Uso dos HQs na aulas de história

1. Uma proposta pedagógica,
dinâmica e atrativa para o ensino
da história.

2. • A utilização de historias em quadrinhos no
ensino da história ainda é escasso. Os
quadrinhos pode se tornar um atrativo visual
para a sala de aula tornando-a mais dinâmica
e trazendo bons resultados por ser um rico
recurso pedagógico.
• O professor tem que tomar cuidado,
verificando as historias e o contexto dos
quadrinhos pois eles podem transmitir
conteúdos anacrônicos, então deve-se atentar
em esclarecer aos alunos qual a história real.

3. • Ilustrar ou fornecer uma ideia de
aspectos da vida social de uma época;
• Leitura e estudo de registros da época
em que foram produzidos (documento
histórico);
• Proporciona discussões sobre temas,
conceitos e aspectos importantes no
ensino da história.
• Possibilita uma abordagem critica e
reflexiva da realidade sócio-política.

4. O
• A historia em quadrinhos , como documento
histórico durante a leitura deve –se levantar
algumas questões sobre o autor como por
exemplo o quadrinho que vamos elaborar o plano
de aula do Capitão America, que é um herói
americano criado na Segunda Guerra Mundial,
que luta contra o nazismo, o criador desse
personagem é americano e de origem judaica o
que o que provavelmente o influenciou na criação.
Outras questões que pode ser levantada é sobre
onde foi produzida que podemos identificar na
linguagem na forma que foi publicada. E para
quem fala? A quem se destina ? Qual a finalidade?
Todos esses questionamentos podemos fazer na
leitura de uma historia em quadrinhos

5. • Os super–heróis somente podem existir
no mundo da fantasia e não no mundo
real. Mas isso não significa que não
existam histórias em quadrinhos de boa
qualidade de super-heróis , ou que elas
devam ser desprezadas, significa ,
apenas, que elas são pura fantasia – e
não há , absolutamente , nada de mal
nisso. Mas mesmo as histórias mais
fantasiosas podem refletir a realidade de
seu tempo e tratar questões pertinentes
para o ensino da História.

6. • TEMA: História dos EUA no século XX
• JUSTIFICATIVA: Refletir a partir de
uma HQ realidade de seu tempo e
tratar explorando questões
pertinentes para o ensino da História.
• SERIE: 1º ano do ensino Médio

7. • OBJETIVO GERAL: Identificar alguns
aspectos históricos da história dos Estados
Unidos da América no século XX.
• OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Refletir sobre o que influenciou os
criadores, Jack Kirby e Joe Simon, criar o
personagem Capitão América;
Conhecer o contexto histórico do HQ;
Promover reflexões sobre as diversas
abordagens, contidas em cada década, no
HQ do Capitão América.
• CONTEÚDO: Segunda Guerra Mundial,
Nazismo, Guerra Fria e História dos EUA
no século XX

8. • METODOLOGIA: Esse plano será desenvolvido em 6
aulas:
 Aula 1: Assistir o desenho Capitão América. Pedi que os
alunos identifiquem as principais características;
 Aula 2- Apresentar para os alunos um texto com sobre
os criadores do capitão América, personagens e contexto
da historia em quadrinhos; e duas capas das primeiras
edições discutindo sobre Capitão America e o ataque ao
ditador alemão Adolf Hitler
 Aula 3: Dividir a turma em seis grupos, solicitar que
pesquisem sobre os EUA e transcrever no caderno os
principais fatos históricos: Grupo 1 - Pesquisar sobre os
EUA na década de 50; Grupo 2-Pesquisar sobre os EUA
na década de 60; Grupo 3- Pesquisar sobre os EUA na
década de 70; Grupo 4- pesquisar sobre os EUA na
década de 80, Grupo 5- Pesquisar sobre os EUA na
década de 90.
 Aula- 4- Distribuir capas dos HQs pertinentes a cada
década, estabelecer relações da capa e a pesquisa sobre
a década. E depois construir um texto para ser
apresentado para a turma na próxima aula.

9. Aula 5- Apresentação do grupo 1, 2 e 3 e
discussões sobre o tema;
Aula 6- Apresentação do grupo 4, 5, e 6
e discussões sobre o tema;
RECURSOS DIDÁTICOS: Episódio do
desenho Capitão América – é necessário
uma TV ou Projetor para exibir; Texto
sobre criadores da História e Capas de
HQs do Capitão América da década de
50, 60, 70, 80 e 90.
• AVALIAÇÃO: Participação nas atividades,
interesse, execução das tarefas
solicitadas, discussões e produção do
texto.

10. ANEXOS

14. Capa da primeira edição ,
março de 1941. Os EUA nem
tinha entrado na Segunda
Guerra. O Capitão America
aparece dando soco no ditador
alemão Adolf Hitler
Capa do mês seguinte, o
“Sentinela da Liberdade”
parecia também atacando
Hitler

15. Edição 78, setembro de 1954
Questionar qual o inimigo que o
Capitão America esta lutando nesse
período. E o que foi marcthismo.
Avangers Nº 4 , 1964

16. Edição 176 de agosto de 1974. crise
política nos Estados Unidos e o heroi
deixa de usar ostentar o escudo e o
uniforme
Edição 180 de dezembro de 1974

17. Edição 353 de
maio de 1989
Guerra Fria ,
tensão entre os
EUA e a URSS.

18. Publicadas em 1996. o capitão passou a
criticar os norte-americanos, uma espécie
de crise moral .