. POD (UK) • Mindfulness para o desenvolvimento pessoal − Abre o interior e o exterior − Ajuda a tolerar a incerteza • Emoções ativam nossos comportamentos • Cuidados sensíveis aos traumas • Profissionais de Suporte em Pares “Nada é sobre a gente sem a gente”
  • 20. Construir a prática POD “é simples, mas não é fácil”
  • 21. • Perturbação do sistema • Troca de paradigma • Necessidade de doutores • Criar um núcleo • Bom treinamento e estratégia de implementação • Forte LR suporte (governança)
  • 22. Criando significado e senso de pertencimento