O documento discute a importância da metodologia científica para pesquisas. A autora Ardinete Rover explica que a metodologia científica estabelece métodos sistemáticos para pesquisas acadêmicas e que diferentes tipos de conhecimento, como o científico, empírico, filosófico e teológico, possuem suas próprias regras para o desenvolvimento do conhecimento. A autora também destaca a importância da leitura crítica e da interpretação de textos para o desenvolvimento do

1. INSTITUTOAFROBRASILEIRODEENSINOSUPERIOR
Faculdade Zumbi dos Palmares
Faculdade de Pedagogia
A IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA CIENTÍFICA:
PESQUISAR PARA SABER
JOYCE MOURÃO RODRIGUES
São Paulo
2013

2. JOYCE MOURÃO RODRIGUES
A IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA CIENTÍFICA:
PESQUISAR PARA SABER
Resenha apresentada à profa. Me. Williani de
A. Carvalho com vistas à aprovação na
disciplina Metodologia Científica — 1º
semestre, Noturno, do Curso de Pedagogia da
Faculdade Zumbi dos Palmares, Instituto Afro
brasileiro de Ensino Superior.
São Paulo
Março de 2013

3. ROVER, Ardinete (org).Metodologia Científica. Joaçaba|SC: UNOESC, 2006. Pag. 8-15.
A autora Ardinete Rover é graduada em Ciências Contábeis pela
Universidade do Oeste de Santa Catarina (1993), mestre em Administração pela
Universidade Federal de Santa Catarina (2000) e atualmente é professora de
Educação Superior da Universidade do Oeste de Santa Catarina. Atua como
pesquisadora e como docente na disciplina de Metodologia Científica e da Pesquisa.
Podemos destacar em seus trabalhos: “Fatores de qualidade nos serviços de
ensino” e “Capital Intelectual: Um Diferencial na Organização”.
No primeiro capítulo do livro sob o título: A Disciplina Metodologia Científica: a
autora aborda sobre a importância da Metodologia Científica, que é a disciplina que
estuda o “caminho do saber”.
Rover explica que métodos são os procedimentos sistemáticos adotados para
o desenvolvimento de trabalhos acadêmicos, com a finalidade de ordenar os
assuntos pesquisados, onde questionamentos são usados com critérios de caráter
científico para ser o mais fiel possível aos dados, utilizando-se de princípios e
normas para orientar e possibilitar ao pesquisador condições de desenvolver seu
trabalho, para que o resultado final seja confiável e possa também servir de base
para outras pesquisas.
Essa disciplina desenvolve também a leitura, a análise e interpretação de texto
para que o aluno não seja um aluno que apenas copia o conteúdo estudado, mas
que ele possa desenvolver análises críticas e que participe como peça fundamental,
no seu processo de aprendizagem.
A autora relata sobre o porquê do surgimento da Metodologia Científica, pois
antes da ciência como fonte de estudo o desconhecido causava medo aos homens e
eles tentavam buscar respostas para os acontecimentos naturais por meio de
magias e crenças, que também foram insuficientes.
Então buscaram respostas através de caminhos onde pudessem comprovar
suas experiências e pudessem transmitir aos outros.
No segundo capítulo do livro sob o título: A Definição da Ciência: a autora
afirma que Ciência significa conhecimento.
Para Rover, a ciência é constituída pela observação sistemática dos fatos, por
intermédio da análise e da experimentação, no qual extraem resultados que passam

4. ser avaliados universalmente. Esses resultados são de confiança e sujeitos a crítica,
porém, são formas de entender e compreender os fenômenos que ocorrem.
É uma forma de estudo sistemático sobre um fenômeno qualquer com critérios
metodológicos, é para se chegar a uma conclusão verdadeira, ou um conjunto de
conclusões verdadeiras.
No conhecimento científico não se avalia apenas um determinado fato, mas
busca suas relações com outros fatos e assim explicá-los.
Porém, existe também o Senso Comum, que é uma forma de conhecimento
adquirido de forma natural no cotidiano, onde não há pesquisa para tal descoberta,
são conhecimentos que se desenvolvem a partir do dia-a-dia ou da necessidade das
pessoas.
Geralmente o senso comum é transmitido de geração para geração e se
mantém através das crenças de um povo, ou de um grupo social.
Ela não tem em sua base nenhum estudo, pesquisa, comparação ou método
científico.
No terceiro capitulo do livro sob o título: A Natureza do Conhecimento: a
autora descreve os tipos de conhecimentos como o conhecimento científico, que é o
estudo de forma sistemática das relações entre causas e efeitos dos fenômenos,
conhecimento empírico ou de senso comum que é o aprendizado que obtemos no
dia-a-dia, passado de geração para geração sem estudo científico para tal
descoberta, conhecimento filosófico que é o estudo que busca a reflexão sobre a
realidade humana em seu contexto universal sem necessariamente obter uma
solução definitiva, conhecimento teológico que é o estudo das questões relativas ao
conhecimento da divindade, está diretamente ligada a fé e independente de crença
religiosa.
Com as explicações de Rover, entendemos a importância da Metodologia da
Pesquisa Científica, como forma de conhecimento e estudo. Aprendemos que com o
desenvolvimento da leitura e da interpretação dos textos lidos, podemos desenvolver
nossas próprias opiniões, não apenas copiando o conteúdo estudado, mas
entendendo sobre o assunto, desenvolvendo uma análise crítica e opinando como
ser pensante sobre o tema.
Nos é apresentado pela autora a diferença entre alguns tipos de
conhecimentos que nos mostra que para cada estudo existe sua própria regra e

5. forma de desenvolver o conhecimento. No conhecimento empírico, ou seja, do
senso comum não é necessário estudos aprofundados por se tratarem de
conhecimentos transmitidos de geração para geração através de experiências
pessoais. No conhecimento científico existe o estudo sistemático, através de
pesquisas dos fenômenos, suas ações e reações até que se encontre uma verdade
das experiências feitas. No conhecimento teológico, se estudam sobre as
divindades, de forma que se explore totalmente a fé, independente das religiões. E
no conhecimento filosófico, onde se busca analisar e entender sobre o universo e o
sentido da vida, sem necessariamente chegar a uma conclusão final, mas apenas
fazer com que o individuo possa refletir sobre sua própria existência.
Dessa forma, o texto abordado destina-se não apenas a profissionais da área
da educação, mas para profissionais de qualquer área ou às pessoas que estejam
engajadas em algum projeto, pesquisa, ou simplesmente querem aprofundar seus
conhecimentos em determinado assunto, pois desenvolve um conhecimento que nos
permite buscar o entendimento, a analise e a avaliação sobre um determinado tema
por vários pontos de vista, enriquecendo e ampliando o nosso modo de pensar.