O documento discute como ensinar conceitos de probabilidade para alunos do 6o ano/7o ano. Ele explica que a probabilidade é uma fração de casos favoráveis em relação aos casos possíveis e fornece exemplos e atividades para ajudar os alunos a compreender probabilidade e porcentagem.
5. Compreender o conceito de
razão em diversos contextos;
Compreender a porcentagem
como razão;
Saber identificar e resolver
problemas simples envolvendo a
idéia de probabilidade
(porcentagem que representa
possibilidade de ocorrência).
6. A probabilidade é uma fração do
número de casos favoráveis em
relação ao número de casos
possíveis. Por ser fração, pode
também ser escrita na forma de
porcentagem. O nosso desafio é
o de relacionar atividades que
estimulem o desenvolvimento
desses conceitos.
7. Perguntar aos alunos se eles já ouviram falar em
probabilidade;
Citar fatos em que esse conceito aparece de forma
intuitiva, por exemplo, há uma maior probabilidade que
o número de acidentes de trânsito aumente no horário
de pico;
Retomar o conceito de fração usando expressões do
nosso cotidiano, desenhando uma barra de chocolate e
riscando ¾ dessa barra;
Definir probabilidade como a fração do número de
casos favoráveis em relação ao número de casos
possíveis;
Pela definição anterior perguntar aos alunos qual é a
probabilidade de dar cara num lançamento de uma
moeda? E dar face seis no lançamento de um dado?
8. Lousa;
Caixa para colocar as bolas;
Bolas coloridas;
Caderno do aluno;
Livro didático.
9. Atividades relacionadas a
situações problemas;
A avaliação será um processo
contínuo e realizado ao longo
das aulas;
Participação do aluno com as
atividades propostas.
10. Contínua de forma que ajuda o aluno a se
apropriar dos conceitos estudados;
Dedicar um tempo da aula para discussão dos
erros mais frequentes, dando subsídios aos
alunos para compreender;
Retomar os conceitos fundamentais para a
compreensão da porcentagem e probabilidade;
Ampliar o tempo para realização de cada etapa e
utilizar métodos diferentes;
Trabalho em duplas ou pequenos grupos
formados por alunos com diferentes níveis de
conhecimento.