Avaliação recuperativa elaborada para o 1º ano do ensino médio do Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - Módulo: Sociologia. Preconceito e discriminação.

1. AVALIAÇÃO RECUPERATIVA - SOCIOLOGIA - 3º BIMESTRE - 1º ano
1) Analisando os itens com as seguintes situações, assinale aquelas que caracteriza(m) uma
situação de discriminação racial:
( ) Pedro, uma pessoa pobre e humilde, foi impedido de entrar num supermercado, porque estava
com roupas rasgadas.
( ) Carlos Gomes é filho de negro e branco, fez amizade com uma jovem filha de pessoas
brancas. Os pais, ao saberem dessa amizade, pediu a filha que se afastasse do jovem, porque ele é
uma pessoa que tem traços negroides.
( ) Maria, professora de educação física, disse: você não pode jogar futebol, porque isso é um
esporte para homem.
( ) Joana foi impedida de sair com as amigas porque é lésbica.
2) Dadas as afirmativas a respeito do conceito de Diversidade Cultural, assinale as CORRETAS.
( ) A diversidade são diferenças culturais que existem entre o ser humano. Há vários tipos, tais
como: a linguagem, danças, vestuário e outras tradições como a organização da sociedade.
( ) O termo diversidade diz respeito à variedade e convivência de ideias, características ou
elementos diferentes entre si, em determinado assunto, situação ou ambiente.
( ) Cultura é um termo com várias acepções, em diferentes níveis de profundidade e diferente
especificidade. São práticas e ações sociais que seguem um padrão determinado no espaço/tempo.
( ) A ideia de diversidade está ligada aos conceitos de pluralidade, multiplicidade, diferentes
ângulos de visão ou de abordagem, heterogeneidade e variedade.
3) Leia a notícia abaixo:
Jovens depositam esperança no sistema de cotas e STF se prepara para analisar reserva de vagas
em universidades para negros. Anderson da Silva trabalha como ajudante de pedreiro e estuda para
entrar numa universidade pública. A esperança para ele, que ganha R$ 400 por mês, está no
sistema de cotas. “Se você não tem renda familiar para te estruturar, para te ‘bancar’, não tem como
você passar numa faculdade. (...)”
Para o sociólogo Demétrio Magnoli, a política de cotas funciona apenas como uma barreira entre os
mais pobres: “É como uma fronteira que passa no meio dos ônibus, no meio das favelas, no meio
das periferias, entre pessoas de pele mais clara e os de pele mais escura”. Este é um preço que o
país precisa pagar, segundo o movimento negro:
“Você tem que tratar desigualmente os desiguais para torná-los iguais lá na frente”.
Fonte: Disponível em R7 Notícias: http://www.r7.com/. Acesso em 10 de março de 2010
Assinale a alternativa que retrata o conteúdo da notícia:
a) Na sociedade brasileira existe unanimidade de opiniões a respeito do sistema de cotas.
b) O sistema de cotas garante a reparação histórica em relação à desigualdade social.
c) O sistema de cotas privilegia pessoas pobres que não podem pagar uma universidade.
d) O critério da origem étnica negra define o acesso dos jovens às vagas nas universidades pelo
sistema de cotas.
e) O sistema de cotas garante o fim dos conflitos raciais que existem na sociedade brasileira.
4) (Enem 2013) Tenho 44 anos e presenciei uma transformação impressionante na condição de
homens e mulheres gays nos Estados Unidos. Quando nasci, relações homossexuais eram ilegais
em todos os Estados Unidos, menos Illinois. Gays e lésbicas não podiam trabalhar no governo
federal. Não havia nenhum político abertamente gay. Alguns homossexuais não assumidos
ocupavam posições de poder, mas a tendência era eles tornarem as coisas ainda piores para seus
semelhantes. ROSS, A. “Na máquina do tempo”. Época, ed. 766, 28 jan. 2013.
A dimensão política da transformação sugerida no texto teve como condição necessária a

2. a) ampliação da noção de cidadania.
b) reformulação de concepções religiosas.
c) manutenção de ideologias conservadoras.
d) implantação de cotas nas listas partidárias.
e) alteração da composição étnica da população.
5) A expressão “pátria de chuteiras”, através da qual muitos indivíduos se refere ao Brasil,
transmite a ideia de que o :
a) amor pelo futebol ocorre em vários países porque seus povos são aficionados pelo esporte.
b) futebol tem uma força simbólica na formação da identidade nacional do povo brasileiro.
c) “jeitinho” brasileiro é uma das formas mais eficientes de vencer partidas e ganhar competições.
d) jogador de futebol brasileiro destaca-se no mundo inteiro por sua competência e habilidade.
e) processo de desterritorialização dos jogadores de futebol cria uma nova identidade cultural.
6) O grande conceito por trás do Museu da Língua é apresentar o idioma como algo vivo e
fundamental para o entendimento do que é ser brasileiro. Se nada nos define com clareza, a forma
como falamos o português nas mais diversas situações cotidianas é talvez a melhor expressão da
brasilidade. SCARDOVELI, E. Revista Língua Portuguesa. São Paulo: Segmento, Ano II, n. 6, 2006.
O texto propõe uma reflexão acerca da língua portuguesa, ressaltando para o leitor a
a) inauguração do museu e o grande investimento em cultura no país.
b) importância da língua para a construção da identidade nacional.
c) afetividade tão comum ao brasileiro, retratada através da língua.
d) relação entre o idioma e as políticas públicas na área de cultura.
e) diversidade étnica e linguística existentes no território nacional.