Este plano de aula aborda o governo de Getúlio Vargas na Era Vargas por meio da análise de caricaturas produzidas sobre ele. Os alunos irão jogar um jogo da memória com caricaturas de Vargas em diferentes anos e estados de humor para correlacionar os acontecimentos políticos com a expressão de Vargas. O objetivo é auxiliar na compreensão da dinâmica do governo Vargas de forma interativa.

1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
E.E.E.F.M Professor Raul Córdula
Série: 7º ano do Ensino Fundamental II Turma: E Turno: Tarde
Professor Supervisor (a): Ivanilda
Bolsistas:
Leonardo Lira
Francine Santos
Sabrina Lopes
Jéssica Sabino
Rayssa Eutália
PLANO DE AULA
1. TEMA
A Era Vargas
2. EIXO PROBLEMATIZADOR
Como as caricaturas produzidas no governo Vargas podem explicar a dinâmica do seu
governo?
3. JUSTIFICATIVA
Após a aula expositiva dialogada referente ao capítulo sobre o governo de
Getúlio Vargas será feito uma breve contextualização sobre o tema, onde
pretendemos trazer à tona alguns fatos vistos anteriormente na aula expositiva,
sobre o assunto em questão. Em uma atividade proposta pelo livro didático ao
fim do capítulo, na página 146, os alunos devem observar atentamente uma
publicação feita em 22 de junho de 1937, no jornal paulistano Folha da Manhã,
na qual o cartunista Belmonte transparece em seu desenho uma sequência de
anos em que Vargas governou, e em cada ano o Presidente apresenta uma
feição diferente no seu semblante. Então, a partir dessa atividade, aplicaremos
o jogo (As caricaturas de Getúlio Vargas) com o objetivo de auxiliar de forma
dinâmica e clara a aula expositiva, facilitando o aprendizado da matéria de
História. Isso servirá de “molde” para a melhor assimilação do conteúdo.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
• Perceber os motivos que levaram o cartunista Belmonte a publicar caricaturas de Getúlio
Vargas no jornal Folha da Manhã.
• Identificar as feições mal-humoradas de Vargas e eventos o qual o levou a tais expressões.
• Analisar os anos referentes às feições descontraídas de Vargas, buscando entender as
suas medidas políticas nestes períodos.
• Entender como os fatos durante seu governo influenciaram na sua alteração de humor.

2. 5. METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
• Por meio do uso dos livros didáticos, em seu capítulo oito, na atividade “A imagem com
fonte” haverá uma adaptação das caricaturas desenhadas pelo cartunista Belmonte do
então presidente Getúlio Vargas, em um jogo da memória, no qual os alunos poderão
relacionar o ano com o estado de ânimo de Vargas. Além de ajudar no desenvolvimento
do raciocínio rápido, na memória fotográfica, e noção espacial, este jogo facilitará de
forma interativa e dinâmica o fixar do conteúdo proposto.
6. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
• Câmera
• Livro didático de História
• Jogo As caricaturas de Getúlio Vargas
7. AVALIAÇÃO
Aplicação do Jogo As caricaturas de Getúlio Vargas.